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教学评估中"特色项目"解析 总被引:2,自引:0,他引:2
张丽英 《济源职业技术学院学报》2006,5(2):41-44
在普通高校教学评估中,由于办学特色缺乏具体标准,致使评估专家“不透明”评估,被评学校“模糊”建设,影响了高校创建办学特色的效果。文章对“特色项目”内涵进行了解读,对参评院校如何把握和鉴定“特色项目”进行了分析和建议,旨在为高校办学特色的评估与建设提供参考。 相似文献
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汤长青 《济源职业技术学院学报》2010,9(2):59-62
建设特色专业是提高高职教育质量的重要措施之一。文章阐述了高职特色专业的定义和特征,着重介绍了应用化工技术特色专业建设的着力点。 相似文献
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构建具有专业特色的土力学教学体系 总被引:2,自引:0,他引:2
以西南大学水土保持与荒漠化防治专业为例,在全面分析土力学教学现状的基础上,密切结合专业特点,以满足专业需求为目标,从实践教学、教学内容、教学方法和手段等方面进行探讨,初步构建了一套具有水土保持专业特色的土力学教学体系。 相似文献
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<正>建设独具特色的食品科学与工程专业是中国食品工业的一种发展趋势。特色专业是学科发展的基础,是学科的名片,而食品科学与工程专业专业应该具备什么特色,如何建设,则是河南农业大学食品学科发展中必须解决和面对的一个重要课题。 相似文献
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计算数学是一门由数学与计算机科学交叉渗透而产生的应用型研究学科,也是一门与科学技术和国民经济的发展有重要关联的学科。针对目前高校的计算数学专业所存在的专业定位不准,人才培养缺乏特色等问题,论述了计算数学相对纯数学的独立性及其工科特征,由此提出将计算数学归类于计算机科学专业的建议。并根据计算数学的发展特征,阐述了强化专业特色的几种措施。 相似文献
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本文对“金属结构与焊接”专业这几年来的教学情况、教学改革、专业建设进行了总结分析,在肯定成绩的基础上也找出了不足,从而为“金属结构与焊接”专业更好地办出自己的特色、更好地为水电建设事业服务,明确了进一步努力的方向。本文所提出的一些问题,在一定程度上带有普遍性,可为同行参考。 相似文献