临床护理路径在肝硬化并上消化道出血患者中的应用

目的：探讨临床护理路径在肝硬化并上消化道出血患者中的应用效果。方法选取2010年1月至2011年12月我科收治的肝硬化并上消化道出血患者64例,随机分为对照组和实验组各32例,对照组进行常规护理和健康教育指导,实验组按临床护理路径进行护理和健康教育指导,比较两组患者平均住院时间、住院费用、健康教育达标率及患者对护理工作满意度。结果实验组平均住院时间、住院费用均低于对照组,实验组健康教育达标率及对护理工作满意度均高于对照组,两组比较差异均有统计学意义(P<0.05或P<0.01)。结论在肝硬化并上消化道出血患者中应用临床护理路径进行护理,可以明显降低患者平均住院时间和住院费用,提高健康教育达标率和患者满意度。     

临床护理路径在宫颈癌手术患者中的应用

目的:探讨临床护理路径在宫颈癌手术患者护理中的应用效果。方法:将100例宫颈癌患者根据入院时间顺序分为观察组和对照组各50例。观察组参照制定的临床护理路径(CNP)进行护理,对照组实施传统的宫颈癌术患者常规护理,比较两组患者的并发症发生率、住院时间、住院费用、健康教育达标率及患者满意度。结果:观察组患者并发症发生率、住院时间、住院费用明显低于对照组(P0.05),健康教育达标率及患者满意率明显高于对照组(P0.05)。结论:将CNP应用于宫颈癌手术患者中,明显缩短了住院时间,降低了住院费用和并发症发生率,提高了健康教育质量和患者满意度,从而提高了护理质量,值得推广应用。     

临床护理路径在经皮肾镜取石术患者中的应用效果

目的：探讨临床护理路径在经皮肾镜取石术患者中的应用效果。方法选取2010年1月至2012年12月本科收治的肾结石患者200例为研究对象,采用数字表格法随机分为实验组和对照组各100例,实验组根据临床护理路径进行护理和健康教育指导,对照组给予常规护理和健康教育指导。比较两组患者平均术前等待时间、平均住院天数、平均住院费用、并发症发生率、健康教育达标率以及患者对护理工作的满意度情况。结果平均住院天数、平均住院费用、术前等待时间以及术后并发症发生率,实验组分别为（11.2±3.9）d、（9301.7±782.7）元、（1.1±0.7）d和4％,对照组分别为（15.5±2.6）d、（11554±1050.6）元、（3.4±1.2） d和17％,实验组均明显低于对照组;患者健康教育达标率和患者满意度,实验组分别为92.0％和94.0％,对照组分别为57.0％和68.0％,实验组均优于对照组,差异有统计学意义（ P＜0.05）。结论应用临床护理路径,可使护理工作标准化与规范化,缩短患者住院时间,减少住院开支,降低并发症发生率,提高患者满意度,是一种科学、优质的护理模式。     

临床护理路径在病毒性肝炎肝硬化并消化道出血患者中的应用

目的探讨临床护理路径在病毒性肝炎肝硬化并消化道出血患者中的应用效果。方法选取2009年1月-2010年8月本院收治的病毒性乙型肝炎肝硬化并消化道出血患者200例,随机分为实验组与对照组各100例,对照组按常规进行护理和健康教育指导,实验组根据临床护理路径进行护理与健康教育。比较两组患者平均住院天数、住院费用、健康教育达标率、患者对护理工作满意度情况。结果两组患者住院天数及住院费用比较,均P<0.05,差异具有统计学意义,实验组住院天数明显短于对照组,住院费用明显低于对照组;两组患者健康教育达标率、患者对护理工作满意度比较,均P<0.01,差异具有统计学意义,实验组明显优于对照组。结论在病毒性肝炎肝硬化并消化道出血患者中应用临床护理路径,可使护理工作标准化与规范化,缩短患者住院时间及降低住院费用,提高患者健康意识和满意度,其是一种符合成本—效益的护理模式。     

