纸牌游戏:了解孩子内心的秘密

孩子的内心世界就像一个藏满秘密的盒子。如果不经常打开来看看,我们就不知道这里面装有什么。悲伤?快乐?恐惧?还是烦恼?对于我的女儿来说,我同样想知道她的内心世界。因为了解孩子的内心世界,是快乐教育的前提。为此,我采用了斯宾塞的纸牌游戏,我们一家三口在每周一的晚上都会玩这样的游戏。     

纸牌游戏

孩子的内心世界就像一个藏满秘密的盒子。如果不经常打开来看看,我们就不知道这里面装有什么。对于我的女儿来说,我同样想知道她的内心世界。因为了解孩子的内心世界,是快乐教育的前提。为此,我采用了斯宾塞的纸牌游戏,我们一家三口在每周一的晚上都会一起玩,我们称之为“快乐游戏”。     

纸牌游戏

孩子的内心世界就像一个藏满秘密的盒子。如果不经常打开来看看,我们就不知道这里面装有什么。对于我的女儿来说,我同样想知道她的内心世界。因为了解孩子的内心世界,是快乐教育的前提。为此,我采用了斯宾塞的纸牌游戏,我们一家三口在每周一的晚上都会一起玩,我们称之为"快乐游戏"。     

纸牌王国

辽阔的大海深处有一座孤零零的小岛,这个孤岛全部属于纸牌王国的疆土。国王是统治者,与A点、杰克同属于最高的种姓贵族。其余的则依照牌点大小分配级别,纸牌王国的每一个居民生来就已注定了等级,而等级就等于他们的命运。低级种姓的平民可不能混到高等种姓中去。这是命运!命运就是他们背上的点数。纸牌王国的人们只能认命,命运是无法改变的,就像涂抹不掉的烙印。他们从不问为什么,从不讨论为什么,也不思考为什么,甚至什么什么也不想。他们的脸就像牌面一样呆呆板板,他们的表情就像画上去的一样,连欢笑和生气也不会。纸牌王国的生活就像一张…     

纸牌大战

7月1日 星期六 上个周末下午，我们全家都闲着没事干。于是，我建议：“我们来玩‘争上游’吧，好不好？”爸爸是老手，轻蔑地拿出一幅新牌，得意洋洋地说：“哼，我赢你们啊，那是张飞吃豆腐——小菜一碟!”我和妈妈听了这番话，都摩拳擦掌，想让爸爸一败涂地。     

纸牌大战

10月26日周末的下午，我们全家都闲着没事干，于是，我提议：“我们来玩‘争上游’（一种纸牌的游戏），好不好？”爸爸是老手，轻蔑地拿出一副新牌，得意洋洋地说：“哼，我赢你们啊，张飞吃豆芽——小菜一碟!”我和妈妈听了这番话，都摩拳擦掌，想让爸爸一败涂地。[第一段]     

纸牌接力赛

一张扑克牌,一张薄薄的、小小的、普普通通的扑克牌,竟会让我们枯燥无味的作文课变得如此生动、有趣。哈哈,原来是五(2)班"聪明绝顶"的张老师又想出了"纸牌接力赛"这个小游戏,让我们乐开了花。     

摆纸牌

请在圆圈处摆一纸牌A~K,表示数1~13,使每条直线上的纸牌的点数之和都是     

自制纸牌玩游戏

游戏准备：用硬纸板剪出同样大小的52张纸牌,分别写上1--52这些数,以备游戏使用。     

纸牌也疯狂

你还在用54张扑克牌斗地主?太没创意了吧!看看下面这些乐趣无究的智力游戏,你还等什么呢,快把你家的扑克牌扔进垃圾桶吧!     

人生的纸牌

艾森豪威尔年轻的时候,有一次和家人玩牌,他连续几次都拿到很糟糕的牌,情绪非常不好,态度也开始恶劣起来。他母亲见状说了段令他刻骨铭心的话：“你必须用你手中的牌玩下去,就好比人生,发牌的是上帝,不管是怎样的牌,你都必须拿着,你所做的就是竭尽全力,求得最好的结果。”【适用话题】不抱怨、乐观、面对缺陷等。     

有趣的纸牌

怪怪熊和顿顿参加了一个纸牌俱乐部。在那里,每个人都痴迷地玩着纸牌。而怪怪熊和顿顿觉得纸牌智力题特别有趣。顿顿,你能不能移动一下纸牌,而不加任何的算术符号就可使等式成立?很难啊!纸牌等式这是一个用扑克牌摆成的等式,但是这个等式却并不相等。纸牌三角形桌子上有点数为1~9的9张扑克牌。其中点数为1、2、3的3张纸牌已经摆放在三角形的三个角上了。如何分配剩余的6张牌,把它们分别放在三角形的三条边上,使每条边的纸牌数量、点数之和都相等呢?     

纸牌游戏三则

游戏准备：纸牌一副(刚开始可抽掉大小王和JQKA,熟练后可将A作1,J、Q、K作11、12、13)。游戏目标：巩固幼儿对10以内数字及数量的认识。1．拔乌龟,找对子(适于中班幼儿)。     

“纸牌游戏”教学

适合年级五年级教学目标1援通过观察、体验、比较和模仿,初步掌握把看到的、听到的、想到的有条理地或说或写下来的方法。2援初步掌握写文章时分详略的方法。3援激发兴趣,培养留心观察     

让“纸牌”走进课堂

星期三早上的第一节课是五(3)班的英语课，我带着精心准备的教具．满怀激情地去上课，可是刚一进教室．两个平时比较调皮的男同学就引起了我的注意：两个小脑袋总凑在一起，一个劲儿地看桌仓，那表情还蛮神秘的，竟痴迷到对我的眼神暗示不理不睬。我悄悄走过去一看。火一下子就蹿了起来；他们竟在用字母卡片玩牌。刚想发作，忽然一个灵感闪入我的脑海：字母卡片每个学生都有。而“玩牌”这个娱乐活动学生都非常熟悉并都有实际操作的经验。为什么不把它设计成游戏，让“纸牌”走进课堂呢?     

生命中的秘密

如果让你选择生命中最重要的五样东西,你会选择什么?如果让你回忆生命中的"重要他人",你将选择谁?如果让你描绘你自己,你将如何下笔?如果让你写下你的"支持系统",你的脑海里会涌现出多少朋友的名字?如果让你再选你的父母,你会写下谁的名字?如果让你现在就为自己写下墓志铭,你会留下什么样的文字?如果让你画出你的生命线,你将画多长?     

果实中的秘密

山神把两只猴子带到一棵大树下。他说:“这棵遮天蔽日的大树上有两枚果实,等你们各采一枚下来的时候,我再告诉你们这两枚果实的秘密。”两只猴子同时起步,以同样的速度向树上爬,同时到达树叶繁茂可能有果实的地方。一只猴子坐到一根粗大的树枝上,东张西望,左观右瞧,眨了无数次眼睛,也没有发现果实的影子。它感到很失望,在树上坐了一会儿,便悻悻地退了下来。另一只猴子从一根树枝跳到另一根树枝,翻来覆去,累得满头大汗,终于寻觅到了一枚果实。这时,它向树下扫了一眼,见同伴一无所获,便继续在枝叶间搜寻。不出所料,它又发现了一枚果实。“现在…