给学生个机会，还自己一个奇迹

学期末的评优工作开始后，按照学校的比例要求，我班只能评定5名优秀学生。我采取了小组长提名的方式，先提出一些候选人，可是不料一下子就有9名学生的名字上了黑板，这时被提名的同学中有3人认为自己条件不够，主动退了出来，可还多出一人，我仔细一看，其中有一名叫吴伟杰的同学平日表现确实不够优秀，而此时此刻他一点也没有要退出的意思，但我总不能当着全班同学的面说：“吴伟杰，你平日表现不好，不够条件，你还是把名额让出来吧”。如果这样说，那一定会深深刺伤他的自尊心，怎么办呢？？我开始有点为难，这时我灵机一动：为何不让他进行一下自评呢？这样也许会让他知难而退。想到这里，我就对他说：“吴伟杰，你觉得自己够优秀，能不能向老师和同学说一说自己的条件呢？”可没想到吴伟杰毫不示弱，只见他“腾”地从椅子上站起来，很是激动地说：“老师，我觉得我够条件，你看，我关心集体，团结同学，再说我学习主动性也加强了，成绩也已经有进步了，纪律也比从前强多了，我觉得我条件够了。”听着他这一番慷慨激昂的自荐，我不由一阵欣喜：谁说我们的学生没有自尊，没有上进的勇气呢？他们也有很强的自尊心，他们所渴望的，是来自我们师长对他们些微成绩的肯定，这是对他们正在成长着的自尊的最好的爱护。想到这里，我忽然萌发出一个新的念头：何不因势利导，给他一个进步的机会呢？于是我就亲切地对他说：“吴伟杰，你的优点都摆完了吗？我怎么觉得你还有一个很大的优点没说，用不用我替你说呢？”这时全班的同学都一起把目光投向我，都不知我还要说什么，吴伟杰坐在那里，也流露出不好意思的神情，显得有些局促不安，     

给点阳光他就会灿烂无比

"六.一"前的评优工作开始了,按照学校的比例要求,我班只能评定5名文明示范生。引导学生学习了解了评选条件以后,我采取了同学提名的方式,先提出一些候选人。可是不料一下子就有9名学生的名字上了黑板,这时被提名的同学中有3人认为自己条件不够,主动退了出来,可还多出一人我仔细一看,其中有一名叫小宇的同学平日表现确实不够优秀,而     

我给学生投上一票

学期末的评优工作开始后,按照学校的比例要求,我班只能评5名优秀学生。我采取了小组长提名的方式,先提出一些候选人,可是不料一下子就有9名学生的名字上了黑板。这时被提名的学生中有3人认为自己条件不够,主动退了出来,可还多出一人,我仔细一看,     

最后一个地球人

上期说到:我的眼睛还没有睁开,这时,突然听到有人说话: “你是说,他就是最后一个地球人?”请看王芸同学写来的后续。     

反思教师的课堂惯用语

最近,我在与侄子的交谈中,我侄子告诉了我这样一件事情:他们政治老师有一句口头禅:“我想大家都知道。”有一次,有几个学生正在数他说了几句“我想大家都知道”,这时,他们的政治老师又说了一句:“最近,美国发生了这样一件事情,我想大家都知道……”当他还没有说完的时候,他们班一个同学在下面说了一句:“我们怎么知道?”顿时,全班同学哄堂大笑。政治老师当时就气极了,对着那位同学大声说:“你给我滚出去!”听完侄子的话,我顿时陷入了深思当中,这位政治老师怎么不从自己的角度上去思考这件事情呢?他的课堂惯用语是真的存在问题呀。我觉得:教…     

“你就喜欢这样”

红日西坠了,我还领着一群红领巾在浇菜。忽然,有个同学说:“秦淮阴脸涨得通红,老师你看看!”我走到素淮阴身边,他的头皮好烫手!我知道这孩子发高烧了。一了解,原来这孩子是带病来劳动的。我问他:“为什么不坦率地说出自已有病呢?”这时,有个儿童不服气地轻声说:“你     

丢失钢笔引起的思索——表扬要适时更要注意引导

课堂书面练习开始了,同学们都在紧张地做作业,唯有王春林捧着书,表现出心神不定的样子。我走到他跟前问:“你为什么不做作业?”他结结巴巴地说:“昨天晚上我的钢笔丢了,没有笔写。”这时我就向全班问道:“谁有闲着的钢笔?请借给王春林同学用一会。”话一落音,     

