浅谈初中历史的创新教学

教学创新是现代教学发展的必然趋势,运用新的教学手段和理念,培养学生的创新能力,是初中历史教学创新的客观要求。为了适应历史教学新形势的需要,必须遵照新课标下的历史教学要求,创新历史教学原则、教学理念、教学手段等等。     

论声乐教学遵循的基本原则——结合声乐演唱实践论述

在纷繁的声乐教学工作中,如何有效提高声乐教学质量是衡量教师教学能力的重要度尺,那么总结教学经验和发现教学问题就显得至关重要,本文结合声乐教学理论和教育学、心理学的有关知识对声乐教学的基本原则进行一个概括、梳理。力图形成正确的教学思维,在教学中帮助学生成才,从而更有利于声乐教学的良性发展。     

疫情防控背景下高职专业课程协同教学

针对疫情防控背景下高职院校专业课程教学面临问题,提出通过组建教学团队开展课程资源建设、教学设计,实施协同教学和协同教学管理,保障专业课程线上线下教学有序进行。实践证明,协同教学能够快速适应教学、学习环境的变化,保障了疫情期间学生线上、线下学习效果。     

案例教学与传统课堂教学的关系—以财务案例教学为基础

以财务案例教学实践为基础,对案例教学与传统课堂教学的关系进行了比较,分析了它们在教学过程中的作用。案例教学与传统课堂教学在教学目的、教学内容、教学方式、教学过程、教师和学生在教学活动中的地位、对教师和学生的要求以及学生成绩评价方法等方面具有不同的特点。它们在本科教学中是一种相互补充的关系。     

“青教赛”后的思考

根据自身教学体会和参加第七届北京青年教师教学基本功比赛(理工A组)的经历,将教学能力分解成讲授、演示、互动、创意及风格5个技能点,据此对比赛和授课进行分析,同时对教学思路等作了探讨。教学比赛作为青年教师教学技能培养的一个有益补充,是提高教学能力的重要途径,也为青年教师互相交流教育理念、切磋教学技艺、展现职业风采、共同学习提供了平台。     

冶金工程专业本科生实践教学方式探讨

实践教学是冶金工程专业本科生教学的重要环节。随着毕业生就业市场化、高等教育大众化的发展,实践教学环节面临着许多新课题。结合教学实际,对冶金工程专业本科生实践教学现状进行了探讨．提出新时期实践教学必须应对教学对象、外部环境的变化而发展。主要措施包括：完善教学制度,合理安排教学内容,采取多种手段开展教学;加强对实习教师的培养工作,充分发挥学生主动性。通过实践教学,使学生深入了解生产工艺流程、生产组织和调度等现场实际情况,确保获得良好的教学效果。另外,加强冶金院校与钢铁企业的合作关系,为双方开展全面合作打下良好基础。     

教学语言艺术浅谈

教学是一门艺术。探索教学艺术,应以探索课堂教学艺术为主,而探索课堂教学艺术的重点则是课堂教学语言艺术。在教学活动中,教学语言是信息传递的主要载体,所以,讲究教学语言艺术,对组织教学、传授知识、提高教学效果、实现素质教育目标意义重大。     

高校教师教学能力提升

社会发展和高等教育的改革迫切需要高校教师不断提升教学能力。在阐述教师教学能力构成的基础上,分析了教师教学能力提升对提高教学质量、深化教学改革和教师专业发展的重要意义,并从建立科学评价机制、拓展教师培养培训、开展教学研讨、引导教师教学反思和创造良好教学科研环境等方面入手,探讨了提升教师教学能力的对策。     

论幼儿园教学中音乐教学内容的选择

音乐教学手段在幼儿园教学中起到了重要的作用,通过音乐教学可以达到培养幼儿心理、情感等方面的目的,为幼儿的成长奠定了基础。音乐教学可以表现在游戏、律动、听赏、儿歌演唱等方面,教学的广度可以适合任意一门学科。     

景观生态学双语教学探索

在分析国内外景观生态学教学现状的基础上,结合双语课程的教学实践,从教学方案、教学材料、课堂组织、实践教学、考核指标以及教学效果评价体系等方面,提出了较为完整的景观生态学双语课程的国际化教学实践模式,并对专业课双语教学面临的问题进行了讨论。     