临床护理路径在结核性胸膜炎病人护理中的应用

[目的]探讨应用临床护理路径护理结核性胸膜炎病人的临床效果。[方法]将80例结核性胸膜炎病人随机分为干预组和对照组各40例,对照组采用常规护理,干预组在常规护理的基础上结合临床护理路径进行护理,对两组病人的满意度、健康教育达标率、病人依从性、住院时间及住院费用进行比较。[结果]干预组健康教育达标率、病人满意度和依从性明显高于对照组（P〈0.05）,住院时间和住院费用明显少于对照组（P〈0.05）。[结论]临床护理路径应用于结核性胸膜炎病人护理中能有效提高住院病人满意度、依从性和健康教育达标率,减少住院病人住院时间和住院费用。     

临床护理路径在骨科手术患者中的应用

目的:评价临床护理路径在骨折手术患者中的实施效果。方法:通过制订临床护理路径,将220例骨科手术患者分为实验组与对照组各110例,对照组采用传统护理方法,实验组采用临床护理路径对患者进行健康教育。出院前对每位病人进行健康教育内容的掌握程度、教育达标率、对护士满意度等进行比较。结果:实验组患者健康知识达标率、对护士满意度均高于对照组(分别为94.5%vs65.5%、97.3%vs70.0%,均P<0.01),并发症发生率低于对照组(1.8%vs10.9%,P<0.01),住院时间则明显短于对照组[(18±6)dvs(21±7)d]。结论:实施临床护理路径能克服部分护理人员知识上的缺陷,促进护患沟通,明显提高护理质量。     

临床护理路径在微创经皮肾镜钬激光碎石术患者中的价值分析

选取我院收治的79例行微创经皮肾镜钬激光碎石术患者,采用随机数字表法将所选患者分为研究组40例和对照组39例。研究组按临床护理路径法进行手术配合,对照组给予常规护理。综合比较两组患者平均住院天数、住院费用、并发症发生率、健康教育达标率和护理满意度。结果研究组平均住院天数、住院费用均少于对照组;研究组并发症发生率和健康教育达标率分别为5.0%、92.5%,显著优于对照组的23.1%、71.8%;研究组护理满意度为100.0%,显著高于对照组的84.6%。临床护理路径用于微创经皮肾镜钬激光碎石术患者效果确切,节约医疗费用,降低并发症发生率,值得临床推广使用。     

临床护理路径在糖尿病患者健康教育中的应用

目的:探讨临床护理路径在糖尿病患者健康教育中的应用及临床效果。方法:将240例糖尿病患者随机分为观察组和对照组各120例,对照组给予常规健康教育,观察组按临床护理路径进行健康教育。比较两组健康教育达标率、患者满意度及住院时间、住院费用、并发症及血糖情况。结果:观察组各考察指标均优于对照组(P<0.01)。结论:将临床护理路径应用于糖尿病患者健康教育中,可提高患者自我保健意识及满意度,减少住院时间,降低住院费用与并发症发生率,提高生存质量。     

临床护理路径在脊椎骨折患者健康教育中的应用

目的 探讨临床护理路径(clinical nursing pathway,CNP)在脊椎骨折患者健康教育中的作用.方法 按照贯序法将100例脊椎骨折患者随机分为实验组和对照组各50例,其中实验组采用临床护理路径,对照组采用传统的方法进行健康教育,比较2组患者的健康知识掌握情况、并发症发生率、住院时间、2组患者对护士的满意度.结果 实验组的健康知识达标率和并发症发生率与对照组比较均有显著差异;实验组住院时间(51.75±21.56)d,对照组住院时间(74.13±24.31)d,2组比较有显著差异;实验组患者对护士的满意度为94.00%,明显高于对照组患者对护士的满意度60.00%.结论 CNP能够克服部分护理人员知识上的缺陷,促进了护患沟通,明显提高了护理质量.     

