探讨SMA-13配合比设计的优化方法

文章以探讨SMA-13配合比设计的优化方法,对原材料的选择及配合比设计阶段进行优化,在某工程拓宽改造工程的实际应用,不但提高了SMA-13的配合比使用性能,而且节约成本。     

复掺纤维对冷拌环氧沥青混合料性能的影响

为了研究复掺纤维对冷拌环氧SMA-10沥青混合料性能的影响,采用玄武岩纤维(basalt fiber,BF)和聚酯纤维(polyester fiber,PF)复掺,分析多种复掺纤维比例对冷拌环氧SMA-10沥青混合料高温性能、低温抗裂性、水稳定性、抗疲劳性能及抗老化性能的影响。通过数字图像处理和离散元仿真技术构建沥青混合料二维数值模型,提取离散元模型的骨架特征参数以确定纤维最佳掺配长度。复掺纤维掺量变化分别为0.3%PF、0.2%PF+0.1%BF、0.2%BF+0.1%PF、0.3%BF。结果表明：单掺0.3%玄武岩纤维的路用性能、抗疲劳性能、抗老化性能提升效果均优于单掺0.3%聚酯纤维。其中0.2%BF+0.1%PF的性能提升最佳,相较于单掺聚酯纤维和单掺玄武岩纤维,动稳定度分别由37 058次·mm^-1和42 000次·mm^-1增到45 000次·mm^-1,增长了21.4%和7.1%,抗弯拉强度由29.01 MPa和30.53 MPa上升为32.08 MPa,提高了10.6%和5.1%,650με应变条件疲劳寿命由...     

简述高速公路维修工程的交通管制方案

沪杭高速公路(松枫段)路面大修及完成工程,工程范围K2+772～K27+592.9全长双幅24.8km,工期约为6个月。主要施工内容,花树移植,中分带开挖,粉煤灰三渣底基层摊铺,沥青底、中、上面层SMA-13全幅摊铺,行车道修补等。由于边施工边通车,交通封闭施工现场标志标牌设置尤为重要。为了保证沪杭高速公路正常通行,保证沪杭高速公路改扩建工程施工安全,编制本项目工程交通封闭设计方案。     

民用机场滑行道SMA-13沥青混合料配合比设计研究

近年来,随着航空运输量的快速增长,机场跑道、滑行道长期处于满负荷运转状态,特别是近年来波音787、A380等重吨位飞机的广泛应用,使原沥青混凝土道面出现了不同程度的轮辙、痈包等病害,影响了道面的使用性能。科学合理的面层混合料配合比,可有效的改善此种现象,本论文结合首都机场某滑行道加铺改造工程,对上面层所用SMA-13型改性沥青混合料配合比进行试验研究。从原材料选取、混合料级配配比及外加剂掺入等方面进行分析研究,最终选出性能优良的沥青混合料。     

职业教育校企合作“5+5”办学模式探究

“5+5”办学模式是职业教育校企合作模式的一大创新,其形成和发展有着深刻的历史背景和政策依据。其中,第一个“5”是指“5对接”工作机制,即产业与专业的对接、生产制造与就业实习的对接、工匠与名师的对接、创新发展与科学研究的对接、职工培训与继续教育的对接;第二个“5”是指“5维度”评价指标体系,包括力度、广度、深度、密度和效度5个指标。     

“得数是5的加法和相应的减法”教案

课题:得数是5的加法和相应的减法。 教学内容:义务教材(人教版)第一册第21页。 教学目的:借助直观形象手段,通过摆、看、想、说,使学生学会得数是5的加法和5减几的减法的计算方法。初步培养学生分析的能力。 重点:得数是5的加法和相应减法的计算方法。 难点:理解用数的组成求得数的算理。 教具:小兔模具10个,桃子模具10个,红色、黄色圆片各5个,黄花卡片5张,5的组成卡,5的加减法卡     

武汉市初中《体育与健康课程标准》实施现状分析

本文以随机抽取的武汉市实施新课标的初级中学的320名体育教师和1135名学生作为调查对象（江汉区5所、江岸区5所、武昌区5所、斫口区5所、青山区5所、洪山区5所、汉阳区5所）,对湖北省武汉市初中《体育与健康》课程的实施现状进行了调查研究。     

巧借同余类解题(初一、初二、初三)