测控与信息传输技术课程实践教学研究

分析了实践教学的意义和现状,以测控与信息传输技术课程为例,从实践教学目标、教学内容、教学环境和实践环节设计等方面对实践教学体系的构建和实施进行了探索,为形成以教学兴趣和培养能力为目标、理论与实践融合、一体化多层次的实践教学体系提供了思路。     

新形势下数学教学模式的探讨与分析

一、教学模式的概念和内涵 教学的进行,是指教学理论、教学目标、教学过程、教学方法、教学手段、教学条件、教学形式等方面的综合实施.由于在教学实施过程中,这些方面的组合及其侧重有所不同,致使在教学实际中出现了多种方式,对这些方式进行理论概括和总结,就形成了教学模式的理论.最早提出教学模式这一概念的美国学者乔伊斯等人认为:"教学模式就是学习模式","一种教学模式就是一种学习环境".而我国有的学者认为,教学模式是"依据教学思想和教学规律形成的,在教学过程中必须遵循的比较稳固的教学程序及其方法的策略体系,包括教学过程的诸要素的组合方式、教学程序及其相应的策略".教学模式的研究是把教学理论与教学实践紧密联系起来,将教学的各种要素合为一个综合体系加以探索,从整体的范畴上研究教学,从而使实际的教学形式具有理论性、系统性和稳定性.     

面向科技创新能力的应用型人才培养教学模式

提出"二环三带四体系"的教学模型,以学生为中心,实体项目为导向,社会需求为驱动,创新能力为目标,紧密围绕理论教学、实践教学、创新教学和认证教学,建立课程线与内容线,通过内循环使教学内容贯穿项目脉络,外循环使课程线满足社会需求。更新了理论教学内容,丰富了理论教学与实践教学的互助模式,提高了学生自主创新意识。     

高职数学教学改革初探

高等职业教育和普通高等教育培养目标是不同的 ,由此他们的教学内容、教学方式、教学手段等也必然不同。高等职业学校的数学教学要突出高等职业教育的培养目标 ,以应用为目的 ,以必需、够用为度 ,突出应用能力和创新能力的培养。但是 ,在实际教学中教师往往更注重教学自身理论的完整性、逻辑性 ,将大量宝贵的授课时间花费在定理、公式的推导讲解上。这些都与高等职业教育的培养目标和教学规律相悖 ,制约着数学教学的质量 ,势必造成事倍功半。为此 ,本人在教学过程中进行了一些尝试。一、利用先进的教学手段 ,突出应用能力和创新能力的培养大…     

声乐教学中的引导艺术

声乐教学千变万化,教学手段各具特色,教学效果各不相同。"引导"是声乐教学的重要手段之一。主要从抽象与具体、理论与实践、模仿与特色3个方面展示声乐教学中引导式教学的艺术魅力,进而揭示由此方式所达到的效果。     

网球入门教学刍议

通过对网球入门教学的论述,提出网球入门教学的内容、进度、方法以及要注意的问题。为提高教学效率,提升教学质量提供参考依据。使网球教学的方式方法更有效更完善。     

数字电子技术绪论教学改革与实践

好的开端是成功的一半,绪论课作为数字电子技术课程的开场篇,对教学的作用举足轻重。强调绪论的重要作用,指出传统教学对绪论的忽视,并以数字电子技术为例,从教学设计、教学方法、教学内容、教学手段等方面进行了绪论教学的改革与实践。     

初中历史教学创新之我见

教学创新是现代教学发展的必然趋势,运用新的教学手段和理念,培养学生的创新能力,是初中历史教学创新的客观要求.为了适应历史教学新形势的需要,必须遵照新课标下的历史教学要求,创新历史教学原则、教学理念、教学手段等等.     

新建应用型本科院校金工实习改革

针对新建应用型本科院校金工实习教学中存在的教学内容、教学手段和方法、教学条件、师资队伍等方面问题,从教学理念、教学内容、教学方法和手段、考核办法、教学环境等方面提出了改革措施。提出金工实习"教学内容生产化、组织管理企业化、科技创新竞赛化"的发展方向,使金工实习的教学能够满足应用型人才培养与学院转型发展的需要。     

浅谈初中音乐教学中的声乐教学

声乐教学在中小学音乐教学中有着独特的重要意义,形象鲜明、富于表情、内容丰富、旋律优美的歌曲,最能感染、教育学生.因此,声乐教学在中小学音乐教学中占有重要位置,它的教学时数也安排最多,然而在初中音乐教学中如何进行声乐教学呢?