临床护理路径在经口寰枢椎复位钢板内固定术病人围术期中的应用

[目的]探讨临床护理路径在经口寰枢椎复位钢板内固定术(TARP)病人围术期中的应用效果。[方法]选取2014年8月—2016年8月收治的TARP手术病人164例,采用随机数字表法分为两组,对照组82例,实施围术期常规护理;观察组78例,在常规护理及循证的基础上实施临床护理路径,比较两组病人围术期焦虑评分、住院时间、住院费用、并发症发生率、健康教育达标率及护理满意度。[结果]观察组焦虑评分、住院时间、住院费用及并发症发生率均低于对照组(P0.05),健康教育达标率及护理满意度评分高于对照组(P0.05)。[结论]临床护理路径用于TARP围术期有助于减轻病人焦虑程度、缩短病人住院时间、减少住院费用、降低并发症发生率、提高病人健康知识达标率及护理满意度。     

临床护理路径对冠心病介入治疗的影响

目的 观察临床护理路径(CNP)在冠心病介入治疗中的应用及护理效果。 方法 将280例冠心病介入治疗患者随机分为对照组和实验组,各140例。实验组实施临床护理路径,对照组按传统的护理模式进行护理。 结果 实验组介入治疗后局部血肿、尿潴留、便秘、睡眠困难明显低于对照组;住院时间、住院费用明显少于对照组,而患者健康教育达标率和对护理工作的满意度评分均明显高于对照组。 结论 实施临床护理路径能够减少冠心病介入治疗患者的并发症及负性效应,减轻患者的经济负担,提高患者的相关知识水平及对护理工作的满意度。     

临床护理路径在股骨头缺血性坏死患者围手术期健康教育中的应用

目的 探讨临床护理路径在股骨头缺血性坏死患者健康教育中的实施效果.方法 将80例股骨头缺血性坏死患者随机分为实验组(48例)和对照组(32例).对照组接受骨科现行健康教育模式,实验组接受临床护理路径指导的健康教育模式.结果 实验组患者的平均住院18.2d,对照组患者的平均住院22.3 d;实验组健康教育达标率显著高于对照组(P＜0.01),患者满意度显著高于对照组(P＜0.05).实验组住院费用明显低于对照组,并发症发生率明显降低,康复情况也明显优于对照组.结论 在股骨头缺血性坏死患者健康教育中运用临床护理路径的护理模式,可显著提高患者健康教育质量,从而提高护理质量,值得推广应用.     

临床护理路径在喉外伤患者急救护理中的应用研究

目的探究临床护理路径在喉外伤患者急诊护理中的临床价值。方法选择82例急诊喉外伤患者按照随机数字法分为实验组42例和对照组40例,实验组患者按照临床护理路径进行护理,对照组患者则采用常规护理。比较2组患者的住院时间、住院费用、健康知识掌握状况的差异,分析2组患者并发症的发生状况、护理满意度。结果实验组患者的平均住院时间、住院费用均显著少于对照组患者,且实验组患者的健康知识掌握率显著高于对照组患者,差异有统计学意义(P0.05);实验组患者各项并发症的发生率均显著低于对照组,差异有统计学意义(P0.05);实验组患者护理满意度显著高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论临床护理路径应用于喉外伤患者的急救中,能够显著减少住院时间、平均住院费用,改善患者健康知识的掌握状况,降低并发症的发生率和提高护理满意程度,值得在临床推广。     

临床护理路径在经外周静脉置入中心静脉导管化疗患者健康教育中的应用研究

目的 探讨临床路径在经外周静脉置入中心静脉导管（PICC）化疗患者健康教育中的作用.方法 行PICC的患者164例,随机分为对照组和实验组.对照组采用传统的健康教育方法,实验组采用临床护理路径模式,对患者及家属进行健康指导.比较两组PICC置管知识掌握率、服务质量满意度、健康教育达标率、疾病治疗信心、住院天数、并发症.结果 实验组健康宣教的达标率及满意度、对PICC置管知识掌握率、对疾病的治疗信心明显高于对照组,患者的住院天数和并发症的发生率明显低于对照组（P＜0.01）.结论 PICC置管者应用临床护理路径进行护理,能增加患者对健康知识的掌握度、提高了患者的满意度、节省了护理人力资源、同时也能提高护理服务质量.     

