青岛科技大学成人教育学院职业技术学院

青岛科技大学成人高等教育始于1981年。经过28年的发展,学院办学规模不断扩大,函授教育涵盖12个省,在省内外建有40余个校外教学站、点。现有43个本、专科专业,在籍学生1万4千余人;承担着成人高等学历教育、非学历教育、社会证书考试等任务。     

加拿大社区学院的办学特色与启示

加拿大社区学院类似于我国高职院校,在办学方面有很多成功经验和独到之处值得学习和借鉴。阐述了加拿大职业教育体系概况,并详细分析了加拿大社区学院的主要办学特色。在此基础上,揭示了加拿大社区学院对我国职业教育的启示,办好我国的高职教育。     

天津工业大学计算机技术与自动化学院

天津工业大学计算机技术与自动化学院的前身为自动化系，始建于1980年，经过20多年的努力，已发展成为具有硕士研究生、本科生、成人本科等多种办学层次，以注重培养工程应用与开发型人才为办学特色的学院，     

序言

在建设创新型国家的过程中，上海电力学院迎来了建校60周年的喜庆日子。60年来，学校从小到大，办学层次不断得到提高，现已发展成为以理工为主，兼有管、理、经、文等学科，主干学科电力特色明显的高等学校，并正在向综合性的电力大学迈进。     

学校简介

重庆科技学院是一所全日制公办普通本科院校。它由两所具有50余年办学历史,在社会各界享有良好办学声誉的原中央部委属学校－－重庆工业高等专科学校和重庆石油高等专科学校合并组建,并于2004年5月经教育部正式批准设立。学校占地2000余亩,建筑总面积50余万平方米,教学仪器设备总值1．6亿元。     

能源与机械工程学院简介

正能源与机械工程学院(以下简称学院)是上海电力学院办学历史最长、能源电力特色鲜明的学院。从1 9 5 1年学校成立以来,经历了动力工程系、能源与环境工程学院和能源与机械工程学院等发展过程。目前学院教职工人数70余名,其中具有高级职称40余名,拥有国家杰出青年、教育部新世纪优秀人才、上     

奋进中的装备指挥技术学院 办学思想更加凝练办学特色更加鲜明

办学思想是院校对办学指导规律的高度概括,集中体现了院校领导对院校的理性认识和理想追求,既是长期积淀形成,又代表着时代特征,是全院师生的共同认识与共同追求,是院校建设和发展的灵魂。装备指挥技术学院在30多年的办学实践中,坚持需求牵引、特色发展,注重在继承中创新、在借鉴中超越,办学思想不断丰富和完善,引领学院建设发展和改革创新的方向。     

示范·服务·合作——我院与内蒙古电子信息职业技术学院合作办学

2008年1月24目,我院邓志良院长、黄天民副书记、院办张春平副主任、招生就业处费小平处长一行四人赴内蒙古电子信息职业技术学院洽谈合作办学事宜。我院邓志良院长与内蒙古电子信息职业技术学院祁柱晓院长签订了对习支援合作办学协议。     

华南理工大学电力学院

华南理工大学电力学院组建于1994年，其前身可追溯到建国前的中山大学电机工程系。1994年6月，原电力系与造船系合并，组建能源交通学院。同年10月由华南理工大学与广东省电力工业局协商，经国家教育委员会和广东省政府批准，联合共建华南理工大学电力学院，在全国首创与政府、企业联合共建的办学模式     

法学院

学院迄今为止，已有17年的法学专业办学历史，积累了较为丰富的办学经验，在师资队伍、教学改革、学科建设及科学研究等方面都取得了长足的发展，逐步形成了自己的学科特点与办学特色。     

奋进中的装备指挥技术学院 办学思想更加凝练 办学特色更加鲜明

办学思想是院校对办学指导规律的高度概括，集中体现了院校领导对院校的理性认识和理想追求，既是长期积淀形成，又代表着时代特征，是全院师生的共同认识与共同追求，是院校建设和发展的灵魂。装备指挥技术学院在30多年的办学实践中，坚持需求牵引、特色发展，注重在继承中创新、在借鉴中超越，办学思想不断丰富和完善，引领学院建设发展和改革创新的方向。     

