大学生社会适应能力的现状研究

论述了培养当代大学生社会适应能力的意义,并探索形成当代大学生社会适应能力状况的问题和原因。在总结前人经验的基础上,以邯郸学院的大学生为研究对象,从家庭教育、学校教育、自身因素等几方面对体育专业的大学生社会适应能力进行研究。主要研究影响大学生社会适应能力的因素以及如何提高大学生的社会适应能力,使其能够积极快速的融入社会、适应社会。     

大学生性观念调查与加强性教育对策浅析

本文以大学生性观念和性教育现状抽样调查为个案,通过对保定市六所高校761名在校大学生问卷调查,分析了当前大学生持性观念的现状及特点,提出了加强和改进大学生性教育的对策,对于促进大学生的身心健康,促进其全面发展有着重要的现实意义。     

新媒体环境与大学生对传统文化的认知

信息技术的发展与新媒体的逐渐成熟彻底改变了人们社会认知的方式。新媒体环境对中国传统文化的传播有积极的意义,对大学生的传统文化认知也产生了很大的影响。合理利用新媒体,规避其消极因素,对大学生认知能力进行重构,能使当代大学生正确认识和接受传统文化并进行科学的传承。     

大学生性爱观及学校性教育模式的探讨

当代大学生恋爱、性行为发生率较高,性爱观也在发生变化。但是由于受传统思想的束缚,我国高校的性教育水平仍然处于初步发展阶段,大学生的性健康状况不容乐观。通过对700名大学生的调查,分析了大学生的恋爱观、性观念、性行为的基本状况,阐述了当前高校大学生性教育存在的问题,并提出了构建多元化的性教育模式促进大学生健康成长的教育举措。     

职业院校90后大学生思想和心理状况分析

90后高职大学生由于受社会、传媒和家庭因素影响,在思想、行为、情感、认知等方面特点突出,具有鲜明的时代性。高校学生思想政治工作者必须以科学发展观为指导,积极探索其符合时代要求和发展规律的特点,加强对90后大学生的教育与引导。     

大学生恋爱观研究

对安徽职业技术学院在校大学生的恋爱动机、性观念、恋爱经费、恋爱与学业的关系以及恋爱受挫能力等恋爱现状进行调查,分析大学生在恋爱中存在的问题,帮助并引导大学生树立正确的恋爱观。     

大学生人格优化培育认知评估

大学生健全人格不仅是在一定的环境状态中生成与发展的,而且是在一定的认知状态中生成与发展的.大学生人格优化培育的核心就是培养教育大学生在心理倾向上认同"知荣辱、勤操守、乐进取、勇担当"的良好人格.对大学生人格优化培育认知进行适宜的评估.就是探寻影响大学生人格优化培育的认知因素,从而建立认知评估指标,采用认知评估科学方法,提高大学生人格优化培育认知水平.     

新时期大学生诚信教育研究

诚信教育是当代大学生思想政治教育的重要内容。当代大学校园缺乏良好的诚信文化以及对诚信教育重要性的认知,导致当代大学生中存在严重的诚信缺失现象,文章剖析了当前大学生诚信现状及造成诚信危机背后的原因,并探讨了解决诚信危机的策略。     

当代女大学生婚恋观探析

我国当代女大学生在恋爱动机、择偶标准和性观念方面都存在一些问题,这与社会环境、学校教育和家庭和谐状况都密切相关.要使女大学生养成正确的婚恋观,高校应加强校园文化建设,并将开展女大学生婚恋观教育纳入人才培养计划,开设婚恋指导课程,加强性心理和性道德教育.     

老庄"守俭抑奢"思想对大学生享乐型人格倾向的调适启示

部分当代大学生在社会交往和物质生活等方面存在认知缺陷,在人格发展上呈现出一种享乐型倾向,表现出一些不良行为.老庄的"守俭抑奢"思想蕴含着对于物质生活的理性认识以及超然的态度,对于调适大学生这种享乐型人格倾向具有很好的启示意义.     

