发挥辅导员在大学班级管理中的积极作用

大学班级管理是一种寓教于学,寓教于管理的教育过程．是高校学生工作的核心问题。要管理好一个班级,需要从各方面做大量繁琐、细致的工作。在此,我结合自己的大学生思想政治辅导员工作实践,谈一点个人看法与体会。     

破窗理论与大学班级管理

大学的班级管理,是大学学生工作的基础内容,它关系到学生的学习氛围和学风、校风建设。在班级管理的过程中运用破窗理论,可以使管理者洞察破窗现象,修复破窗甚至从根本上杜绝破窗,可以使班级管理更加注重细节,注重防患于未然,注重防微杜渐,从而向精细化管理的方向迈进。     

基于职业目标下的班级管理

良好的班级管理能够给学生营造一个优质的学习氛围,运用科学的管理理念进行班级管理是每个班主任的工作职责。现阶段我国大学高校班级管理普遍出现很多不足,最明显的是在管理中缺乏目标性。基于职业目标下的班级管理旨在班级管理中分清管理目标,把握好日常工作学习的轻重缓急。文章通过阐述当前大学高校班级管理现状,分析职业目标下的班级管理理念,以此来说明如何在大学高校班级管理中推行基于职业目标下的管理理念。     

浅析如何优化大学班级管理工作的流程与环节

班级作为基本单位,在大学教学和思想政治教育过程中发挥着至关重要的作用,搞好大学思想政治教育工作,关键是以班级为单位进行目标管理,在实践中不断优化流程与环节.为每位学生的成长成才提供坚实的保障和良好的发展平台.     

培训班班级管理工作浅议

培训班的班级工作,既是一项常规工作,又是一项不容忽视的基础工作,直接关系到培训的效果、质量,是培训管理中的重要工作之一.因此,必须建立健全班级管理工作标准,实行标准化管理.     

基于“课堂派”的班主任信息化管理模式探究

大学班级管理工作是一门科学,也是一门艺术,作为掌舵者——班主任的工作显得尤为关键。信息化建设是班级管理发展的趋势,文章依据教育信息化理论和亲身经历,创新班级管理组织形式,以虚拟班级的形式进行网络班级建设,将"课堂派"教学平台的管理模式引入到大学班主任的日常工作管理当中,创新性地建立以班级为单位的系统化信息管理平台,达到了进一步提高班级管理效率的目的。     

高职院校班级管理之我见

近年来,我国高等学校普遍扩大招生规模。大学扩招带来了学生质量的下滑,班级人数的增加,导致大学特别是较低层次的高职院校班级管理承受着巨大的压力。面对新时期高职院校班级管理情况,结合自身班级管理实践,分别从四方面提出了管理措施或建议。强调班级管理不仅仅是一项工作,更是一项事业。     

班主任管理艺术点滴

斑主任工作是管理学生的一项工作,是一种导向教育,是规范化的教育.是自身教育理论修养与教育教学经验融会贯通的结果.班主任只有时刻关心学生的成长与发展,并加之正确的管理艺术引导,才能把良好的班风、学风形成.而班级管理则是指班主任有目的、有意识地通过教育原则、教育途径、教育方法,对于班级内部与外部的各种关系、各种因素,进行能动的规则、组织、指导和控制,也就是利用教育规律,以及技巧管理班级事务,开展活动,以达到事半功倍的工作效果,本文结合笔者的多年大学班主任工作实践,探讨了大学班主任学生管理和教育艺术的几点思考.     

试谈发挥大学班干部工作效能问题

大学班级是一种特殊的社会集体。做为大学班集体“组织核心”的班干部,是班级内部的管理者。其工作质量和管理效能势必影响到该集体的“生命力”。本文拟对大学班干部工作的特点以及如何实现班级管理科学化,发挥大学班干部工作效能的问题做点试探性研究。一宇宙中的很多事物都自觉或不自觉地通过不断完善和美化自己来同外界取得相互的协调与平衡,从而更好地相互适应与存在。这种完善和美化的机制就是组织效应的机制问题。     

班级团体辅导在大学新生班级建设中的应用与实践——以J大学J学院为例

高校管理以班级为单位,大学一年级是新集体的形成期,也是班级建设的关键期。新生班级在建设过程中会出现各种适应性难题,如班级成员交流不够深入、班级凝聚力不强、班干部能力不足等问题。在高校新生班级建设中应用班级团体辅导这一新模式,能够有效改善新生心理状况、提升人际交往能力、增强班级凝聚力,促进班级形成良好的学风与班风,充分彰显班级特色文化与精神。     

班级管理之我见

班级管理既是一门科学,也是一门艺术,它是班级建设工作中极其重要的内容,也是大学管理的重要组成部分.结合工作实践,笔者认为,要做好班级管理工作需要把握以下几个要点.     

