高职院校会计专业实践教学体系建设

会计专业是一个应用性很强的专业,更需要加强学生的实际操作能力,需要加强校企合作。本文主要对高职院校会计专业实践教学体系建设进行探讨,通过研究提出会计专业实践教学体系应该从以下四方面进行:建立完善的校内实训基地,构建理实一体化的课程体系,实行教师拍档制、建立专业的实训指导教师队伍,校企合作建立"校中厂"、合作开发实训课程。     

提升高职本科会计专业教育竞争力的对策研究——以昆明理工大学城市学院会计专业为例

云南省高职本科会计专业尚处于起步阶段,为突出高职本科会计专业特色,提升现有办学水平和竞争力,从该教育类型的特点出发,结合云南省首家高职本科会计专业的建设和发展,认为要提升云南省高职本科会计专业竞争力,错位发展、突出特色,建立校企合作长效机制,维护"双师"型教师队伍的稳定和发展,建立和完善人才培养链是关键。     

高职及电大会计专业网络课程设计

高职及电大的会计网络课程教学应强调运用现代教学观念、现代教学技术解决实际教学问题,并寻求教学效果的最优化路径,通过构建会计专业课程网络平台,实现网络资源教学,并探索将"工学结合"校企合作"等理念融入会计专业,将培养学生职业技能的目标落到实处。     

高职院校校企合作和人才培养的问题与对策

校企合作是高职院校人才培养的根本途径。目前高职院校人才培养存在专业设置"同质化"、人才培养方案"雷同化"、教育质量评价"内部化"、教学内容陈旧化、办学模式形式化等主要问题,校企合作也存在认识误区和体制机制障碍。办好高职学院,必须着力解决人才培养与校企合作存在的主要问题,创新校企合作机制和人才培养模式。     

构建具有高职特色的会计专业教学

高职院校会计专业是要面向生产、建设、管理和服务第一线,培养具备综合职业能力和全面素质的技术应用型会计人才.但从整体上看,高职会计专业教育教学特色极其匮乏,不少院校教学观念落后,培养目标不明确,课程设置仍然照搬本科教程,培养出来的会计人才实际上还是本科教育的"压缩版",很难突出高职会计教育的特点,也满足不了社会上对技能应用型专门人才的需求.本文就从高职会计专业教学存在的这些问题着手,进而对构建具有高职特色的会计专业教学提出了一点设想.     

论提升高职院校校企合作质量的途径

高职院校与企业开展一定广度和深度的合作,是当前高职院校人才培养的办学特点与共同追求。国家应加大对校企合作的扶持力度,高职院校应积极实践职业教育新理念,注重提高人才培养质量以适应企业需求,同时建立良好的校企合作协调运行机制,充分发挥"双师型"师资队伍的优势,不断探索提升校企合作质量的有效途径。     

关于高职会计专业实践性教学的探讨

高职院校的会计专业,是一门实践性很强的应用型学科.高职院校的会计专业要办出特色、办出生命力,其力加强实践性教学,针对现行高职会计专业实践性教学存在的问题作一粗浅的探讨.     

教学产业园--高职办学模式的创新与实践

创新办学模式、服务地方经济是高职院校义不容辞的责任。本文论述了高职院校办学模式的内涵,分析了高职办学过程中校企合作的难点问题,提出"教学产业园"这一基于区域产业发展和自身发展需要而形成的一种新的办学模式。从健雄职业技术学院的实际出发,总结了教学产业园的四个特点,并从建立教学产业园、制定园区体制机制、发挥园区教学功能等方面进行了有益的探索。     

应用comet职业能力测评的"教学工厂"教育模式研究

"双高计划"背景下,提升校企合作水平是高职院校建设发展的重要内容之一.结合我国职业教育现状,分析南洋理工学院的办学优势,融人COMET (competence measurement)职业能力测评体系,对"教学工厂"模式加以创新优化,找出一个适合我国高职院校发展的教育模式.     

“校企合作”背景下高职院校学生管理工作中的职业精神培育探究

叙述高职院校学生管理工作中职业精神培育的必要性及存在的问题,从提升顶层设计能力、加强校企融合管理、借力企业文化载体和借力校企合作实践平台等方面提出了"校企合作"背景下高职院校学生管理工作中的职业精神培育的途径。     

运输企业物流经营模式探讨

探讨了运输企业物流经营模式,分析了运输企业以内部扩张和外部扩张两种物流经营模式的主要方式,并探讨了纵向一体化模式、物流中心模式、集团化模式、供应链合作模式、供应商/分销商合作模式和虚拟经营模式等各种模式的特点。     

化学WebQuest学习与传统的化学CAI比较

传统的计算机辅助教学(CAI)手段与Internet技术的有机结合,产生了学科教学信息化的一种新型教学模式——基于互联网的WebQuest(网络探究)的教学,这种模式充分体现以学生的学习为主体,有效的培养学生的信息素养和创新意识。本文从现代教学理论、教学设计和评价方式等三方面与传统计算机辅助化学教学进行了比较,发现WebQuest的教学模式在化学教学中具有较好的效果。     

基于B/S模式的养老保险系统研究与设计

比较了客户 /服务器 (C/S)和浏览器 /服务器 (B/S)两种模式的特点 ,分析了B/S模式关键技术的实现 ,讨论了构建基于B/S模式的机关事业单位养老保险管理系统 .     