新媒体应用对大学生心理的影响

文章通过问卷调查法和访谈法,了解当代大学生使用新媒体的现状,分析新媒体应用对大学生的人际交往、学习行为、认知能力、意识形态等方面的影响,从而把握新媒体时代大学生的心理、行为特征,为推动高校有针对性地开展积极心理健康教育提供相应的依据。     

老庄“守俭抑奢”思想对大学生享乐型人格倾向的调适启示

部分当代大学生在社会交往和物质生活等方面存在认知缺陷，在人格发展上呈现出一种享乐型倾向，表现出一些不良行为。老庄的“守俭抑奢”思想蕴含着对于物质生活的理性认识以及超然的态度．对于调适大学生这种享乐型人格倾向具有很好的启示意义。     

当代大学生自律能力弱化表现、成因及对策分析

改革开放以来,我国社会发展日新月异,人民生活水平节节攀升。在多元、多样、多变的社会思想文化等因素影响下,当代大学生由于自律意识弱化而导致的诸如考试作弊、简历作伪等问题屡见不鲜。从剖析大学生自律能力弱化的成因入手,探寻提升大学生自律能力的路径,助力大学生的健康成长和顺利成才。     

音乐治疗对大学生心理干预的优势浅析

社会竞争的激烈,思想观念的多元,就业压力的增大,生活负担的加重以及诸多方面的不确定因素,引发了当代高校大学生强烈的紧迫感、压力感,许多大学生因此出现了不同程度的心理问题。心理健康问题日益成为影响大学生健康成长的一个重要因素。作为一名从事大学生思想政治理论课和音乐素质教育教学的专职教师,笔者发现,大学生普遍热爱音乐,易于接受音乐治疗,其心理特点亦有利于音乐治疗发挥更有效的作用。     

影视文化对当代大学生道德情感的影响及其教育对策

当代大学生从影视中了解社会,认识人生,影视文化对他们的道德品质产生了重大影响。道德情感作为道德品质的重要组成部分,是道德认知和道德行为的中介,影视文化对道德情感的正面或负面影响是大学生的心理推动力,驱使学生把内在道德认知外化成道德行为。我们需要从道德情感的角度来探讨影视文化对当代大学生产生的积极影响和消极影响,并且力图寻找有效的解决途径。     

后现代主义思潮影响下当代大学生婚恋现象透视

后现代主义思潮依托当代大学生对中国现代化进程中出现的社会婚恋问题的讨论,利用大众媒体和大众文化的传播效应,在迎合当代大学生情感需求的基础上,渗透到大学校园中,对大学生婚恋观产生了影响。其合理因素对大学生婚恋观产生一定的积极作用的同时,后现代主义也造成大学生对婚恋观认识模糊、婚恋责任意识淡化、婚恋道德滑坡等消极影响,必须通过加强国情与形式政策、社会主义婚恋观和网络思想政治教育来引导大学生正确认识后现代主义思潮,端正婚恋态度、树立积极健康婚恋观。     

大学生马克思主义理论教育的实效性分析

对大学生马克思主义理论教育实效性缺失的现状进行分析,指出当代西方思潮的冲击、时代背景的变化、大学生自身因素以及高校马克思主义理论教育缺乏实效性等因素是造成该现象的根本原因,从提高社会的重视度、加强高校的教育以及增强大学生自我教育三个方面提出相应的对策,以期切实加强大学生马克思主义理论教育的实效性。     

青年亚文化视角下大学生"佛系"现象认知及其引导路径探究

"佛系"现象作为一种青年亚文化的存在,在一定程度上反应了包括大学生在内的青年群体的精神面貌、思想意识与价值观念,需引起社会各界的关注与重视。通过对近千名大学生的抽样调查,发现当代大学生对"佛系"现象的认知存在理解较为多元、情感倾向较为认同、意识到价值观会受"佛系"观念影响却不希望被引导等特点,这些特点及表现与大学生群体外界发展与压力并存,内在价值观尚未成型等因素息息相关。基于全员全过程全方位的育人理念,最后从学校、社会、家庭协同合力育人、加强青年学子理想信念教育,发挥核心价值观的塑造引领作用、增强青年学子价值认同,关注大学生不同阶段成长需求、搭建青年学子成长平台等方面提出了"佛系"大学生的价值引导路径。     

当代大学生网络道德异化的表现、成因与对策分析

当代互联网络的大发展,影响着大学生的方方面面。在促进其成长和发展的同时,网络道德异化问题也随之而来。本文结合社会主义核心价值体系和当代大学生的使命,对当代大学生网络道德异化的表现和原因进行了分析,并初步提出了治理大学生网络道德异化问题的对策思路。     

论当代大学生实践教育的内涵、特征及价值

大学生实践教育是当代高校德育的一种重要教育形式,具有实践性、开放性、主体性和综合性等特征, 并具有与理论教育互补、发展道德实践能力、实现道德外化等传统基本价值以及适应当代大学生特殊成长经历和 时代发展的时代价值。