本科生慕课学习的现状、问题及改进路径——以理工科高校为例

慕课教育近几年发展轰轰烈烈,各类高校的教师、学生广泛参与其中。本研究聚焦理工科高校本科生的慕课学习,调查他们对慕课的认识、使用等情况,揭示理工科高校本科生慕课学习的现状、问题, 并尝试提出改进路径。     

基于慕课的高校分析化学教学改革研究

分析化学是一门综合类学科,高校分析化学改革应当确定改革的终极目标是培养人才。在实施"慕课"教学变革的过程中,应当利用其优势,规避其劣势,将"慕课"的先进理念融合到分析化学人才培养的过程中本文对"慕课"的基本内涵进行简述的基础上,重点探讨了基于"慕课"的高校分析化学教学改革策略,并对"慕课"下的高校分析化学教学改革的注意点进行探讨。     

基于慕课的高校青年教师培养——以《神奇的材料世界》为例

慕课的迅速崛起对高等教育模式产生了巨大的冲击和深远的影响。2013年,慕课进入中国,对中国的高等教育产生了巨大的影响。面对"慕课"大潮的冲击,我国的高校要采用积极的方式加以应对,主动融入到这股大潮之中。因此,与之相适应的对教授慕课的高校教师培养的深层次研究也越发重要。本文以《神奇的材料世界》这门慕课为例,阐述了慕课的发展及其特征,对慕课环境下我国高校青年教师的培养进行了探索。     

贵州大学《化工原理》课程“慕课”(MOOC)建设的问题与对策

目前,慕课作为一种新型的在线课程开发模式,得到越来越多高校的青睐,《化工原理》课程作为高校一门重要的专业基础课开设慕课的高校却寥寥无几,本文通过对贵州大学的《化工原理》课程的慕课建设现状进行研究,找出其中存在的问题,并提出相关建议,最终为贵州大学《化工原理》课程的慕课建设起到一定的指导意义。     

论慕课在公共选修课课程改革中的作用

为了深入落实《教育部关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管理的意见》,各高校纷纷加入慕课平台,引入慕课教学模式到公共选修课的课程改革中。本文就慕课的基本内涵,慕课的发展现状,慕课的优势等几个方面深刻地解读了什么是慕课,又阐述了公共选修课改革中所面临的问题,并深刻剖析了慕课在公共选修课课程改革中的作用。     

基于慕课的化工文献检索课程教学改革初步研究

慕课(MOOC)是一种面向社会大众的在线开放课程模式,具有开放性、大规模、互动性等特点,它对文献检索课程教学带来诸多的机遇和挑战。高校化学化工文献检索课程教学应积极探索与慕课的有机融合,构建"传统课堂+慕课"的教学模式,优化课程资源,打造精品慕课,为学生提供新型的学习途径。     

基于慕课的物理化学教学方法改革与创新

慕课作为一种新型的教育模式,正在被我国的各大高校越来越广泛的应用。本文就基于有效合理利用慕课这一优势资源,结合物理化学的课程内容及国内的一些教学改进方法,在简要介绍慕课的本质及发展的前提下,分别介绍了对物理化学课程的绪论、热力学、动力学及物质结构性质做出具体点改革措施。     

VR技术在化工院校慕课教学中的研究与应用

信息化教学模式的不断成熟、推广,微课、翻转课堂、慕课等新兴的信息化教学手段被引入高校课堂教学中,本项目将利用VR强大的虚拟现实与全息视镜应用与慕课教学,生成“沉浸式”逼真的听、视、触觉等一体化的教学虚拟环境。改变了高校师生的授课和学习模式,激发了学生的学习兴趣,提高了课堂教学的效果。     

基于慕课创新思维的食品工程原理课程教学改革与探索

本课题针对应用技术型高校的办学特色,结合实际情况,在食品工程原理的教学中引入慕课创新思维。从教学内容改革、学生学习积极性探索和教师水平的提高三个方面展开基于慕课创新思维的食品工程原理课程教学改革。最终达到教学相长,进一步推进面向应用技术型高校的教学改革进程。     

基于MOOC创新物理化学实验教学模式的研究

慕课(MOOC)已成为高校课程教学发展的重要趋势之一。物理化学实验作为化学及相关专业的重要基础课,针对物理化学实验课目前的教学现状和存在的问题,探讨设计慕课的教学过程,阐述利用慕课来实现物理化学实验课堂的翻转,使教与学更具针对性,有助于提升实验教学效率,提高学生的自主学习能力和科学实验素养。