做一个敏锐的老师

事件一:"人不犯我,我不犯人;人若犯我,后果自负"在第一学期的学生自评中,Z同学的自我评价着实让我吓了一跳:"人不犯我,我不犯人;人若犯我,后果自负"。当天课间跑步,我们班正好第一个到达操场。我微笑着拉着Z同学的胳膊,就像挽着自己的孩子,把他拉到一边说:"今天老师要紧找你了,我吓坏了,知道为什么吗?"一听这话,Z同学很敏感地说"是不是我自评上写的话?""是的,为什么这么写呢?""这是我的人生信条啊!"我一听,更吓了一大跳。"为什么选这句话作为你的人生信条?""我看不惯有些人,我就会揍他。不瞒     

我该怎样评价他?

开心果姐姐:你好!我有一件烦心的事想和你说说。为了支持一位重病的同学,我们参加了全校的"爱心行动"。在我班公布榜贴出之后,丙同学伏在桌上哭啦,他是全班捐得最少的—位(他的家庭比较困难)。这时啊,有同学责怪和嘲笑他,也有同学过去轻轻安慰他:捐少了,别难过!我呢?我是班长,心里挺矛盾,该怎样评价丙同学呢?信任你的:岳伟     

向陶行知学习怎样尊重学生

有一天,陶行知校长看到一名男生用砖头砸同学,立即制止他,并让他到办公室等候。陶校长回到办公室,见男生已在等候,便掏出一块糖递给他说:"这是奖励你的,因为你按时到了。"接着,他又掏出一块糖给他:"这也是奖励你的,我不让你打同学,你立刻住手了,说明你很尊重我。"男生将信将疑地接过糖。陶校长说:"据我了解,你打同学是因为他欺负女生,说明你很有正义感。"随后,又掏出第三块糖给他。这时,男生哭     

我该怎样评价他?

开心果姐姐:你好!我有一件烦心的事想和你说说。为了支持一位重病的同学,我们参加了全校的"爱心行动"。在我班公布榜贴出之后,丙同学伏在桌上哭啦,他是全班捐得最少的—位(他的家庭比较困难)。这时啊,有同学责怪和嘲笑他,也有同学过去轻轻安慰他:捐少了,别难过!我呢?我是班长,心里挺矛盾,该怎样评价丙同学呢?信任你的:岳伟     

爱,就是全部的解释

[小引] 我常常问同学们父母爱不爱你一类的问题,大多数同学都会说非常地爱。我说那你们就把父母对你们的爱写出来,可这些同学一下子又傻眼了,“我怎么就想不出几件父母爱我的事呢?”也有这样的同学,他们认为父母并不爱他,母亲只知道唠唠叨叨,一回到家就是努力学习呀,听话     

我们的公虎队

这学期,我们班新来了一个同学,他叫阮志强。阮志强是我们班长得最高的同学。你知道他有多高吗?比我们高一个头!他如果说“我打你”,那么你要是不吓得逃都来不及才怪呢。不过他从来没有打过我们。如果别的班级谁要欺负我们,我们就会说“:我去告诉阮志强!”那么,这个人就会吓得要命,不敢再欺负我们了。一个班里有一个像阮志强这样的同学真是一件值得自豪的事。今天,课间休息的时候,阮志强躺在草地上,我们对他说“:阮志强,我们骑到你身上好吗?我们这么多人一起骑!”我们是想,这么多人一起骑,你按住头,他压住脚,看他还怎么动!阮志强说:“好的!”…     

把握生活素村,数学就在你身边——“确定位置(一)”课堂教学实录及评析

教学内容:北师大版教材四年级上册第六单元第一课时. 教学过程: 一、观看照片,激趣导入(略) 二、共同探究,深入领悟 (一)在具体情境中探索表示位置的方法,体验"数对"产生的过程. 师:谁能向老师介绍一下你在班里的位置? 生:我是第八组的同学,在班的最南面. 师:班里最南面有6名同学,怎么能确定最南面的人就一定是你呢? 生:我在班里的最南面,我是第二个同学. 师:这样说,我们是不是就能把他的位置确定了? 师:如果你是他的同桌,又怎样确定你的位置呢? (同学们欲言又止,教室里有了片刻寂静) 生:如果把每一列看成是一组,我就是第7组、第2个.     

