高校网络文化对学生的影响及对策

随着网络的普及和发展,网络已成为高校学生获取信息拓宽知识面的重要途径,形成了独特的校园网络文化.本文从高校网络文化的特点入手,分析网络文化对学生的双重影响,提出应采取的相应对策.     

大学生网络行为与校园网络文化建设

本文根据当前社会大学生的网络行为,分析其产生的种种原因,提出了规范大学生网络行为要与加强校园网络文化建设相结合,重视网络道德教育,提高大学生的思想政治教育工作,力争营造一个具有时代精神、良好风貌、健康向上的校园网络文化氛围和育人环境.     

加强网络公共文化服务建设的问题研究

近年来,我国网络发展十分迅猛,在构建公共文化服务体系过程中,充分发挥网络服务的功能,既顺应当前公众需求多元化、利益多层次化的社会潮流,也有利于实现公共文化服务体系覆盖全社会的最终发展目标,本文在研究网络公共文化服务建设与应用现状的基础上,提炼有益经验,分析现实中的一些问题和不足,从而有针对性地提出一些思考与对策.     

提高学生物理建模解题能力

所谓物理模型是参照研究对象的运动过程、结构大小、形状及状态等特点,忽略次要因素,抓住主要因素建立起一种理想化和高度抽象化的物理过程、概念以及实体.在物理学习中提高学高的建模能力,可以将抽象的物理概念形象化,将复杂的物理问题简单化.提高学生物理建模能力对于激发学生的想象力、创造力及理解力都有着积极的作用.本文分析了建立物理模型的方法,并以经典模型"人船模型"为例,讨论其建立与应用的过程.     

高校网络文化成果评价指标体系研究

伴随着从网络、互联网到移动互联网的高速发展,高校网络文化成果经历了初步探索、逐步发展、全面发展、深入发展四个阶段,需要利用定性或者定量等不同方式对高校网络文化的价值取向、学术价值、社会影响进行科学评价,进一步建立相关评价指标体系。     

如何提高学生英语阅读能力

如何有效提高学生英语阅读能力是所有英语教务工作者及英语学习者一直研讨的话题,它需要教师和学生的极力配合,共同努力,采取行之有效的方法来提高学生的英语阅读能力.     

文化翻译与商务英语学生实践能力的培养

在更广泛的文化背景影响下,根据学生和学科的特点提高学生的翻译实践能力,将为学生实现其发展的自我学习、自我评价、自我创造的能力奠定良好的基础。     

浅谈如何提高职业院校学生就业能力

从职业院校学生就业能力特征的分析入手,指出当前职业院校学生存在专业理论知识不扎实、就业准备不充分、缺乏优秀的思想品德素质、薄弱的求职应聘能力等特征.结合现实存在的职业院校学生就业难的问题,从职业院校和学生两个方面寻求提高职业院校学生就业能力的途径.     

网络文化与中华民族共有精神家园的建设

网络文化的发展为建设中华民族共有精神家园提供一种崭新栽体的同时,也带来了严峻的挑战,因此,我们要大胆探索有利于中华民族共有精神家园建设之网络文化的思路,使网络文化与中华民族共有精神家园建设形成良性互动.     

浅谈如何提高学生的健美操的创编能力

随着健美操运动的普及,健美操套路的创作备受人们的关注,本文就以如何提高健美操的创新能力,谈几点体会与同行们商榷.     

语文教学中学生如何提高领悟能力

迁移是已经学过的东西在新情境中的应用，也就是已有经验对解决新课题的影响。这一现象广泛地存在于知识、技能和行为规范的学习中，引起了人们普遍的关注。语文教学中具有广泛的指导意义，主要表现为通过对已有知识的概括和对生活经验的总结，进而达到独立写作的迁移，不断用原有知识解决新课题的迁移，等等。因此，在语文教学中培养学生的迁移能力是提高学生语文能力的重要途径。     

如何提高学生的阅读能力

阅读教学是小学语文教学的基本环节,它是识字的主要途径,有利于提高识字质量;能够进行听说读写的综合训练,提高听话、说话和作文的能力。阅读能力对一个学生来说,是一种十分重要的能力,同时也是学生应该具备的一个重要素质。阅读能力的强弱,与学生获取知识,提高学习兴趣,增长见识,     

社会主义核心价值体系与网络文化建设

社会主义核心价值体系是我们党理论创新的又一重要成果,是建设网络文化的思想基础,它的形成是社会主义物质文明发展到一定程度的必然结果.网络文化对社会主义核心价值体系具有双重影响,以社会主义核心价值体系引导网络文化建设可从法律规范、行政监管、行业自律、综合治理等方面着手.     

浅谈中职《计算机网络》教学中对学生实验能力的培养

中职专业课教学要求培养学生动手能力,引导学生进行探究性学习,提高学生分析问题、解决问题的能力.本文就计算机网络教学中对学生实验能力的培养应把握的几个层次和角度进行探讨.     

网络文化视域下大学生价值观教育探析

当前,大学生的价值观念的形成受到整个社会网络文化的影响,客观全面分析网络文化对大学生价值观的冲击,积极探索网络文化视域下加强大学生价值观教育的基本路径,对于加强网络文化视域下大学生价值观教育具有重大现实指导意义。     

关于权力的文化网络的再思考

杜赞奇在<文化、权力与国家>一书中,采用了"权力的文化网络"这一个起连接作用的概念,从研究华北乡村社会的各种非正式组织入手,探讨了乡村社会得以自主产生权威和领导体系的文化因素,从文化的角度上对华北农村社会进行研究.杜著的这一研究方法颇具新意,但是对于文化网络和权力之间的相互关系尚有较大的空间值得商榷.     

关于网络文化及相关问题的探讨

计算机互联网是一个全新的事物，网络的迅速发展把我们带入了一个全新的世界。1995年10月“联合网络委员会”定义“互联网”(Intemet)即国际信息互联网络，指的是全球性的信息系统，是集通讯网络、计算机、数据库以及日用电子产品于一体的电子信息交换系统。     

基于能力培养的计算机网络课程改革和研究

高职教育的目标是培养适应社会经济发展需要的应用型高级人才.针对我国现阶段高职教育中存在的一些问题,结合计算机网络课程的特点,在实际的教学过程中可以采用以能力培养为核心.项目教学为手段,理论与实践相结合的教学模式.实践证明,该模式在计算机职业教育中是行之有效的,它能够显著提高学生的实际操作能力,为今后的就业做好铺垫.     

艺术网络传播的大众化与大众艺术修养的提高

艺术网络传播是时代的结果,是人们物质生活富裕的体现,为了适应时代发展满足更多的人们精神层面需要,我们要正确地处理好艺术网络传播的大众化与艺术的关系,利用好网络传播来提高我们的艺术修养。     

彰显红色网络文化的育人功能

红色文化是中国特色社会主义文化的重要组成部分,是新时期开展资政育人的重要载体和资源.互联网技术的发展对广大青少年的学习生活产生着深刻的影响,要努力打造红色网络文化,使其成为校园文化氛围的优秀平台,充分彰显红色网络文化的育人功能.