知识经济时代与高等教育改革

21世纪是人类更多地依靠知识的创新、知识的创新应用和可持续发展的世纪,世界进入了全球知识经济时代.知识经济是全球经济一体化和教育发展的共同趋势.知识的发展关键在科技,科技的发展在创新,创新的关键在人才,人才的培养在教育.全球信息化、经济一体化和新一轮的技术革命对人才提出越来越高的要求,我国的高等教育必须培养出高素质的创造型人才,才能适合知识经济时代的要求.为探讨知识经济时代高等教育改革的发展,本文从知识经济的特点,知识经济时代对人才的要求,我国目前的高等教育存在的不适应及高等教育的对策等方面进行了探讨,文章最后论述了校园文化在人才培养中的重要作用.     

大学图书馆教育功能创新的探索

高等教育教学改革的目标在于通过教育思想观念的转变，教材体系的建设，教学内容、教学方法的改革，通过现代化教学手段的运用，全面提高大学生的综合素质和创新能力，为实现科教兴国战略。培养具有科学精神和创新思维习惯的劳动者和专门技术人才。大学图书馆在高等教育改革中，发挥着第二课堂的独特功能和作用。它为大学生人文素质及综合素质的提高，完善知识结构，培养锻炼自学能力，陶冶情操，尤其是在培养大学生信息力，使其适应网络时代，知识经济对人才的要求等方面发挥重要作用。     

校报改革与创新人才的培养

时值世纪之交,我们已经听到知识经济的扣门声。建立和发展知识经济,知识创新是核心,创新人才是关键。因为知识经济是以人的知识为基础、以人的智力为资源的经济．所以,人在知识经济中具有决定性的关键的作用。高等教育作为其它层次教育的主导和龙头,是我国知识创新体系中的重要组成部分,是国家科学创新的主要源头之一,培养创新人才是高校在新形势下的根本目的和根本任务。校报作为高校目前最权威、最重要的宣传舆论工具,在服务于高校根本目的和根本任务中,应该有所作为。长期以来,我国高校受计划经济体制的影响和左右,投入靠国家…     

对教育管理创新的几点思考

随着知识经济的到来,创新集中地体现为知识创新、人才创新与教育创新。作为学校要实现＂培养学生的创新精神和实践能力＂这一目标,不但教育要创新,而且高等教育管理也要创新,以适应教育改革与发展的要求,为教育创新、人才创新提供保证。因此教育管理创新,在整个教育改革中占有十分重要的地位。本文从教育管理改革创新的角度出发,简要分析阐述教育管理创新的几点思考。     

浅谈思想政治课教学中创新素质的培养

创新是知识经济时代的一个显著标志，知识经济时代的核心是培养人的创新素质。创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，在新技术革命的严峻挑战面前，我们要大力发展综合国力，在国际竞争中立于不败之地，就必须培养大批具有创新能力的人才，因此在教学实践中，要适应形势的发展，看眼于培养学生的创新素质。     

试论高校图书馆与创新人才的培养

随着知识经济时代的来临，创新人才的培养显得日益迫切。作为高校三大支柱之一的图书馆，要通过搞好图书馆硬件设施建设，提供丰富而高质量的信息，举办读、写、展各种活动等措施，为创新人才的培养作出贡献。     

知识经济与教育的变革

面对知识经济的挑战,我国高等教育必须加大教育投资,实施可持续发展战略,建构终身教育体系,培养创新型人才。     

浅谈如何开发高中生物教学中学生创造潜能

21世纪是知识经济的时代,知识经济的生命和源泉在于创新。一个民族的进步在于创新,只有具有高素质的创新能力的民族。才能适应激烈的国际竞争。创新的关键是人才,人才的培养靠教育,培养创新精神和创新能力是教学的核心。那么,在生物教学中如何强化学生的创新意识．培养学生的创新精神和创新能力呢？     