一个中学生的来信

我是中卫县柔远中学高三(五)班的一名中学生,我叫阎志刚.1992年11月19日(星期四)下午的政治课上,代课老师把课讲完后,离下课还有二十多分钟.我因政治课本丢失而无书可看,所以就利用那段时间翻阅装钉在一起的物理复习资料.正在看之中,突然听到老师大声对我说:“拿过来,你看的什么?”于是我递给了他,他接过去一看是物理复习资料,便二话没说,把它撕了扔在地上.当时我很难受,但什么话也没说,只是不时地看着他.过了一会,他看见我在看着他,于是对我大吼:“你给我出来!”我开始不想出去,可是他接着对我吼道:“你出来不出来?”于是我只好走出了座位,而他已经走出了教室.     

笑话乐翻天

它懂谚语吗等小军到同学家玩。到门口时,一条狗不停地向他狂吠,小军被吓得不敢动。这时,他的同学从屋里迎出来“:快进来呀,别怕!我这条狗只是瞎叫,不咬人的。你没听‘过吠狗不咬人’这句谚语吗?”小军赶忙说“:是有这样一句谚语,可是……你这条狗……它懂老这施句的谚语儿吗子?学”习成绩很差,就好结伙将来当将军它懂谚语吗快乐碰碰船打架。一天,老施把儿子叫到身边,气愤地说“:老师打电话给我,说你又在学校结伙打架了。你不好好读书,尽去打架惹祸。这样下去的话,将来你能干什么?“”爸爸,我早就想过了,将来当将军。”一小学生走进一家杂货…     

父爱无言

我们用了一个多星期的时间才学完《爸爸的花儿落了》这一篇课文。沐浴在深沉的父爱和融融的亲情里,望着文中那个严厉而不失慈爱的人,我想到了我的父亲。父亲已过不惑之年,生活中的种种操劳使他的白发悄然增多。记得小时候,年幼的我最喜欢坐在父亲的腿上,认真地拨动他的头发,惊讶地说:“爸,你有白头发了!”每当这时,父亲总会笑笑说:“这有什么?日子一天天地过去,我看着你一天天长大,不知有多欣慰呢!”父亲是个少言的人。平日在家中,他极少说话。面对我的种种抱怨,他既不批评,也不教导,只是一笑了之。也许换了别的孩子,一定会认为父亲不疼他了…     

“教育日记”二则

我很满意自己的这一做法作文课上,我出示题目:“我发现了……”闫峰同学举手说他有个特殊的发现,可与周围同学说了以后,大家都嘲笑他,他问我能不能和我说。这时,班里已经笑成一片了。我感到很纳闷,便鼓励他说出来。闫峰再三请求我保证不批评他,他才肯说。我保证后,他红着脸说:“我发现男人和女人的生殖器不一样。”全班学生都笑得趴在了桌子上。闫峰的脸也羞得更红了。我稍作调整,便开始顺势引导学生:“人体器官是非常科学、非常严密的,器官无论大小,都具有重要的作用。一个人不慎摔了一跤,碰着了头,伤了脑部,如果这一部分脑神经正好是管语…     

最后的成功

记得我的一位姓张的老师曾说过两段看似矛盾但同样精彩的话。一次,他说:你在小学考第一名,这不算什么,还有中学呢;你中学考了第一名,这不算什么,还有大学呢;你大学考了第一名,这不算什么,你还没参加工作呢;你参加了工作谋了个好差事,这也不算什么;有个好差事,你并不一定就有了好位置;你有个好位置,不一定就能扮好你的社会角色。只有你用自己的学识、智慧、勇气和毅力赢得了社会财富,你才算成功了,但这也不是最后的成功。这是张老师说给一名学习优秀的同学听的话,但是最后的成功是什么,他也没说出。然而,有一次,他又对一名学习成绩糟糕的同学…     

最后的成功

记得我的一位姓张的老师曾说过两段看似矛盾但同样精彩的话。一次,他说:你在小学考第一名,这不算什么,还有中学呢;你中学考了第一名,这不算什么,还有大学呢;你大学考了第一名,这不算什么,你还没参加工作呢;你参加了工作谋了个好差事,这也不算什么;有个好差事,你并不一定就有了好位置;你有个好位置,不一定就能扮好你的社会角色。只有你用自己的学识、智慧、勇气和毅力赢得了社会财富,你才算成功了,但这也不是最后的成功。这是张老师说给一名学习优秀的同学听的话,但是最后的成功是什么,他也没说出。然而,有一次,他又对一名学习成绩糟糕的同学…