黑龙江省用户培训及高校“文献检索与利用”课程现状的初步调查与剖析

由黑龙江省高校图工委秘书处、黑龙江省图书馆学会秘书处联合召开的《用户培训和文献检索与利用》课的首次研讨会,在哈尔滨工业大学图书馆召开。我们担负了此次会议的筹备工作,并借此机会,将我省开展用户培训及开设文献检索与利用课的情况,作一初步的调查研究。现将这次调查的结果汇报如下,以供大家参考和借鉴。并为推动我省用户培训及《文献检索与利用》课的情报服务领域提供参考。一、调查方式     

我所经历的文献检索课

<正> 我与文献检索课或者说情报用户培训结缘已经22年了。 我的大学毕业论文,题目就是《论用户培训》。因为这篇论文,我有幸参加了中国图书馆学会1982年秋天在昆明召开的学术研讨会,用的是北大图书馆学系的参会名额和全国高校图工委秘书处的差旅费。那时我已经在图工委秘书处工作了,在肖自力老师的指导下直接参与了文献检索与利用课的宣传与推广工作。 22年来,我所经历的高校图书馆的情报用户培训工作大致可以分为三个发展阶段:文献检索与利用课阶段、文献检索课阶段和信息素质教育阶段。     

对95所院校开设《文献检索与利用》课程现状的初步调查

<正> 为了解文献课活动开展现况,我们特利用承担84年东北地区及全国部分省市地区高校《文献检索与利用》课师资培训班教学工作之便,对18个省市自治区的95所院校开设《文献检索与利用》课的现状作了调查.现将达次调查的结果汇报如下,以供我们共同为促使这门     

文献课系列教材编委会召开第四次会议

<正> 第四次编委会于1987年12月16日至18日在长春召开。会议对一年多年来系列教材的编写工作进行了小结,研究了下一步编写出版计划,并对文献课工作如何向纵深发展作了一些探讨。至今,系列教材已有:《数学文献检索与利用》、《中医文献检索与利用》、《社会科学文献检索与利用(师专文科用)》及《医学文献检索与利用》四个分册出版。现已交稿或即将交稿,计划于1988年暑     

简评《医学文献检索与利用》

<正> 为了适应医学文献检索与利用课程的发展需要,由吴观国主编的《医学文献检索与利用》一书已由武汉大学出版社出版。该书是根据全国高等学校文献检索利用课系列教材编审委员会的建议,在总结《医学文献检索与利用(修订稿)》(简称《修订稿》)使用的基础上撰写的,在不少方面均具有新意。首先,在体系结构上有较大的特色。该书以传授文献检索与利用的基础理论为主线,以培养情报意识、提高查找文献资料的基本技能和检索效率为主要任务,安排章节结构。突破     

机械工业部部属大学图书馆举行课程协作组会议

<正> 机械工业部部属大学图书馆于1986年6月11日至14日在长春吉林工业大学举行《文献检索与利用》课程协作组会议.据与会人员反映,各馆均以必修、选修或讲座形式分别为本科生、研究生、教师开了《文献检索与利用》课,并已编印出7种教材.会议围绕如何贯彻教委关于《文献检索与利用》课教学的二次文件,研讨了课程的教学內容、师资、教材、教学法等问题.还交流了图书馆为教学和科研服务的工作经验.     

国家教委颁发《文献检索课教学基本要求》

<正> 国家教委高等教育司最近以教高司[1992]44号文件的形式,印发了《文献检索课教学基本要求》。高教司的文件指出: 在原教育部《印发〈关于在高等学校开设《文献检索与利用》课的意见〉的通知》〔(84)教高一字004号〕和国家教委《印发〈改进和发展文献课教学的几点意见〉的通知》〔(85)教高一司字     

回顾与期盼--有感于文献检索课开设20周年

<正> 在教育部(84)教高一字004号文件《关于在高等学校开设<文献检索与利用>课的意见》下发20周年之际,回顾文献检索课(以下均称文献课)走过的20个春秋,作为从教文献课20多年的教师,深感它所沉淀的经验之可贵。     

上海市高校积极准备《文献检索与利用》课教学

<正> 教育部(84)教高一字004号《印发(关于在高等学校开设《文献检索与利用》课)的意见》下达后,上海市高校图书馆工作委员会于三月三十日发出通知,要求各院校图书馆会同教务等部门,请主管教学工作的院校长召集会议,研究实施步骤;制定筹建检索室、充实检索和参考工具书以及选配教学和实习辅导人员的计划;总结一九八三年——一九八四学年度前开设《文献检索与利用》课的情况和经验.     

积极创造条件 开好文献检索与利用课

<正> 成都科技大学最近决定,从本学期开始,在全校范围内开设科技情报检索课(即文献检索与利用课,下同).为了开好达一课程,保证教学质量,该校按照原教育部《关于在高等学校开设〈文献检索与利用〉课的意见》要求,从今年以来,采取了以下四条措施:一、以图书馆情报资料室为基础,成立了科技情报检索教研室.     