重庆工学院计算机科学与工程学院简介

计算机科学与工程学院系重庆工学院的二级学院，已走过了10年的办学历程。目前，学院整体办学水平居重庆高校前列。     

以科学发展观为统领,全面推进辽东学院的协调持续发展

辽东学院自2003年以来已走过了六年的办学历程。六年来,辽东学院党委坚持社会主义的办学方向,以科学发展观为统领,学校在改革、发展、教育教学、党建和思想政治工作、管理与服务等方面取得了令人瞩目的成绩。     

美国社区学院的办学特色及其对我国职业教育的启示--以亚特兰大技术学院为例

以社区学院为代表的美国职业教育体系是当今世界职业教育体系的成功典范之一。以亚特兰大技术学院为例,通过介绍美国社区学院的办学特色,认为终身教育、职业教育与普通教育的相互沟通、服务于地方经济、以学生为中心等模式对我国职业教育和职业院校的发展提供了有益的借鉴。     

安徽水利水电职业技术学院各系风采（一）

水利工程系 水利工程系已有50多年的办学历史。在学院办学思想指导下，已形成了良好的“求知、求能、求做人”的系风和“德业双修、自强不息、知行合一、和谐奋进”的系训。     

积极发展高职教育 培养高级技能人才——盐城工学院高等职业教育学院简介

为积极发展高等职业教育,适应地方经济发展需要,扩大办学能力,提高办学效益,2000年7月,学院成立了高等职业教育部,全面负责学院高等职业教育的统筹、协调及教育教学管理等工作。2001年4月,为进一步加强对高职办学的管理和提高人才培养的质量,以更好地适应高等职业教育事业发展的需要,     

国家电网技术学院正式落户山东电专

2008年12月30日,国家电网技术学院在我校正式揭牌。国家电网技术学院是国家电网公司充分利用我校的教学资源和办学优势,依据《教育法》、     

美国恰达河齐技术学院院长一行来访我院

5月31日,美国恰达河齐技术学院院长Sanford博士、副院长W．Scott Rule博士与院长国际事务助理Betty Ann Cook博士一行三人来我院深度洽谈合作办学事项。我院院长邓志良、副院长闵敏、国际合作交流处处长费小平、计算机科学与技术学院（软件学院）院长眭碧霞、副院长周敏、经贸管理学院院长宋卫、外国语学院副院长曹兰等热情接待了客人,并与来访客人们就合作办学的两个专业课程设置等事宜进行了详细会谈。     

加拿大乔治布朗学院的办学特色及其启示

在剖析了加拿大乔治布朗学院凝聚人心的发展战略、社区面向的办学体制、学生中心的办学理念、结果为本的教学改革、校企合作的＂CO-OP＂课程、校内外结合的质量监控体系等办学特色的基础上,从重视发展规划制定、建设现代大学制度、树立＂学生中心＂理念、深化人才培养模式改革、科学构建高职课程体系、抓好三个重要教学环节、准确定位教师角色、提高绩效评价实效等方面,提出了建设高水平高职院校的对策思考。     

黄河人的风采——系列报道——精品铸就辉煌

黄河水利职业技术学院（以下简称黄河水院）是中央与河南省共建院校、全额拨款的公办高等院校、教育部财政部支持建设院校。中央、河南省，教育部，财政部的支持，为学院建设创造良好的条件学院素有“黄河技干摇篮”“黄河上的黄埔军校”之称，是河南省最具特色的十佳职业院校之一。几十年凝聚升华出来的办学理念和深厚的黄河文化滋养，有黄河奔腾不患、万里入海、不可阻挡的精神，领导核心层有明确的发展目标，学院制订有严格的管理制度以及对有限资源进行计划、组织、指挥，协调和控制的系统管理方法，使学院快速发展。