等级考试视域下高职课程优化研究——以“计算机应用基础”为例

文章以艺术类高职院校“计算机应用基础”课程为例,由艺术类高职学生学习特点出发,分析教学中面临的问题,以计算机等级考试为切入点,结合教学实践,在教学内容、教学方法、考核方式等方面提出改进措施,将计算机等级考试与计算机应用基础课程融合,以考促学,引导学生树立正确的学习态度,激发学生学习的积极性和主动性,优化课堂效果。     

计算机基础模拟练习系统的设计与开发

随着信息技术深入到各个行业,社会对大学生的计算机操作要求也随之提高,各高职本科院校都对学生通过国家计算机等级考试提出了要求。如何将教师的教学、学生的练习和计算机等级考试更好地融合在一起,不但能提高学生的计算机操作水平,也能增加考试的过关率,这是一个亟待解决的问题。     

高职“计算机基础”教学现状与创新研究

高职计算机基础教学是现阶段各专业计算机基础教学的重要组成部分,对于提高高职院校的计算机基本操作能力较为重要,直接关系到高职院校学生的素质提升和今后工作能力。因此,在教学中需要对高职计算机基础教学进行创新,全面地提升学生综合素质,创建更加高效的计算机基础教学教师队伍。文章主要针对高职"计算机基础"教学现状与教学创新方法进行研究。     

计算机基础教学与计算机等级考试整合模式研究

随着我国科学技术的快速发展,计算机对于社会生产与社会生活的促进作用越发突出。现代企业对于当代人才的计算机水平有了更高的要求,学生对于自己的计算机水平也有更高的要求。计算机等级考试是对当代人才计算机水平进行衡量与认定的一种手段,计算机等级证书对于人才的能力具有衡量作用。因此,越来越多的学校开展注重计算机教学,也将计算机等级考试的教学内容融入到日常教学当中。因此,本文以计算机基础教学与计算机等级考试整合模式研究为题,对计算机基础教学与计算机等级考试整合的方法进行分析。     

计算机基础课程实践教学方法研究

计算机基础课程是大一年级的一门必修课程,近年来,大多数大、中专院校均以全国计算机等级考试一级B考试为教学重点,文章基于计算机应用课程实验教学中采用任务教学法和分组教学法相结合的教学方法进行探讨,从实验成绩来看,效果非常显著。     

计算机等级考试与计算机基础教学关系探析

计算机等级考试自实行以来,对于我国计算机基础教学产生了一定的促进作用,但同时也制造了一些负面影响。本文对计算机等级考试以及计算机基础教学特点及内容进行系统的研究,针对两者之间存在的不和谐之处提出了一些改善建议。     

“建构式生态课堂”在计算机文化基础教学中的应用

以潍坊职业学院计算机文化基础课程教学为例,结合山东省高职院校计算机文化基础课程考试大纲,针对教学过程存在的现状和问题,对课程涉及到各元素进行分析研究,提出在计算机文化基础教学中施行"建构式生态课堂"的教学模式。     

高职院校“计算机基础”课程现状及教学改革策略研究

文章通过阐述高职院校"计算机基础"课程的教学目标,分析高职院校"计算机基础"课程现状及存在的问题,对高职院校"计算机基础"课程教学改革提出选择多样教学方法、加强实践教学、改革创新教学内容等策略,旨在为研究如何促进高职院校"计算机基础"课程教学的有序开展提供一些思路。     

高职院校《计算机应用基础》课程教学改革的研究与实践

计算机应用基础课程是高职高院学生的公共基础课程,本文就高职院校计算机应用基础教学现状进了分析,提出了高职院校计算机应用基础教学改革的方法,指出高职院校的计算机应用基础的教学应从教学对象和课程特点实际出发,转变教学理念,选好适用教材,注重教学方法,注重培养学生自学能力,并寻求最佳考核方法,以适当信息技术的不断更新,培养适合社会需要的实用型人才。     