同余类是整数的一个重要性质.不少看起来似乎很难的数学问题都可以借助同余类来解决.兹举几例. 例1 求证:任一大于23的整数,都可由若干个5和7相加而得. 解任意一个大于23的整数,按被5除的余数可分为5k+4、5k+5、5k+6、5k+7、5k+8等5类,其中k≥4,分别讨论如下. ①若某数为5k+4型,则去掉4再减少2个5,     

欧氏几何·非欧几何·相对论

古希腊著名数学家欧几里得所著《几何原本》共有13卷,包括5条公理、5条公设、119个定义和465条命题．其中第1卷是全书的基础,其开头就有23个最基本的定义、5条公设和5条公理．     

剪与拼

请剪出5个长方形,要求这5个长方形的长和宽正好包括1、2、3、4、5、6、7、8、9、10十个厘米数,然后用5个长方形拼成一个正方形,使这个正方边的边长为11。     

从一道习题谈一类题的解法

这样一道数学题:7/12的分子和分母同时加上多少后,结果是5/6。它的基本解题思路是:因1/12的分子和分母相差5,不管它们同时加上同一个什么数,所得的分数的分子和分母还应相差5。由此可以肯定5/6是约分后的分数,那么5/6的分子,分母同时缩小了多少倍呢?用原分子、分母的相差数5,除以现在分子、分母的相差数1,便可得到倍数6,也就是5/6的分子、分母都     

乳腺癌组织中c-erbB-2、p53和nm23蛋白表达及相互关系和意义

目的　探讨c erbB 2、p53和nm2 3蛋白在乳腺癌组织中的表达与乳腺癌临床病理参数、雌激素受体 (ER)、孕激素受体 (PR)的关系。方法　应用免疫组化ABC法对 5 5例乳腺癌组织中的c erbB 2、p53和nm2 3蛋白表达进行检测。结果　 5 5例乳腺癌中c erbB 2、p53及nm2 3的阳性率分别为 49 1 % (2 7/5 5 )、47 3 % (2 6 /5 5 )和 49 1 % (2 7/5 5 ) ,c erbB 2和p53蛋白在乳腺癌中的阳性率与肿瘤病理分级及淋巴结转移有显著意义 (P <0 0 5 ) ,与雌孕激素受体状况呈负相关 (P <0 0 1 )。nm2 3蛋白在乳腺癌中的阳性率与肿瘤病理分级、淋巴结转移有密切的关系 (p <0 0 5 ) ,与雌孕激素受体状呈正相关 (p <0 0 1 )。 70 9% (3 9/5 5 )肿瘤有上述蛋白的异常表达 ,其中 49 1 % (2 7/5 5 )的肿瘤同时有多个蛋白异常表达。结论　肿瘤的多因素分析比单因素分析更有价值 ,癌基因c erbB 2、nm2 3和抑癌基因p53蛋白的表达异常及协同作用在乳腺癌的发生发展中起重要使用     

“5的认识”教学设计

教学内容:第一册,第19—20页。 教学目的: 1.会数数量是5的物体的个数,会读、会写数5。 2.能掌握5以内数的顺序,能比较5以内的数的大小。 3.掌握5的组成。 4.进一步理解5个和第5的意义。 教学重点:理解数字5的含义,熟练5的组成。 教具准备:主题画、绒板、贴绒图、小棒、计数器、正方体木块9个。小圆点子15个(包括学生)、10朵     

正常组织与肿瘤组织中总体5hmC和5mC水平的变化程度与结直肠癌肿瘤发生及预后有关（英文）

目的:研究DNA总体甲基化、羟甲基化水平与结直肠癌发生、发展及预后的关系。创新点:采用肿瘤与正常组织总体5-甲基胞嘧啶(5m C)、5-羟甲基胞嘧啶(5hm C)的比值并探讨其与结直肠癌临床病理变化和预后的关系。方法:采用酶联免疫吸附试验(ELISA)方法检测肿瘤与相应正常组织基因组中总体5hm C和5m C水平。结论:C/N-5m C比值的水平对结直肠癌的预后是一个独立的保护性因子(P=0.04)。当病人同时具有高水平的C/N-5hm C和低水平的C/N-5m C,其预后更差(P0.01)。因此,可以使用5m C和5hm C对结直肠癌的发生和预后进行评估。     