班级管理，管是为了不管——做轻松班主任——让学生自主管理

在大学里有专职的辅导员来管理班级,而在中小学,班主任既要教课又要管理班级。单就班级管理来说就是一项琐碎、繁重的工作,有许多班主任老师不堪重负。那么,如何既能把班级管理好又不用花费太大的精力呢？这就需要懂得班级管理的科学,因为管理本身是一门科学。当然也是生产力。有了科学的指引,才能把班级管理工作做得既好又轻松。     

浅谈高校班主任的管理方式 营造新生班级的良好班风

大学班主任是班级组织管理的灵魂,在高校管理过程中起着重要作用。刚进入大学的新生,其成长环境不同,个体差异较大,如何进行新生班级的管理是一个值得探讨的问题。笔者以班主任的一些实践经验,浅谈从建立班级的规章制度、把握每个学生的状况、培养得力的班干部,为着手开展班主任管理工作,营造新生班级的良好班风,为学生的大学生涯打下坚实基础。     

民主管理班级的尝试

在班级管理中,师生的关系应是民主平等的.一个班级单靠班主任一个人管理,很难达到理想效果,只有发动、组织学生自己管理自己,人人学会做班级的主人,班级工作才能收到成效.实施班级民主管理的过程,实际上变成了一个学生自我教育的过程,一个自身能力提高的过程,一个朝气蓬勃的集体自主形成的过程.在这个过程中,学生既是受管理者和受教育者,同时又是班级的管理者和教育者,学生自主参与而成为班级的主人,并与班级建设共同成长.     

大学班主任工作艺术方式探讨

班级是大学生活的一个重要载体,班主任要掌舵引航,必须把握学生的特点。班级管理工作既是一门科学也是一门艺术,探索和研究这门科学可以为工作的艺术升华提供理论依据,而工作艺术也需要在长期的教育实践中锻炼和磨砺。成为学生的良师益友有助于引导和帮助大学生成长,制度规范与心灵沟通也为管理和育人的巧妙结合创造了前提条件。基于此,结合具体工作实际,就如何建设班集体、如何开展班级工作等方面进行探讨,以期能够对大学班主任的班级管理工作有所裨益。     

高职院校品牌班级建设探索

班级是学校进行教学活动的基本单位,学生班级所形成的班风影响着大学生人格的发展和世界现的形成,而学生班级班风的形成又与班级管理是密不可分的.所以,班级管理是大学学生工作的重要组成部分.本文将从品牌班级管理的功能和品牌班级管理的方法两方面对班级管理进行论述.本文是黑龙江省教育厅新世纪教改工程项目<高职院校品牌班级建设的研究与实践>的研究成果.     

班干部如何充分发挥学生的主观能动性

大学期间,班级集体是学生学习、生活和成长的重要场所,班级管理是以班级集体为基础展开的.因此,建设培养良好的班级集体是班级管理的核心工作,本文以充分发挥学生主观能动性为主体,从思想教育,适度施压,两个方面展开讨论,清晰地阐明了大学期间班干部应如何发挥学生的主观能动性.     

浅论高校新生班级的建设与管理

大学班级管理不是一件简单的事情,主要任务都落在辅导员的肩上。辅导员日常所面对的是大量的工作和琐碎细小的事务,如果不讲究科学的管理方法,运用合理的管理手段,就会给辅导员工作带来很大的难度。本文对如何做好新生班级建设与管理工作做了阐述,对新生班级的建设与管理有着现实的指导意义。     

大学班级管理结构中的制度文化建设

班级是大学进行教育教学的基本组成单位,是管理和约束大学生行为准则的基本实施单位。班级管理是大学教育管理的缩影,班级制度是学校教育管理制度的执行力,班级文化是大学文化的一种展现。本文剖析了班级制度文化内涵,探索了班级制度文化建设路径。     

班级管理中的管理学现象与关系讨论

班级管理是辅导员的一项主要工作,其中蕴含了很多科学管理与"以人为本"的理念,在具体实施过程中,我们发现,管理学、心理学和教育学在班级管理中的重合是一个相当普遍的现象,而如何系统的使用管理学中的一些主要知识来指导班级管理的实践,是非常有益的探索.本文就是针对这样的探索,站在管理学的角度分析班级管理中干部管理与成员管理.