浅论我国高等教育的十大发展趋势

当前我国的教育改革正在向纵深发展,高等教育出现了令人振奋的发展势头,从按计划办学向按市场需求办学发展;办学体制从单一国有化向多样化发展;从公益事业型向公益、产业相结合型发展;学习年限从有限型向终身型发展;办学模式从封闭型向开放型发展;人才培养由专业型向智能型、素质型发展;教育投资从单渠道向多渠道发展;教学过程从模式化向多样化发展;高等学校 思想政治工作向复杂化、系统化发展以及高等学校从教育、研究功能向教育、研究及服务功能发展。     

对向犯与对向性行为研究

本文以对向关系为基础,阐明了对向犯与对向性行为的内涵与外延,并在此前提下,探讨了有关对向性行为的立法理念与处罚问题,论证了对向犯和对向性行为在刑法理论上的研究价值.     

唐诗通感投射方向及其心理动因

唐诗通感投射方向呈现出多维性特点.除了延续唐以前高频出现的视觉向听觉投射的通感生成方向以外,还高频出现了触觉向听觉、触觉向视觉、嗅觉向听觉、嗅觉向视觉、听觉向视觉,甚至出现了视觉向嗅觉的逆向投射.文章以唐诗为语料,在对通感的投射方向进行描写的同时,就其投射方向的心理动因给予认知上的阐释.     

浅论我国高等教育改革的十大发展趋势

当前我国的教育改革正在向纵深发展,高等教育出现了令人振奋的发展势头从按计划办学向按市场需要办学发展;办学体制从单一国有化向多样化发展;从公益事业型向公益、产业相结合型发展;学习年限从有限型向终身型发展;办学模式从封闭型向开放型发展;人才培养由专业型向智能型、素质型发展;教育投资从单渠道向多渠道发展;教学过程从模式化向多样化发展;高等学校思想政治工作向复杂化、系统化发展以及高等学校从教育、研究功能向教育、研究及服务功能发展.     

试论“向”的几个特殊用法

文章讨论了"向"语法化过程中的几个特殊问题。"向"与"乡"在动词和介词用法上是相通关系,而不是相同关系;"向"和"乡"的词义引申路径相同,但存在发展先后之别,后因"乡"词义的发展而与"向"分道扬镳。文章对先秦"方位词+向"的特殊性进行了论述,认为从"方位词+向"到"向+方位词"这一语序的变化是因"向"介词化后,在介宾结构的类推作用下发生变化的。介词"向"还可以进一步虚化,成为动词的粘着成分,使得"向"可从句法层面进入到词法层面。     

媒介融合视域下编辑社会关系论

媒介融合不仅导致整个编辑生产流程变革,而且引发编辑社会关系调整。融合传播环境下,编辑主体的社会关系呈现出从以编辑、作者关系为主导向以用户为中心的社会关系转型,从面向大众的社会关系向面向社群的社会关系转型两个方面的变化。编辑社会关系的交往模式从单向度向多向度,从实时向即时,从实体交往向虚拟场景交往方式的转变。编辑社会关系的内容由内容本位向传播本位、经营产品向跨界服务转向。     

论实施素质教育要实现"五个转变"

实施素质教育,教师要实现由学历教育向“学力”教育的转变;实现由传授知识向丰富经验的转变;实现由务虚向务实的转变;实现由单科精通向一专多能的转变:实现由注重知识向完善人格的转变。     

中职语文的延伸教学设想

中职语文教学,也应该符合工学结合的人才培养模式。课内向课外延伸,校内向校外延伸,低年级向高年级延伸,集中学习向分散学习延伸,是体现工学结合人才培养模式,优化语文教学效果的方向性思维。     

试论我国传统渔业向现代渔业的转型

随着科学技术的进步、社会和经济的发展,生产先导型传统渔业面临着诸如资源、市场、环境和产业结构等方面的挑战,由传统渔业向科技先导型现代渔业转型势在必行。实现传统渔业向现代海洋渔业转型,具体地说,就是由单一化渔业向多元化渔业转变、渔业经济增长方式由粗放式向集约式转变、由品种渔业向品牌和名牌渔业转变、由向内为主的渔业向外向渔业转变。     

高等教育大众化背景下我国高校管理理念的五个转变

在高等教育大众化背景下,高校管理的内外部环境发生了较大的变化。高校为适应这种变化,必须转变管理理念,即由封闭向开放转变,由集权向分权转变,由计划向市场转变,由粗放的不计办学成本向集约型的计算办学成本转变,由单一的教育质量观向多元的教育质量观转变,从而适应高等教育大众化背景下的高校管理。