知识经济与文献检索课教学

在分析知识经济兴起给高校教育带来的基础上,进一步阐述了文献检索课在新型高等教育中的作用和地位,并对文献检索教学如何应培养知识经济时代需要的人才进行了探讨。     

浅谈历史教学中的审美教育与学生创新精神的培养

知识经济的核心是创新,要迎接知识经济的挑战,最重要的就是要坚持创新,而创新的关键在人才,人才的成长又靠教育。因此,深化教育改革,培养创造型人才就成了国运兴衰的关键。创新精神是创造力发展的灵魂和动力,培养创新精神乃是开发创造力最重要的和最有效的措施。＂就创新精神和创新能力而言,我认为创新精神的培养在中学教学中更为重要。根据审美教育的特点和创新精神的本质属性,我认为审美教育是历史教学中培养学生创新精神的重要途径。     

试论图书情报学创新教育

图书情报学创新教育是２１世纪知识经济社会对图书情报学教育的客观要求,同时也是图书情报学教育主动回应知识经济挑战在教育理念上的变革。图书情报学创新教育要求教育创新,即在教育理念、教育内容、教学方法与手段、教育评价体系、教师素质要求等方面创新。     

图书馆员继续教育体系的世纪思索

知识经济时代,图书馆员继续教育体系的完善宜从优化馆员知识结构入手,既要注重教育内容的层次性和教育途径的多样性,又要注重考核工作,以有效地提高图书馆员的素质。     

知识经济时代的大学图书馆与平民教育

现代图书馆的理念注定了它是平民教育的学校。知识经济时代,社会民众对大学图书馆知识的渴望必然促使其向公众开放。西方国家在这一方面的有益尝试也值得我们广为借鉴,寻找适合中国国情的大学图书馆平民教育之路则更为重要。     

论知识经济时代高校图书馆与现代远程教育

文章阐述了在知识经济条件下发展现代远程教育的重大意义 ,以及高校图书馆对发展现代远程教育应起的重要作用.     

知识经济与图书馆的发展方向

叙述了图书馆在知识经济时代承担着知识教育、知识服务和知识创新的作用；并对图书馆发展方向进行了探讨，认为图书馆应建立适合时代发展的管理机制，提高馆员素质，加快馆藏特色化、数字化的建设，向建设数字图书馆，形成图书馆网络的方向发展。     

知识经济时代公共图书馆的职能拓展

本文讨论了知识经济时代公共图书馆职能的修改与拓展,从知识收藏与大众传播、社会教育、信息开发与情报服务、文化娱乐等四个方面提出了新的建议。     

新时代高等教育和高校图书馆

在直接依赖于知识的创新、传播和适应和新时代，社会显现了知识经济的特征，高等教育出现了新的特点，高校图书馆的方方面在有了新发展。本文阐述了作者对新时代我国高等教育和高校图书馆的认识。     

创新高校图书馆服务 推进高等教育产业化

高校图书馆是高等教育重要的基础设施。高校图书馆服务应适应社会主义市场经济的要求，满足高等教育产业化的需求，为高等教育提供知识化，个性化，社会化，网络化的图书情报服务，为高等教育扩大规模，提高质量提供有力的保障，推进高等教育产业化的健康有序发展。     

信息检索课双语教学的探索与研究

双语教学是全面推进素质教育的要求,是知识经济时代信息素质教育的需要.文章论述了双语教学的概念和意义,分析了信息检索课开展双语教学的必要性和可行性,并就信息检索课如何实施双语教学进行了探讨.     

E-learning与知识管理

E-learning是适应信息社会学习特点的新的学习方式。它借助因特网进行教育和提供服务，拓宽了学习的范围和观念，超越了传统培训的内涵和外延。E-learning与传统的学习方式相比，存在很大优势，但不可避免的具有一些局限性。在知识经济时代，应当把E-learning和知识管理结合起来，优势互补，更为有效的促进知识创新。