短闻集锦

江西省新闻出版局通报质量检查情况《南昌教育》荣登全省连续性内部资料性出版物“编辑质量优秀名单”,市教研室举行小学三至六年级语文教材培训会,市教育科学“十一五”规划“和谐教育研究”总课题组开展课题调研活动,南昌市网上家长学校免费向中小学一年级学生家长发放《父母读本》,市教科所为冰雪灾区捐款捐物。     

高职院校连续性内部资料传播要素分析

高职院校连续性内部资料是高职院校开展文化建设的重要载体和展示平台,它发挥着对内凝聚人心和对外树立形象的重要作用。从传播视角入手,对高职院校连续性内部资料传播要素进行深入分析,充分认识高职院校连续性内部资料的传播规律,为促进高职院校连续性内部资料的业务工作奠定认识基础。     

二战后联邦德国的马克思主义史学

二战后联邦德国的马克思主义史学家对工人运动史、法西斯主义和反法西斯抵抗运动、德国历史连续性等展开了广泛的研究,但马克思主义史学一直处于被边缘化的状态:同时马克思主义对联邦德国的批判社会吏和新马克思主义史学对日常生活史研究都产生了很大的影响.但不属于新马克思主义史学流派.     

历史的连续性和继承性、断裂性和创新性——评张建华博士著《俄国史》

历史的连续性、继承性、断裂性和创新性是辩证统一的,它们统一于任何一个重大的历史变革之中.张建华博士所著的((俄国史》以八大事变贯穿了俄国历史,并以《俄国史》命名这个国家从古至今的全部历程,开创了我国俄国史研究的先河,也很好地解决了关于俄国历史叙事的连续性、继承性、断裂性和创新性的问题,且语言流畅、插图精美,是一部关于俄国史研究的难得之作.     

《河北动漫》杂志简介

《河北动漫》是由石家庄市文化广电新闻出版局主办、石家庄职业技术学院承办的内部资料性出版物．也是河北省内唯一一本动漫类专业刊物。刊物的办刊宗旨是紧密结合河北省、石家庄市动漫产业发展现状．立足动漫产业发展前沿,探讨动漫产业的理论与实践,重点展示河北省、石家庄市动漫产业的最新研发成果。     

概念史:当代课程研究历史回顾的新路径

当代的课程研究已从提高效率的技术旨趣转向一种更广泛理解课程的智慧旨趣,各种各样的话语、理论在课程领域竞相绽放,这既为课程研究的历史回顾提供了条件,同时也使其成为必要。概念的变化和更迭,给我们提供了审视当代课程研究历史演变路向的极好视角。相对于对经典文本解读的"观念史"所具有的前后承接性、连续性,概念史则更突出了思想演进中的断裂性和历史性。概念史的研究有两条线索,其一,概念内涵的变化,其二,概念名称的变换。概念史的方法是构筑概念网络,而非简单地进行"种加属差"。     

保定商会档案探析

保定商会档案是研究近代保定城市史、河北省乃至华北区域史的重要档案文献。保定商会档案大体分为商会及同业公会的组织人事管理、政治活动、经济活动、文化教育活动、社会活动、对外活动等六大部分,具有地方性、连续性、互补性等特点。保定商会档案在研究近代保定商会自身的演变、保定及华北民族工商业的发展、中小城市商人的伦理及行为、近代保定城市生活变迁和社会转型等方面具有较高的史料价值。     

浅谈非连续性文本教学的策略

非连续性文本具有鲜明的实用性特征。作为现代公民,应该掌握相应的阅读技能,从非连续性文本中获得自己所需要的日常生活信息。第三学段的课堂教学,教师要充分挖掘教材的非连续性文本,从漫画、图表、说明书等非连续性文本阅读入手,探索不同形式的非连续性文本的阅读策略,使语文课堂教学更具生活性,让学生在生活中运用语文,提高语文学习的综合能力。     

张海峰先生捐赠图书简介

由于张海峰先生工作特点和历史的原因,其捐赠图书形成其独有的特点.藏书形成涉及自上世纪二、三十年代至今的各个历史时期,一些珍贵版本填补我校图书馆收藏空白;保存有大量"文革"时期正式和非正式出版物;各个时代的历史事件、英雄人物在其藏书中都可以找到印迹;早中晚各时期教育教学类书刊为教育史研究者提供参考资料;各种党史研究资料、革命史研究资料、组织史研究资料将会对沧州党史研究、组织史、革命史研究发挥重要作用;重点期刊如《新华月报》的收藏和各种期刊创刊号的收集成为我校图书馆收藏的亮点.     

