坚持"以学生为本"的大学生思想政治教育

高校思想政治教育坚持以学生为本,就是要把学生作为一切工作的出发点与落脚点,以学生为中心,以学生为目的,关心和理解学生、尊重和爱护学生、发展和完善学生,满足学生的合理需求,促进学生的全面发展,这就要求高校要改进课堂教育,充分发挥高校思想政治理论课的主渠道作用;确立学生主体地位,积极发挥大学生在思想政治教育上的主体性作用;建立以校园为平台的互动式学生思想政治教育体系.     

在高职院校做班导师工作的几点体会

班导师对学生进行思想教育：1、看准机会,选择最佳时机,进行思想教育：2、与学生建立朋友关系：3、激发学生的情感。     

浅谈语文教学中的思想教育

在学校教育中,学生思想教育与知识教育联系紧密,不可分割.但有些学校存在着思想教育与教学脱节的现象,造成了学科教师只抓教学而忽视了思想教育,认为学生的思想教育专人负责,教师只要引导学生学好知识就可以.我认为,作为教育者,不仅要教书,而且要育人.<普通中学教学大纲>明确规定:在完成知识教育同时要教育学生具有爱国主义和国际主义精神,具有共产主义道德,拥护社会主义.也就是说,知识教学和思想教育是不可分割的.……     

浅谈高职学生思想政治工作的管理

对高职学生思想政治工作的全面管理与不断加强,不仅能促进思想政治教育功能的发挥,还能增强思想政治教育的创新性、针对性和实效性,促进学生的全面发展。     

以科学发展观引领大学生思想政治教育工作

本文从科学发展观在大学生思想政治工作中的内涵入手,认为当前大学生思想政治教育的主导功能与价值,应该集中体现在以学生为本、促进学生全面、协调发展上。同时,应该构建可持续发展的大学生思想政治教育工作体制、运作模式,从而实现大学生思想政治教育工作的现代化与协调发展。     

英美文学教学与人文思想渗透探索

当前各国的文化交流逐渐紧密并存在互相影响,研究英美文学课程渗透人文思想能够促进学生的文化意识多元化.本文对英美文学教学渗透人文思想的意义进行了阐述,并分析了现阶段英美文学教学中渗透人文思想存在的不足,最后提出与之对应的对策建议.建议教师充分认识到英美文学教学中渗透人文思想的重要性,以帮助学生培养正确的价值观为教学目标,用情景式等方法创新教学模式,以良好的状态开展教学工作等来增强与学生的共情,以期在英美文学教学中渗透人文思想,进而达到提高学生整体文化素养水平的效果.     

浅议如何增强《思想道德修养与法律基础》课的实效性

《思想道德修养与法律基础》课是对大学生进行思想政治教育的主渠道与基本环节,因此必须增强课程的实效性以达到加强思想政治教育的目的。而增强课程实效性的出路又在于：以大学生思想与生活实际为切入点对教材内容进行有机整合,让学生多动脑、动手、动口,发挥学生的主体性作用。     

新时期高职学生思想状况调查分析

高职院校人才素质要求不仅要具备一定的技能,还要有较高的思想政治素质。对高职学生思想状况进行调查并分析,是全面了解高职学生思想状况的有效方法,是发挥《思想道德与法律基础》课程进行德育教育主渠道作用的重要措施。     

浅谈高校学生思想政治教育与学生管理有效结合

一直以来,思想政治教育和学生的管理工作都是高校工作中比较重要的两项,能否协调好二者关系,并使其有效结合,关系到高校的工作。现在,许多高校学生的思想政治教育都存在着一定的问题。作为一名辅导员,在对学生进行管理的时候一定要与思想政治教育相结合,使二者相得益彰。本文简要概括了辅导员在管理学生过程中,对学生进行思想政治教育可能存在的问题及原因,并针对这些问题提出了相应的解决策略。     

高校学生宿舍管理与服务浅析

随着《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》以及国家、教育部多个宿舍管理文件的相继出台,思想政治工作在各高校学生工作中的地位日趋重要。作为大学校园的一个重要组成部分,学生宿合是学生日常生活与学习的重要场所,是对学生进行思想政治工作和素质教育的重要阵地,思政教育进宿舍成为每一个高校宿合管理部门的重要工作。     

试论如何提高高校大学生的道德自律能力——以"八荣八耻"为道德规范

社会主义荣辱观为新时期高校培养当代大学生的道德自律能力提供了切实的思想资源与具体的道德规范要求.高校思想政治教育工作者应努力以荣辱观思想为指导,针对大学生道德能力建设中存在的种种问题,在课堂教学中做到"以德导课",在充分尊重学生个性发展特征基础上,引导学生强化自身道德品质修养.     