文献检索与利用课开设情况调查报告

<正> 1984年以来.我们曾三次在高等院校图书馆调查表中调查过文献检索与利用课(以下简称“文检课”)开设情况,今年又借文检课教学研讨会之机,对部分高校作了抽查。现据上述调查资料,将1984年以来的情况报告如下。基本情况一、课程开设状况 1984年2月,原教育部以(84)教高一字004号文件下发了《印发〈关于在高等学校开设文献检索与利用课的意见〉的通知》,将在这之前已略有开展的高校用戶教育推向了一个新阶段,当年,有近半数的高校开设了文检课,之后两年,开课院校数逐年增长:1985年比1984年增加143所;1986年比1984年增加197所,比1985年增加54所(表1)。     

开发《医学文献检索》多媒体教学课件的构想

针对目前《医学文献检索》课开展的现状,分析了多媒体技术在教学中运用的可行性;立足于本校实际,提出《医学文献检索》课多媒体课件包括的内容和开发构想。     

开设“社科文献检索与利用”课程的设想

<正> 教育部于今年二月曾发出《印发(关于在高等学校开设文献检索与利用课的意见)的通知》.《通知》中明确指出:"鉴于教学中必须使用各类文献资料,最好以图书馆作基地来组织教学."普遍引起各高校图书馆的重视.本文仅就高校图书馆为何开设社科文献检索与利用这门课程,谈谈个人的粗浅意见.一、课程的性质与任务:社科文献检索与利用课程对文科各系学生来说,是一门知识性的课程,又是一种基     

我院《文献检索》课的教学探索

文章介绍我院《文献检索》课开设情况，结合教学需要和现代科技的发展与应用，谈谈我院《文献检索》课的教学与改革。     

京、津、沪财经院校图书馆举行《文献检索与利用》课教学研讨会

<正> 京、津、沪财经院校图书馆协作组于一九八六年六月二日到九日,在北京经济学院举行了《文献检索与利用》课教学研讨会.参加会议的有协作馆:天津财经学院、上海大学工商管理学院、北京财贸学院、北京联合大学经济管理学院(中国人民大学一分校)、北京经济学院图书馆代表;同时还邀请了;山西财经学院、內蒙古财经学院、西南财经大学、中南财经大学、湖南财经学院、中央财政金融学院、北京商学院图书馆代表.     

全国高校图工委秘书处召开文献检索课教学研讨会

全国高校图工委秘书处召开文献检索课教学研讨会全国高校图工委秘书处于１９９６年１月１１─１２日在哈尔滨工业大学召开了一次全国高校文献检索课教学研讨会。出席会议的有国家教委文献检索课教学指导小组成员和文献检索课教师、研究人员等共３０人。黑龙江省高校图工委...     

中国科技情报研究所重庆分所举办“科技文献检索师资班”

<正> 重庆分所在全国秘书处与情报学会两系统联合召开文献检索课教学研讨会之后,随即着手准备于1985年四季度举办为期一个月的"科技文献检索师资班",培训全国范围内担任高等院校文献课的教师及辅导人员.培训内容为情报学概论,文献检索理论基础及国内外主要     

文检课——一个进行学生学术规范训练的有效平台

针对学生学术规范教育缺失的问题,提出以文献检索与利用课为平台开展大学生学术规范训练的方案。利用“学术研讨会”这一活动形式,将文献检索、资料利用、学术规范三部分内容有机地串接起来,为学生营造一个学用结合的场景,引导学生对学术规范进行探究性学习。实践证明文检课可以成为也应该成为学生学术规范训练的有效平台。     

模拟专题情报调研——谈《文献检索与利用课》的综合性实习

一培养大学生对信息的吸收、选择、分析和综合利用能力,是高校文献检索课程的教学宗旨,而良好的教学实习方式,是巩固、深化教学成果,提高教学质量的重要环节。我馆是国内高校开设《文献检索与利用》课较早的倡导者之一。几年来,在打开文献检索教学局面的同时,尤为注重教学法的研究,其中在组织本课程教学实践活动,优化教学实习方式方面作了大胆尝试。自1986年起,我们在本院开设《文献检索与利用课》的部分专业学生     

高师院校文科各系开设《专业文献检索与利用》课的探讨

原教育部〔84〕高教一字004号文件规定:《关于在高等学校开设〈文献检索与利用〉课的意见》指出:“文献检索课的教学目的是培养学生的自学能力,独立研究能力,让学生具有掌握知识情报意识和获得与利用文献的技能。”文件还提出要以图书馆为基地来组织教学,这对我国高等院校开设《文献检索与利用》课具有奠定意义。85年全国教育委员会高教一司〔85〕065号文件《关于改变和发展文献课教学的几点意见》的通知,确定了文献课在高校课程设置中的合法地位。在这两个文件的精神鼓舞下,配合哈师大的教育改革,为了培养学生自觉学习,自觉研究的能力,就需要我们给予指导,促使学生由“知识型”向“能力型”转变。我于1984年4月参加了原教育部在苏州大学开办的《社会科学文献检索与利用》课的师资培训班,回校后承担了这门课的教学任务。84、85、89连续三年为全校一年级新生开了讲座课。85年下学期为历史系四年级毕业生结合毕业论文开设三次专题讲座。86年9月开始为