大地测量学基础课程教学与实践改革研究

大地测量学基础是测绘工程专业的骨干课程与专业基础课程之一,在学科体系中占有相当重要的地位。从测绘学科的教学与实践改革的实际出发,介绍了大地测量学基础教学与实践改革研究的主要内容,指出目前教学与实践中存在的问题,提出解决问题的对策。     

物理大地测量学的过去,现在和将来

物理大地测量学是大地测量学的主要分支之一。从十八世纪中叶Ｃｌａｉｒａｕｔ定理开始兴起，十九世纪中叶Ｓｔｏｋｅｓ使物理大地测量学得到最重要的发展，一百年后Ｍｏｌｏｄｅｎｓｋｙ定量为又一个里程碑，之后，特别是卫星上天后，物理大地测量学得到了极其迅速的发展，实践证明，该学科与宇航事业，地球物理学，海洋学，动态大地测量学，资源勘探等国防和国民经济有关的学科关系越来越密切，显示出愈来愈重要的作用。     

物理大地测量学的设置与教学法研究

论述了物理大地测量学的教学目的和在相关学科中的地位与作用,分析了其内容设置与学时安排,提出了课程教学方法和教学手段的具体建议.     

物理大地测量学课程思政元素挖掘

在分析物理大地测量学课程性质、内容和特点的基础上,从培养科学精神、厚植家国情怀和塑造专业精神等角度对课程蕴含的思政元素进行挖掘,为物理大地测量学课程思政建设提供了参考。     

现代大地测量学

从20世纪60年代初开始,空间大地测量的崛起,使大地测量学理论和观测技术发生了巨变,另一方面,1967～1968年板块大地构造学说的提出,使地球科学发生了巨变.现代大地测量学是这两个巨变的产物.同传统大地测量学比较,现代大地测学有本质的不同.首先是现代大地测量学的涵盖面大大扩充了;传统大地测量学只有几何大地测量学和物理大地测量学两个基本分支学科,现代大地测量学则新加了卫星大地测量学、动力大地测量学、海洋大地测量学,以及月球和行星测量学等4个分支学科.     

拟调和性及重调和性重力场源的正交分解

文章针对物理大地测量学反问题研究中的拟调和性重力场源及重调和性重力场源,将该研究中的理论核心－正交分解定理予以具体实现。使得这一定理实际应用于场源结构的解释与分析成为。同时,给出并证明几个具有重要实用意义的关于零外部位密度、拟调和性及重调和性场源性质的基本公式。最后对具体实现场源正交分解的实际步骤、正交分解定理的实质、以及物理大地测量学反问题研究中关于场源涵数的主要限制的意义予以评述。     

测量学课程体系建设研究与教学实践

结合测量学课程教学实际,制定了科学合理的课程教学体系。讨论了教材建设、教学手段建设和实践教学环节建设等课程体系建设与实施方法,保证了测量学课程教学改革的成果和质量。测量学课程体系建设,对培养学生分析问题和解决问题的能力,提高学生的实践技能,提高教师的教学业务水平具有十分重要的意义。     

“大地测量学”多元化实验教学探究

阐述了"大地测量学"实验教学的重要性,升华了"大地测量学"实验教学的理念,在建立的5条教学基本原则的基础上,从6个方面分析论证了多元化创新实验教学的独特实践。在近几年的实验教学应用中,取得了良好的效果。     

"大地测量学基础"课程教学改革的实践

从普通教学型院校测绘教学及测绘市场技术要求出发,针对“大地测量学基础”的课程特点,对教学内容、教学方法及教学手段进行探索与实践,分析多项保证教学质量的改革措施,达到增强教学效果和提高教学质量的目的,论述培养测绘创新人才的诱发、引导、歇留、展现的教学思想,阐述了实际教学全过程的反思,提出了未来教学的有效计划与合理化建议。     

“大地测量学基础”实践教学考核方法改革

"大地测量学基础"是测绘工程专业一门重要的专业基础课。本文结合课程特点,在实践教学过程中开展实践教学考核方法改革,建立了课堂实习考核方法与集中实习考核指标体系,激发了学生实习的积极性与创造性,提升了实践教学的效果。