临床护理路径在糖尿病患者健康教育中的应用及效果观察

目的:探讨临床护理路径在糖尿病患者健康教育中的应用及临床效果。方法:将2010年6月～2011年3月收治的70例糖尿病患者作为对照组,采用常规方法进行健康教育;将2011年4～12月收治的80例糖尿病患者作为研究组,采用临床护理路径进行健康教育。观察比较两组患者生活质量评分、住院时间、住院费用、并发症发生率及满意度。结果:研究组生活质量评分、住院时间、住院费用、并发症发生率及满意度情况均优于对照组(P<0.05,P<0.01)。结论:临床护理路径可提高糖尿病患者健康教育效果,减少住院时间及住院费用,降低并发症发生率,提高患者满意度。     

临床急救护理路径对急性冠脉综合征患者的效果观察

目的探讨临床急救护理路径在急性冠脉综合征中的应用效果。方法回顾性分析西安市北方医院于2013年7月~2015年1月期间收治的42例急性冠脉综合征患者,采用数字单双号的模式分为对照组(常规护理)与观察组(临床急救护理路径),每组各21例。结果观察组的D-to-B时间、住院费用、住院时间、护理满意度以及健康教育达标率均明显优于对照组,两组差异有统计学意义(P0.05)。结论将临床急救护理路径应用于急性冠脉综合征患者的急救护理中,具有有效缩短患者的D-to-B时间与住院时间、提高健康知识掌握程度、降低住院费用、护高护理满意度等优点。     

中医护理路径在痔病中的应用效果

目的：探讨痔病患者应用中医护理路径的临床效果。方法选取我院收治的痔病患者134例,均为混合痔,随机分为观察组和对照组,每组67例。对照组患者采用痔病传统护理方法进行护理,观察组患者则采用中医护理路径进行护理。比较两组患者术后并发症恢复及创口愈合时间,住院时间、等候手术时间及住院费用,健康教育达标率、遵医率和满意度。结果观察组患者术后并发症出血、疼痛、水肿和排尿障碍恢复时间及创口愈合时间均显著少于对照组（均P＜0.05）,患者住院时间、等候手术时间和住院费用均显著少于对照组（均P＜0.05）,患者健康教育达标率、遵医率和满意度均显著高于对照组（均P＜0.05）。结论中医护理路径可以显著提高痔病患者健康知识掌握程度,减少术后并发症恢复时间,缩减住院时间和等候手术时间,从而减少住院费用,且患者依从性好,满意度高。     

外科临床护理路径在PPH术围手术期的应用

目的 探讨外科临床护理路径在PPH术患者围手术期的应用效果.方法 将入选60例行PPH术患者按入院先后顺序分为对照组和实验组,对照组按照传统健康教育方法护理,实验组在整体护理基础采用临床护理路径健康教育方法护理.结果 实验组并发症发生率下降,住院时间缩短,住院费用减少,满意度提高.结论 应用临床护理路径对PPH术患者进行健康教育,效果满意.     

临床护理路径在肾病综合征患儿健康教育中的应用

目的：探讨应用临床护理路径对肾病综合征患儿及家长实施健康教育的效果。方法：将120例肾病综合征患儿随机分为实验组和对照组各60例,实验组采用临床护理路径进行健康教育,对照组采用传统健康教育方式。结果：实验组在健康教育达标率、护理工作满意度、降低复发率3个方面与对照组比较均有显著性差异（P〈0.05,P〈0.01）。结论：应用临床护理路径开展健康教育,可降低肾病综合征的复发率,提高患儿和家长对护理工作的满意度,提高护理质量。     

自制模拟临床路径表格在生殖医学科试管婴儿助孕住院患者护理中的应用

目的研究临床路径在体外受精-胚胎移植(IVF-ET)技术助孕住院患者护理中的应用。方法将175例IVFET技术助孕的住院患者,随机分成对照组81例和观察组94例。对照组行常规护理,观察组在常规护理基础上同时给予本中心自制的模拟临床路径表格。比较两组患者中的心理焦虑程度、IVF-ET技术流程知晓、并发症发生率、健康教育达标率、平均住院日、住院费用、患者满意度。结果观察组患者焦虑明显较对照组下降,差异有统计学意义(P0.01),IVF-ET技术流程知晓、健康教育达标率、患者满意度提高,差异有统计学意义(P0.05),并发症发生率、平均住院日、住院费用明显降低,差异有统计学意义(P0.01)。结论对接受IVF-ET技术助孕的住院患者按本中心自制模拟临床路径进行护理,可明显减轻患者焦虑心理及经济负担,提高患者满意度。