运用情景教学法提升小学生英语学习兴趣

小学阶段是学生了解事物的关键时期,而且由于他们的年龄,他们对理解事物的感性和直觉体验远远大于理性知识。在小学英语教学中,教师不能只采用单一的教学方法,情景教学是小学英语课堂教学中最常用的教学方法之一。小学英语教师运用情景教学法不仅能提高小学生英语的学习效率,还对课堂教学质量也有一定的帮助。讨论了如何利用情景教学法来提升小学生英语学习兴趣,亦希望对广大同仁能有所帮助。     

关于对小学英语课堂中和谐师生关系的构建

我国教育的趋势是越来越重视学生的英语教学,为了提高学生的英语水平,往往学生从小就开始学习英语,小学英语也是重要的一门科目。和谐的师生关系是课堂顺利进行的基础,要营造和谐的师生关系,教师要了解学生的心理和生理特征以及情绪变化,有针对性地教学,才能吸引学生的学习兴趣及注意力,提高教学效率。构建和谐的师生关系教师需要采取一系列具体的措施,针对小学英语上课特征提出了几点构建和谐师生关系的策略,希望能为广大英语教师起到借鉴作用。     

浅析初中生消极应对英语的成因及对策

学生年级越高,越多的学生对英语学习缺乏主动性,具体表现为不欢喜学习英语,不情愿学习英语,甚至是厌恶学习英语。这种现象可概括为消极应对英语学习。为了从本质上改变这种学习现状,提高学生对英语的学习兴趣,提高英语课堂教学效率。本文选取2个八年级的学生展开了开放式问卷调查。针对学生的回答,分析消极应对英语的成因,找出应对方法。     

结合学生心理,促进语文课堂教学效率的提高

在小学语文教学中,教师关注学生的心理活动,以他们的兴趣为基点设计教学内容,能让他们积极参与到学习活动中,发挥创新思维,加深对课文的理解。在设计教学内容时,教师要考虑学生的心理状态,利用启发性的问题进行引导,激发学生的求知欲,让他们产生主动学习的心理,积极参与到课堂学习中,通过反复阅读和思考解决问题,发展他们的语文能力。结合学生的心理设计教学内容,能让他们在快乐中学习,有效提高学习效率。     

借合作学习之风,扬小学数学教学之帆

随着新课程改革的深入,合作学习为小学数学教学带来了新活力,不仅提高了教师的教学效率,还转变了学生的学习态度,使其由以往的被动接受转化为主动学习。对小学数学教学中的合作学习进行了重点探究,希望为小学数学教学发展贡献一份力量。     

如何提高农村小学英语教学效率

从农村小学英语教学现状;提高农村小学英语教学效率的方法;提升自我,为学生创设良好的学习环境三个方面展开论述,以期为广大农村英语教师的教学提供一点思路。     

小学英语教学中学困生的转化策略探究

随着素质教育的进行,在小学英语教学过程中,教师不再只注重英语成绩,而是把发展全体学生的英语素质作为教学目标。在教学过程中,教师要面向全体学生,使每个学生在学习过程中能够受到教师的关注和指导,提高他们的学习能力,使他们从学习中获得成功体验,激发学习的内动力。在进行学困生的转化工作时,教师在发挥教学指导作用的同时,还要组织学生进行合作学习,使学困生借鉴优秀学生的学习方法,提高他们的学习效率,不断提高他们的英语综合能力。     

关于初中数学教学中学困生学习障碍成因及转化对策探讨

数学是一门兼具严谨逻辑性与系统性的学科。在初中数学教学中,不少学生对数学抱着畏难的学习态度,并伴有强烈的厌倦、恐惧心理,不仅影响到了学习成绩,对于其心理成长也产生了消极的影响。针对学困生群体,教师需要通过一定的转化策略提升其学习兴趣,提高学习效率。     

有效课堂，重在兴趣——小学英语学习兴趣培养的策略探析

随着经济的全球化以及社会的发展,英语已从一种语言变成了一种思想、一种知识库。学生要想更好地发挥自身的价值,就要熟练掌握英语这一技能与思想。兴趣是最好的老师,浓厚的英语学习兴趣能够促使学生全身心地投入到英语学习活动中,能够全面提升学生的英语学习效率。而且小学阶段是培养学生兴趣习惯的重要时期,因此小学英语教师要运用多样化的教学策略,培养学生的英语学习兴趣,从而在提升学生学习效率的同时提升课堂教学质量。     

谈小学英语翻转课堂教学模式及其有效策略

小学英语教学对于学生的发展具有关键作用,其中翻转课堂是目前较为新型的教学模式,不仅能够帮助师生进行良好的互动,还能提高教师教学质量。基于此,本文提出了丰富小学英语教学内容、创新教学方法、提高教师教学水平、激发学生学习兴趣四个方面措施,促进小学英语翻转课堂教学模式的开展。提高学生学习效率。