高中生物教学如何推进素质教育

在新的课改形势下,国家新进行新的课程改革的主要目的是--全面推进素质教育.素质教育的主战场是学校,而教师是素质教育的推行者和推进者.素质教育离开了教师,那也谈不上如何推行素质教育.如果教师改变不了思想,素质教育的推行,也只能是空谈.脱离实际的推进素质教育也是不符合我国国情的.在当前的国情下,如何推进素质教育,就摆在我们大家的面前.     

初中数学"分层教学"的理论和实践

实施素质教育就是要全面贯彻党的教育方针,培养学生的创新精神和实践能力,全面推进素质教育,要坚持面向全体学生,为学生的全面发展创造适应的条件,尊重学生身心发展特点和教育规律,使学生生动活泼,积极主动地得到发展.     

中学数学教学中学生创新能力的培养

中国要应对二十一世纪国际经济、科技,人才竞争和综合国力的挑战,必须与进俱进,全面推进素质教育,这已成为世界性的共同话题.素质教育就是要全面提高人的素质,而创新则是现代人才素质的核心.培养中学生的数学创新能力,提高数学素质,是一项艰巨的任务,具有重要的意义.     

转变观念 深化改革是中专教育发展的永恒课题

去年6月15日至18日，第三次全国教育工作会议在北京隆重召开。江泽民、朱镕基、李岚清等党和国家领导人在会上发表了重要讲话。中共中央、国务院作出了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》。《决定》就为什么要推行素质教育、怎样实施素质教育及素质教育的总目标作了全面、精确的阐述。同时，对进一步深化教育改革指明了方向，明确了重点，制定了政策。     

让小学数学课堂彰显高效特色

全面推进素质教育是教育改革的必然趋势,特别是小学数学教学必然要走上新课改的道路,在课堂上要彰显高效特色,在新课改理念指导下,创建高效教学模式,使小学数学教学效益才能快速提高.     

别样减负别样风采

为什么要减负?就学校本身而言,减负是为了学生的全面发展.从事教育工作,培养学生成人成才,就是要促进学生全面发展,就是要坚持"三全"质量观,即全面质量观、全程质量观和全员质量观.就减负的终结目标而言,减负是为了提高教育教学质量.减负不是减质,负担要下来,质量还要上去,绝不能为减负而减负.就减负的动因而言,是给素质教育创造空间,赢得时间.     

完善管理机制提高校长队伍整体水平

校长是一所学校的指挥者,一名好的校长,可以带出一批训练有素的教师队伍,可以推进学校教育改革的不断发展.抓好校长队伍建设是贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,办好学校的头等大事.那么,如何加强校长队伍建设就显得尤为重要了.     

关于高校创新教育环境建设的思考

实施创新教育,培养大学生的创新能力和创新精神,是高校素质教育的职责和应有之义.<中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定>中明确指出:"高等教育要重视培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神",要"激发学生独立思考和创新的意识","培养学生的科学精神和创新思维习惯".这是我国高等教育面向知识经济时代所作出的重要决策.     

提高教学管理人员素质的重要性

深化教育体制改革,全面推进素质教育,已成为社会的共识。在有关素质教育的讨论中,除了要提高学生的素质,人们也注意到,必须同时提高教师的素质,提高家长的素质等等。     

关于培养学生创新精神的几点认识

21世纪是以高新技术为核心的知识经济时代 ,它将使人类社会、经济生活发生巨大变化。创新精神、创新能力是知识经济时代对创新人才要求的核心素质之一。正如江泽民同志指出的“创新是一个民族进步的灵魂 ,是国家兴旺发达的不竭动力。”因此 ,我国要发展 ,要赶上甚至超过发达国家 ,就必须培养具有创新精神的新一代。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》就明确指出 :“实施素质教育就是全面贯彻党的教育方针 ,以提高国民素质为根本宗旨 ,以培养学生的创新精神和实践能力为重点……。”最近几年 ,我国教育正发生深刻变化…