应用型外语人才培养模式与教学实践

应用型外语人才培养模式从正式提出到现在已历经十年时间,并取得了一定的成效。针对高等教育大众化背景下市场经济多元化为应用型外语人才培养提出的新问题,从理论层面阐释了应用型外语人才培养模式的内涵及人才改革的意义,并针对目前改革中存在的问题进行教学实践探究。提出了强化语言教学、改进教学方法、更新教学手段和夯实实践教学等改革措施     

制造企业的敏捷化研究

敏捷制造被称为下一代制造模式，与传统制造模式相比具有不同的技术内涵和竞争理念。本文着重论述了敏捷制造模式及其关键技术，提出了在我国实施敏捷制造的一些建议，并讨论了制造企业敏捷化进程中需要完成的一些基础性准备工作。     

大跨度屋盖结构脉动风振响应的参与振型

为了选取大跨屋盖结构脉动风振响应的主导振型,提出了振型能量参与系数及其累积参与系数的计算方法.在总结振型背景响应、振型共振响应的计算方法的基础上,给出了脉动风荷载在背景响应及各振型背景响应上做功的平均值,提出了背景响应振型能量参与系数计算公式和主导振型的选取方法;给出了振型共振响应内能的表达式,提出了共振响应的振型能量参与系数的计算公式和振型选取方法.数值算例表明,振型位移响应对总位移响应的贡献大小符合振型能量参与系数之间的相互关系.背景位移响应的计算精度可通过背景响应振型参与系数及其累积参与系数来控制,而共振响应累积振型能量参与系数则反映了参与计算振型的共振响应总能量与背景响应总能量之比.     

中外职业教育教学模式的比较及启示

通过对CBE教学模式、"双元制"教学模式、MES教学模式和5阶段教学模式的评介,对4种模式在教学目标、课程结构等方面进行比较,从转换教学方式、实现课程融合、加强企业的作用等3方面提出了中国职业教育教学模式改革的建议.     

政府主导的残疾人社会服务模式构建策略问题研究

由于国情不同,各国的残疾人服务模式也不相同,不同的残疾人服务模式具有不同的功能和绩效,所要解决的问题和侧重点等方面也有所不同,因此,应当根据一个国家的实际情况构建符合国情和残疾人发展实际的社会服务模式.我国现有的服务模式主要以福利为特征的政府创办的机构托养模式、以盈利为目的的社会创办的机构托养模式等.这些现有残疾人社会服务模式,存在数量少、条件差、收费较高,不能适应我国残疾人事业发展的要求.通过比较、演绎和归纳的研究方法,在借鉴和吸收国内外研究成果的基础上,得出应当构建适合我国国情的残疾人社会服务模式——政府主导的残疾人社会服务模式,并提出目标明确、任务细化、工作定量化,以政府为主导,政府、社会、家庭有机结合等具体的构建策略,对于有效解决我国现有残疾人服务模式存在的问题有着较好的理论与实践意义.     

混合动力电动汽车结构与控制策略技术分析

依据混合动力电动汽车发展现状,介绍了串联式、并联式、混联式以及新出现的电动轮式四种不同结构方式的混合动力电动汽车,并且探讨了每种结构方式下对应的几种典型控制策略。     

分布协作式搜索引擎系统的初步探索

针对集中式搜索引擎的瓶颈问题,提出一种既具有集中式搜索引擎优点又解决了其瓶颈门题的分布协作式搜索引擎系统。系统的设计思想是使地理上分散在不同地方的搜索引擎在信息收集与更新上进行协作。讨论了信息收集程序(Crawler)的3种工作方式:封闭式、交叉式和交换式。提出了成组传送和复制热门URL两种方法来降低在交换式工作方式下传送的URL信息频率和信息量。讨论了Web的3种划分方法:URL散列法、站点散列法和分类法。通过模拟实验验证了在封闭式工作方式下当Crawler数量较少时可以得到较好的收集率。验证了站点散列法比URL散列法能显著减少外部链接的数量。验证了成组传送对降低在交换式工作方式下传送URL信息量所起的作用。