论网络教学在计算机教学中的应用

现代高职院校计算机教学是我国专业技术人才计算机运用技能培养的重要阶段。计算机教学质量的提高能够实现学生综合信息运用能力的培养、实现学生专业所需计算机运用技能的培养。在高职院校教改工作不断深入的今天,高职院校计算教学也应加快教学方式的改革。以校园网络技术平台为基础,促进计算机教学工作的开展。本文就高职院校网络教学平台技术在计算机教学中的应用进行了简要论述。     

面向专业的高职计算机基础教学探讨

高职院校的计算机基础课程担负着提高学生计算机应用能力的重任。为了使高职学生具有更高的计算机应用能力,计算机基础课程的教学必须不断的进行改革。本文针对高职院校中计算机基础课程存在的问题及改革方法进行了探讨。     

围绕计算机二级考试加强计算机基础教学

计算机等级考试分为两大部分,一是理论基础知识,二是上机操作实践。其中理论基础知识40分,而在这40分当中公共基础知识占10分,这部分的题涉及到计算机基础这门课程,要想在理论题中拿到高分,就要加强计算机基础课程的教学。     

网络背景下高职院校计算机基础课程教学研究与实践

在网络背景下,计算机技术不断更新变化,高职院校的计算机基础课程教学已经不能适应计算机技术的更新速度,导致培育出的学生不能适应新形势下的发展。文章分析了网络背景下高职院校计算基础课程教学中呈现的特点以及高职院校计算机基础课程教学中出现的不足之处,并进一步分析了高职院校计算机基础课程教学改革的对策。     

高职计算机课程遇到的障碍及解决策略

在新形势下,为了不断适应时代建设、发展的要求,高职院校应加大对学生计算机运用能力的培养力度,为国家打造出一批基础能力好、综合素质强、计算机运用水平高的人才。然而,就我国高职院校计算机课程的教学现状来看,计算机教学工作中尚存在着一些不足之处,对教学质量、水平的提高有一定不利的影响。本文介绍了当前高职院校计算机课程中遇到的主要障碍,并结合教学过程中的实际问题提出了相关建议。     

浅析计算机等级考试对计算机基础教学的影响

计算机等级资格证书是现今大学生求职时的一个重要凭证,从各个方面看,等级考试增添了学生学习的积极性,激发了他们学习的动力,在一定程度上强化了计算机基础教学,其有利之处可想而知。但辩证的考虑,其负面影响可是不容忽视的。     

高职计算机基础教学模式探索

文章通过分析目前高职计算机基础教学的现状,提出了计算机教学存在的一些问题,并且针对各问题提出了分层次的等级教学等模式。同时,根据研究现状提出了一些有助于高职计算机教学的其他模式,各种模式可用于高职计算机的教学实践,有助于学生的计算机基础知识学习。     

浅谈高职院校计算机教学方法思考

计算机是当代学科教育的重要形式,高职院校计算机教学有特殊的教学方法。本文将以高职院校计算机教学体系为主线,谈一谈高职计算机教学的适用方法。     

计算机基础教学创新与实践

在新形势下提高计算机基础教学的质量,正确认识计算机基础教学的重要地位,并由此围绕计算机基础在教学体系中的发展方向,如何科学合理的制定课程内容,改变老旧教学理念,引进新颖教学手段等方面进行相应的改革创新已经成为高职院校计算机基础教学改革树立的标杆。     

批处理命令在计算机等级考试中的应用

计算机技术的高速发展,Windows操作系统大量使用,DOS命令已经逐渐淡出人们的视野,人们都已经不习惯或者完全不会使用DOS命令。本文笔者介绍DOS批处理命令在重庆市高职院校计算机等级考试中的妙用。     

职业卫校“计算机基础”课程中word的教学方法

计算机基础课程是职业卫校学生必修的一门操作性比较强的课程。在职业卫校教学规定中要求每一个学生必修学习计算机基础课程并考取计算机等级证。然而计算机等级考试中word文字处理占主要考试内容,同样也是计算机基础课程中的主要内容。