积极探索职院学生思想政治教育工作新路子

一、正确审视职院学生思想政治教育面临的形势 一是责任重大。社会思想呈现多元化,对青少年学生思想影响的因素增多。“由于社会经济成分、组织形式、物质利益、就业方式日益多样化,人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强。”人们的观念日新月异,各种社会思潮应时而生,正确与错误的彼此交织,积极和消极的相互激荡。     

中等学校学生思想政治教育的困境分析及对策研究

近年来，中等学校的办学规模不断扩大，办学质量得到了迅速提高，与此同时，学生的思想政治教育工作状况却不乐观，面临主体与客体两方面的困境。改进并加强高中等学校的思想政治教育工作迫在眉睫，为此，必须从提高教师素质、强化内部管理、优化外部环境、注重学生思想健康建设以及学生实践活动的多元化等方面着手，使中等学校思想政治教育摆脱困境，从而推动中等学校的进一步发展。     

浅谈《建筑材料》教学中的“教学做合一”

通过与“教学做合一”思想的结合,基本确立了建筑材料课程中以学生为主体,培养学生创新能力为教学目标,并将理论课与试验课相结合的教学模式。     

如何利用多媒体的教学优势教好思想政治课

<正>思想政治课教学中一些抽象的概念、深奥的原理等方面的知识,学生学起来没有兴趣,大部分学生不喜欢上思想政治课,很大程度上影响思想政治课的教学效果。针对这种教学状况,我们试着把多媒体技术运用到思想政治课堂教学中,为思想政治课课堂教学创建了一种全新的教学模式。多媒体的运用不仅可以激发学生的学习兴趣,突破教学重点和难点,提高课堂教学效果,而且可以全面提升学生综合素质,促进学生思维能力和创新能力的提高,从而大幅度提高思想政治课的教学质量和效益。     

法制教育在思想教育中的地位与作用

高校教师应通过综合手段将大学生思想政治教育与法制教育紧密结合,进一步加强大学生思想政治教育,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观及法制观。     

如何激发学生学习思想品德课的兴趣

创造性地对课堂模式进行改革,努力探索提高学生学习思想品德课的兴趣。,要从学习最简单的基本知识开始培养兴趣;着重培养学生的各种能力有助于调动学生学习的积极性;理论联系实际,提高学习思想品德课的主动性;加强学生解题技巧的指导,提高学生学习思想品德课的兴趣;精讲多练,形式多样化,激发学习的兴趣;结合社会热点问题和新闻事件增加课堂教学的趣味性;变换思想品德课下作业的形式,激发学习兴趣。     

高职学生就业指导中思想政治教育的内涵及特征

高职学生作为社会人才资源的重要来源,高职学生就业工作已成为高校的重要工作之一,就业指导中思想政治教育必将成为增强学生思想政治工作实效性的重要途径,准确定位高职生就业指导中的思想政治教育势在必行。本文对高职生就业指导中的思想政治教育的内涵展现的特征做以阐述。     

高职院校思想政治教育内容的创新研究

高校思想政治教育改革是一个系统工程,面对新形势、新情况,思想政治教育必须在各方面努力下进行创新和改进,工学结合是现代职业教育发展的重要方向,体现了职业教育新的价值取向、新的人才培养观和新的职业教育指导思想,为高职院校学生思想政治素质教育增添了生机与活力,开辟了一条新的道路。本文从高职院校工学结合模式的办学实际出发,对高职院校学生思想政治教育的内容创新做了深入的研究。     

浅谈职业院校学生管理和思想政治教育

随着改革开发的深入,当今学生的思想形态也随着发生变化。本文主要就职业院校学生的特点,简要分析当代职业院校学生管理的新思路以及思想政治教育的必要性