健康教育在门诊患者中的应用

健康教育是有计划、有组织、有系统和有评价的教育活动,核心是教育人们树立健康意识,养成良好的健康行为和生活方式,保护和促进个体及群体的健康。门诊作为医院的窗口不仅负有治疗患者的职责,而且也担负着向广大群众的宣传、普及医药卫生知识,开展社会预防的任务,尤其在患者就诊的系列过程中,要真正“以患者为中心”、“一对一”的信息交流,对疾病做到早预防、早发现、早治疗,促进健康,提高生活质量。     

健康教育在门诊患者中的应用

目的通过对门诊患者的健康教育,使患者在就诊过程中掌握有关疾病的防治知识,提高自我保健能力,促进身体健康提高生活质量。方法通过教学性解说及解答问题、讨论、示范、发学习资料等方式,采用交谈答疑式教育及随机性教育方法。结果就诊人数上升,投诉人次减少,患者满意度提高。结论门诊护士健康教育意识增强,满足了患者对健康医学知识的需求,促进了护患关系的和谐,给医院带来社会信誉和经济效益。     

特色教育在门诊患者健康教育中的应用

目的：探讨特色教育在门诊患者健康教育的中的应用效果。方法选取2012年1月~2013年1月青海省西宁市第三人民医院的80例门诊患者,完全随机分为研究组和对照组,每组各40例。对照组给予常规常规健康教育,研究组在对照组基础上给予特色健康教育。观察比较两组患者的健康教育知识知晓率、依从性以及满意度。结果研究组疾病知识、护理知识、饮食知识、康复锻炼知识、保健知识等情况的知晓率与对照组比较,差异均有统计学意义（P＜0.05）。研究组遵医嘱服药、主动康复锻炼、遵守饮食原则和自我保护意识的依从性比率与对照组比较,差异均有统计学意义（P＜0.05）,研究组满意度为95.0%,对照组满意度为82.5%,差异有统计学意义（P＜0.05）。结论特色教育有利于提高门诊患者的健康教育知识知晓率、依从性以及满意度。     

特色教育在门诊患者健康教育中的应用

目的探讨特色教育在门诊患者健康教育的中的应用效果。方法选取2012年1月~2013年1月青海省西宁市第三人民医院的80例门诊患者,完全随机分为研究组和对照组,每组各40例。对照组给予常规常规健康教育,研究组在对照组基础上给予特色健康教育。观察比较两组患者的健康教育知识知晓率、依从性以及满意度。结果研究组疾病知识、护理知识、饮食知识、康复锻炼知识、保健知识等情况的知晓率与对照组比较,差异均有统计学意义(P0.05)。研究组遵医嘱服药、主动康复锻炼、遵守饮食原则和自我保护意识的依从性比率与对照组比较,差异均有统计学意义(P0.05),研究组满意度为95.0%,对照组满意度为82.5%,差异有统计学意义(P0.05)。结论特色教育有利于提高门诊患者的健康教育知识知晓率、依从性以及满意度。     

对门诊患者进行健康教育的方法与探讨

目的通过对门诊患者进行健康教育,使患者在就诊过程中掌握有关疾病的防治知识,改善不良生活习惯,提高自我保健能力,促进身体健康水平。方法以现代护理观为指导,运用护理程序,因人而宜,采用计划性教育,随机性教育等方法满足患者的需要。结果通过健康教育,门诊患者掌握了就诊须知及对疾病的治疗,预防,康复,保健等方面知识。结论健康教育是护理工作发展的必然趋势,是一种治疗手段,通过有目的有计划的教育活动,影响和改变患者的健康行为,获得最好的生活质量。同时也密切了护患关系,提高了护理工作满意度,体现了护士的自我价值,有利于整体护理工作的实施。     

浅谈门诊患者健康教育的方法

随着社会的进步和生活水平的不断提高,人们已不仅仅满足于疾病本身的治疗,更希望获得更多的相关疾病的指导和健康保健知识。因人而异,采用有针对性教育、随机性教育等方法,对门诊患者进行健康宣教,使他们了解了自身疾病的相关知识,提高了自我保健水平,也提高了患者的满意度。现报告如下。     

健康教育在门诊患者中的应用

健康教育作为整体护理的重要组成部份，是一种治疗手段，作为一项低投入、高产出、高效益的保健措施，越来越受到广大护士的重视。门诊是医院的窗口，开展健康教育，对提高人们的自我保健意识和护士的整体素质都具有十分重要的意义。     

门诊患者开展健康教育的对策和措施

在基层医疗单位工作过程中,对门诊患者及陪同家属进行健康教育,可以使其掌握有关疾病的防治知识,建立科学的生活方式,对于提高患者的自我保护能力有很大的帮助,但近年来,门诊患者的健康教育一直是护理工作中的薄弱环节,影响了基层医疗单位健康教育的开展和医患关系的加强,基于此,本文将在阐述门诊患者健康教育特点的基础上,对患者健康教育顺利开展的对策和措施进行积极探究。     

对门诊患者开展健康教育的探讨

门诊是一个医院的窗口，也是对群众进行健康教育的窗口。由于门诊患者量多、流动性强、覆盖面广，因此对门诊患者及其家属进行健康教育影响面大，社会效益非常显著；然而门诊患者背景复杂，不同病种、不同年龄、经历、心态的，皆云集于此，且均来去匆匆，停留的时间短暂，为系统进行健康教育制造了许多不便。因此，     

健康教育在眼科门诊治疗室的实施体会

目的:探讨眼科门诊治疗室实施健康教育,提供人性化服务的效果.方法:组织实施了眼科门诊患者进行治疗过程中的健康教育,采用不同内容及形式的健康教育.结果:科学合理的眼科门诊治疗室健康教育提供了人性化的整体护理,可有效提高眼科门诊护理服务质量,提高患者对护理工作的满意度,杜绝和减少护理纠纷的发生.     