基于特征探索 发展推理意识——《2和5的倍数的特征》教学设计

<正>【教学内容】苏教版五年级下册第32、33页例4和练一练,第35、36页练习五5～7题。【教学过程】一、自主提问,明确方向师：同学们,今天我们一起来学习2和5的倍数的特征。看到课题,你能提出哪些数学问题呢？生：2和5的倍数有怎样的特征？怎么去探究2和5的倍数的特征？2和5的倍数之间有什么关系？     

运用“5E”教学模式探索高效课堂新途径——以“DNA的复制”为例

5E教学模式是由引入、探究、解释、精致和评价这5个教学环节组成的,基于建构主义教学理论和概念转变理论的教学模式。基于5E教学模式开展"DNA的复制"的课堂教学,尝试通过探究、解释和评价等多种方式,探索高效课堂的有效途径。     

基于Red5的网络教育电视台的设计与实现

Red5是开源的flash流媒体服务器,基于Red5可以实现具有直播、点播、定时广播等功能的网络教育电视台。首先,对网络教育电视台进行系统分析和功能设计;其次,用与Tomcat集成的方式搭建Red5流媒体服务器,Flash视频播放器的选取与参数设定,基于Red5实现网络教育电视台直播和定时广播;最后,实际运行效果表明,基于Red5的网络教育电视台能高清流畅地对校内外直播、点播和定时广播。     

期末复习总动员——北师大版课标实验教材“五上”期末复习指导

一、需记住的知识 1．因数与倍数 （1）在5×4=20中,4和5是20的因数,20是4和5的倍数。因数和倍数是相互依存的,不能说4或5是因数,20是倍数。     

消化性溃疡病患者胃窦粘膜幽门腺5-HT细胞和G细胞免疫组织化学研究

胃溃疡(Gu)、十二指肠溃疡(Du)和对照组(Con)各5例,取肉眼下非病变区胃窦粘膜,用免疫组织化学PAP双重染色法,在同一张切片上显示5-HT细胞和G细胞。结果5-HT细胞多散在于粘膜的中下1/3,呈棕褐色,形状多样,常见有突起的细胞 G细胞呈带状分布于粘膜的中1/3,大部分G细胞为蓝色,个别细胞为蓝黄混合色。它们多为圆形成锥体形、有时可见5-HT细胞和G细胞相毗邻,5-HT细胞数和G细胞数在Gu组分别为:4 17±1.21、7.87±3 13;Du组:5 45±1 96、9 21±5 72;Con组:3.21±1.64、6 19±1.72。5-HT细胞数和G细胞数在Gu组和Du组都增加,且都以Du组为最多,经相关分析二者呈正相关关系,Gu和Du组的5-HT细胞数和G细胞数与对照组相比均有高度显著性差异 Du组的5-HT细胞数和G细胞数与Gu组相比较,亦有高度显著性差异。提示5-HT细胞和G细胞可能参与了消化性溃疡病的调节,特别与Du的关系更为密切,5-HT细胞和G细胞之间的关系有待干进一步研究。     

miR-431-5p通过MAPK/ERK通路促进食管鳞癌细胞增殖和迁移

为了检测miR-431-5p在食管鳞癌（Esophageal squamous cell carcinoma,ESCC）中的表达,探讨其功能,利用TCGA公共数据库分析miR-431-5p在食管癌中的表达,通过RT-qPCR检测miR-431-5p在组织和细胞中表达;再利用miR-431-5p模拟物和抑制剂,通过CCK-8实验、细胞划痕和Transwell实验以及蛋白免疫印迹实验,检测miR-431-5p对ESCC细胞增殖、侵袭和迁移的影响以及分子作用机制。结果显示：miR-431-5p在食管癌中高表达;转染miR-431-5p模拟物后,KYSE30细胞增殖率、迁移率和侵袭率分别增加了24.19%,30.86%和50.29%(P<0.05);而转染miR-431-5p抑制剂后,TE-11细胞数量、迁移率分别降低了21.43%和9.52%(P<0.05);miR-431-5p模拟物增加KYSE30细胞p-ERK表达量11.68%;miR-431-5p抑制剂降低TE-11细胞p-ERK表达量45.73%。研究结果表明：miR-431-5p通过MAPK/ERK通路促进ESCC细胞...