社会史从"社会生活"到"日常生活"研究的学术意义——读常建华教授"日常生活"论文感想

<正>21世纪以来史学界、社会史学界的日常生活史研究风风火火,成就斐然。常建华教授是这一研究中成绩突出者,主编有《中国日常生活史读本》(北京大学出版社2017年),颇受好评;又在科学出版社推出主编的“中国日常生活史研究系列”,计有《日常生活视野下的中国宗族》(2019年)、《中国日常生活史研究的回顾与展望》(2020年)、《中国历史上的日常生活与地方社会》(2021年),有力推动了日常生活史研究;     

浅谈高校内部文献的开发利用

内部文献是针对公开出版物而言的灰色文献,与公开出版物相比,这类文献具有出版无规律性、流通范围小、内部性等特点,但是,无论是从其价值还是从其功能作用上,都是公开出版物无法替代的。因此,提高认识,加强内部文献的收集、开发与利用,是图书馆的一项重要工作,这里就高校内部文献的收集开发与利用谈谈己见。     

致作者

《新疆职业技术教育》是由新疆维吾尔自治区教育厅主管、自治区职业教育学会主办、新疆农业职业技术学院编辑出版的新疆唯一的职业教育内部资料出版物。本刊的指导思想是积极探索适合我区经济发展的职教改革方向,结合我区实际,深入研究当前职教改革面临的新形势、新问题,及时总结职教改革的成功经验,为我区职教事业和经济发展服务。其主要任务是宣传我区广大教育工作者和科研人员的学术研究成果,为有志于研究职教理论、探讨职业教育教学     

区域史研究与族谱、方志等史料价值问题

区域史研究的区域范围直接决定着研究所采用的史学理论与史学研究方法,同时也直接决定着史料文献的选取。族谱、方志等文献资料在区域史研究中具有补充正史记载不足、佐证正史研究的重要价值,是研究地方区域史、普通民众日常生活史的基本资料。然而,族谱、方志等资料并非完全可信,需要参详考据,在使用中还应符合宏观历史背景,并以正史文献为基本依据。     

两馆合并后对连续出版物工作的探讨

根据两校合并后的连续性出版物管理的现状,提出共同管理的实施方案.     

问题与问题意识:近现代中国乡村日常生活史研究路径探讨

日常生活是人类赖以生存与发展的基本形式。从"社会生活"转向"日常生活"是新时期中国社会史研究的重要特色,在近现代乡村领域成果斐然。生活史研究的核心要义在于对生活意义的理解及对人的价值的关注,目前相关研究对此关切尚有欠缺。因此,有必要从梳理乡村日常生活史研究的学术脉络和问题意识入手,以明晰研究路径,进而推进基于中国经验、中国智慧、中国价值考量的"本土化"话语体系,助力史学研究的理论自觉和理论自信。     

翻译概念史研究的价值与面向

作为新兴的史学研究范式,概念史日渐凸显出其跨学科的方法论价值,然而在当前的翻译研究领域,概念史研究的译学价值和可能拓展的面向还未得到充分的认识。本文尝试回答为何和如何将概念史引入翻译研究的问题,论述概念史与翻译研究在研究内容､命题和取向上的契合点,探究概念史引入对翻译研究的价值,以及开展翻译概念史研究的几个面向。     

美术史与敦煌学的交汇——试评《敦煌石窟美术史·十六国北朝》

《敦煌石窟美术史》以文献的全面性与完整性、图像的系统性与丰富性、语言的逻辑性与准确性,写作的严谨性与学术性,实现了敦煌石窟美术史研究的横向拓展与纵向延伸,成为继松本荣一《敦煌画の研究》之后又一部"纪念碑性"的著作,标志了21世纪敦煌学与美术史研究的重要转折,其多重学术价值无疑将产生广泛与深远的影响。     

探索教育研究的生活世界——建制民族志的技术路线与哲学依据

与以往对质性研究方法纯粹形而上或形而下的叙述不同,文章以田野调查为实例,阐释作为质性研究新视角的建制民族志在教育研究中的技术路线与哲学依据.建制民族志关注日常生活世界中行动者的活动和经验,考察社会生活是如何组织的;重视访谈、观察与文本在资料收集与分析中的价值,并提出“以文本为媒介的社会组织”的路径进行越地情境与在地情境的有效对话.就研究的质量检测而言,提出质性研究的有效性和推广性有其生态界限.对教育研究中生活世界的探索是一个开放、持续和沟通的过程,研究者应站在主体间性的立场,在隐性的社会事实中建构结构化,为没有走进田野的人提供理解与沟通的可能性,从而走向交往行为的理性.     

当代大学文化素质教育特性缺失的反思

当代大学文化素质教育正面临着人本性、独特性、时代性和连续性等特性的弱化和缺失,这些特性的弱化和缺失制约着大学文化素质教育价值理念的实现。大学校长作为学校组织的核心带头人,其自身的文化素质教育理念和意见对于学校的方针政策起着举足轻重的作用。本文通过分析和反思当代大学文化素质教育的特性缺失,从决策的角度对大学校长提出了系列建议。     

微分中值定理极值性定理及实数连续性定理的关系

极值性定理也是实数连续性定理之一,应将其纳入实数连续性定理的行列之中,从而使互相等价的实数连续性定理增至13个,对其等价性进行了论证。实数的连续性定理是中值定理的基础,在微分中值定理的建立过程中,依赖实数连续性定理进行了论证。