不孕症门诊患者的健康教育

不孕症常会造成患者痛苦、家庭不和，甚至婚姻破裂，使患者在社会交往中缺乏自信心，就诊时忧心忡忡，对自身疾病难以启齿。我中心根据门诊患者数量多、流动性强，就诊时间短的特点．积极开展全方位的不孕症健康教育，使患者正确对待自已和生育，配合治疗，提高护理服务质量。     

门诊护士实施健康教育的方法和体会

门诊是医院的窗口,是患者就诊的第一站,门诊健康教育是医院工作的重要内容之一。它是指医护人员对处于疾病状态下的特殊人群进行有关疾病预防、保健、康复、护理等知识教育,改变不利于健康的各种行为习惯,树立良好的生活方式,促使患者在生理、心理、社会、文化等各方面达到最     

整体护理中门诊患者健康教育

门诊作为医院对外服务的前沿,来往的人比较多。是健康教育重要环节,门诊实施健康教育作为整体护理重要组成部分,已被纳入现代护理规程中,它的对象是病人及家属。护士承担相应社会职能,是病人及家属健康教育主要信息提供者,教育者和帮助支持者,如何在现有条件下为其提供行之有效的健康教育,是值得我们深思的问题。下面仅就整体护理中门诊健康教育开展谈一点肤浅的体会。1充分认识,正确评估     

门诊患者的健康教育干预

健康教育是联系健康知识和健康实践的桥梁,也是促进人群健康的行为。通过健康教育不但可以指导患者配合治疗和护理,而且还可以传播医疗保健知识,提高人们对疾病的预防以及维护健康的能力。近一年来,根据我院门诊护士的综合素质以及前来就诊患者的情况对患者实施全程的健康教育,使患者和家属掌握自我保健知识和护理技能,促进了疾病的康复,减少了并发症,取得了较好的健康教育效果。现将结果分析如下。     

开展健康教育的方法及体会

健康教育是以病人和其家人为对象，通过护理人员有计划有目的的教育过程，使病人了解和增进健康知识，使其行为向利于健康的方向发展。随着医学模式的转变和服务对象健康需求的变化，在临床护理工作中，对病人进行健康教育已成为我们必不可少的工作内容。在为病人进行健康教育已成为我们必不可少的工作内容。在为病人进行健康教育的实际工作中，有时会遇到我们精心准备的内容，并非是病人想急切了解和关心的。有些重要的事情特别希望病人记忆和依从，病人却不能很好的掌握。诸如上述的问题直接影响着健康教育的实际效果。目前，健康教育如何做到有效地进行，是我们面临的关注的问题。     

门诊患者健康教育措施及作用分析

目的分析门诊患者护理中健康教育实施的措施及作用。方法随机将100例门诊患者分为对照组和观察组,对照组患者主要采用基础护理,观察组患者在基础护理的基础上实施健康教育,并观察两组患者护理效果。结果两组患者就诊时SAS评分无明显差异(P>0.05),经门诊护理后,患者离开时观察组SAS评分明显低于对照组(P<0.05);观察组患者满意度明显高于对照组(P<0.05),差异均具有统计学意义。结论健康教育在门诊患者护理中实施满意度高,效果显著,值得临床推广使用。     

门诊患者健康教育流程设计

目的制定分诊护士在对门诊候诊患者进行一对一健康教育的工作措施,提高工作效率.方法了解门诊志者的特点,制定工作流程.包括了解患者的整体情况,为患者定位;根据就诊情况,选定讲授的时间及时间的长短;判断患者的接受能力,决定讲授的量。结果护士工作思路清晰,做有效的健康教育工作.结论提高了护士的位势,改善了护患关系.增强了患者防病能力.     

健康教育在孕产妇护理中的方法及体会

目的:总结健康教育在孕产妇中的护理效果.方法:针对不同的孕产妇采用不同的健康教育护理方法.结果:孕产妇掌握健康知识有利于其身心健康.结论:通过对孕产妇实施健康教育工作,提高了妇产科护理的服务质量,有效的促进了母婴健康水平.     

内科门诊患者健康教育的应用探讨

目的：探讨内科门诊实施完善的健康教育效果。方法将健康教育应用到内科门诊患者的各个就医环节。结果护士的自身素质得到提高,患者对护理人员的信任度和满意度提高,主动配合治疗的意识增强。结论健康教育在内科门诊患者中的实施,有利于提高护士自身素质,建立良好的护患关系,提高就诊满意度,有利于患者的康复。     

门诊患者的接待及护理工作体会

医院门诊是社会的窗口,而门诊护理是调节医患关系的主战场,笔者现将门诊患者的接待及护理工作体会总结如下。1门诊患者的特点1.1流动性大每天门诊的就诊业务量无法估计,就诊者的病因、病种、愈后各有差异,且职业、性别、年龄、生理和心理状况、文化习俗、对医疗的希望和需求等都很难在第一时间获得。1.2人群杂、病种多患者及陪伴者来自社会各阶层,