影响大学生业余运动员短跑成绩因素的分析

本文通过文献资料法、问卷调查法、访谈法对大学生业余短跑运动员进行科学的分析,总结前人的观点,得出影响业余短跑运动员成的因素,必须全面的科学的发展身体、心理素质和扎实的专项身体素质,才能充分挖掘出运动员的潜在能力,使其成绩得到最有效的提高,才能在激烈的竞争中保持高水平夺取胜利.本文旨在为业余短跑运动员和短跑教练作为参考.     

大学生英语成绩影响因素的现象学研究

有关英语成绩影响因素的研究层出不穷,然而多数都隶属于实证研究,逃不出实证研究的宿命,完全抹杀了研究对象的独特性,抛弃其生动的思想、情感和心理体验,从而流失了海量的有用信息。为了克服实证研究的局限性,本研究尝试采用胡塞尔的超验现象学研究方法,旨在"回到事情本身",深刻理解时下大学生们对英语学习与测试的内心感受和体验,通过悬置、还原和反思,努力寻找隐藏在各种现象背后的意义,探索并发现影响大学生英语成绩的因素。     

影响高中生数学成绩因素分析

在高中的各门课程中,数学作为一门重要而又基础的学科,在学生的总成绩中占有较大的比重。然而,部分学生的数学成绩却不太理想,这直接影响了总成绩的提高,对学生的学习不利。本文针对这一现象,结合个人经验,对影响高中生数学成绩的因素进行了分析,希望对高中数学教学的改进起到一定的参考作用。     

影响男子跳高成绩的因素分析

通过调查研究和查阅文献资料，对我国跳高项目落后状况的影响因素进行探讨，认为影响我国跳高项目成绩的主要因素是对跳高项目性质特征认识程度、跳高训练理论与方法、教练员的水平、赛后恢复、运动员的后备力量等．     

试析影响跳远成绩的因素

本采用献法，对影响跳远成绩的因素进行分析，发现在诸多因素中腾起初速度与腾起角是影响跳远的主要因素，提出了提高助跑水平速度是提高跳远成绩的关键。     

影响跳远成绩的主要因素分析

采用文献资料法、数理统计法和对比分析等研究方法,对国内外男子优秀跳远运动员的助跑速度、水平速度及垂直速度和腾起角度等参数的对比分析与研究,探讨跳远各影响因素之间的关系,并对我国跳远运动如何提高跳远成绩提出建议。     

大学生英语成绩影响因素的分析研究与教学策略探讨

本文在对影响大学生英语成绩的因素调查的基础上,采用SPSS统计软件对可能影响大学生英语成绩的因素进行统计分析,确定其主要因素,建立数学模型,并对英语教学针对性得加以探讨,以促进英语教学,提高学生素质及其能力。     

中学化学教学学生成绩与其影响因素的关联性分析

本文探讨了中学化学教学过程中学生的成绩与影响因素的相关性分析,这些影响因素包括：性别、年龄、民族、出勤率等。通过一个学期的跟踪观察搜集数据,利用互信息的关联分析方法对数据进行处理,发现影响因素从高到低依次是性别、出勤率、民族和年龄。本文的研究为更好地提高中学化学的教育质量找到了依据。     

制约高考体育成绩的几个因素

近几年,我校全面贯彻党的教育方针,积极实施学校体卫工作两个《条例》,在深化学校体卫工作改革的探索中,以高考体育训练为突破口,全面推进我校的各项体育活动的开展,有力地推进了素质教育,但也存在一些值得探讨的问题。本文通过近几年的实践、总结、调查、分析了制约高考队成绩提高的几个因素。     

影响英语专业学生口语成绩的多因素回归分析

通过随机抽取江西师范大学08级英语专业两个班级的学生进行问卷调查,用社会科学统计分析软件包( SPSS17.0)进行统计,将学生大二上学期的期末口语成绩与影响学习者口语成绩各因素进行回归分析,研究结果表明,英语口语成绩与性别、动机、母语观念、管理策略和形式操练策略有显著相关.     

培养非智力因素 提高学生语文成绩

非智力因素在学生学习中的作用不可低估，学生成绩的进步或倒退，与智力因素相关不大，在很大程度上是非智力因素起了决定性作用。因此，要想提高学生的语文成绩，教师应该加强对学生良好的非智力因素的培养。     

影响新疆维吾尔族中小学生数学成绩的内在因素研究

影响新疆维吾尔族中小学生学习数学的因素既有来自学生内部的,也有来自学生外部的.经研究发现,影响新疆维吾尔族中小学生数学学习成绩的主要内在因素包括自我效能感、归因、情感、数学学习方式和性别差异等.     

浅析影响学生物理成绩提高的因素

学生在中学物理学习阶段成绩很难提高关键在于，在学习物理中存在很多问题，主要是对物理概念的理解不透，或者是空间想象能力缺乏，或者是对原理、规律的适用条件不清楚等原因造戍的，从而影响到物理成绩的提高。     

基于回归模型的中国外汇储备影响因素分析

外汇储备是指随时供货币当局使用和控制、用于平衡国际收支及其他的对外资产,对一个国家的经济发展和金融安全有重要作用。我国自1994年开始推行汇率改革,随着贸易规模扩大、对外开放水平逐渐提高,我国的外汇储备持续增长,截至2012年6月,我国外汇储备已达到32851亿元。不断攀升的外汇储备规模引发了人们对于外汇储备适当规模的探讨,这要求我们首先对外汇储备的影响因素进行分析。文章利用我国近20年的宏观经济数据,利用回归分析方法进行实证探究,由此得出影响我国外汇储备的主要因素是国内生产总值及汇率,而外贸开放度、外资开放度和外债余额对外汇储备影响则不显著。     

影响高中数学成绩的因素及对策

有人这样形容数学：“思维的体操，智慧的火花。”在当今知识经济时代，数学正在从幕后走向台前，它与计算机技术的结合在许多方面直接为社会创造价值，推动了社会生产力的发展。数学是人类文化的重要组成部分，已成为公民所必须具备的一利，基本素质。数学在形成人类理性思维的过程中发挥着独特的、不可替代的作用。作为衡量一个人能力的重要学科，从小学到高中绝大多数同学对它情有独钟．投入了大量的时间与精力。然而并非人人都是成功者，许多小学、初中数学学科成绩的佼佼者，进入高中阶段，第一个跟头就栽在数学上。这种“惧怕”高中数学的现象目前是比较普遍的，应当引起重视。当然造成这种现象的原囚是多方而的，本文仅就从学生的学习状态方而浅谈如下：     

影响高中数学成绩的因素及解决方法

数学是人类文化的重要组成部分,同时也是广大学生学习物理学、化学及计算机学的基础课程,可以说,数学对于塑造人的理性思维有独特的作用。然而,当前我们发现一些之前数学成绩优异的学生在进入高中后成绩不断下降,而且这种现象在高中比较普遍。本文重点阐述了影响高中生数学成绩的原因与解决方法。     

城乡学校学业成绩影响因素多水平模型分析

基于2019年浙江省初中教育质量监测数据,通过多水平模型分析城乡初中学生学业成绩的影响因素。结果发现：学业成绩与学校社会经济地位、学习动力、网络依赖、主观负担感的相关性最高,分别达到了0.41、0.39、0.32和0.30;班级数、教师职称、最高荣誉、自主学习习惯、学习日作业时间对不同类别学校具有不同影响。需要研究学校层面及学生层面的变量,从立体化的角度提升城乡初中学校的教育质量。     

基于大数据分析的电子信息类专业毕业设计成绩影响因素研究

通过收集苏州科技大学天平学院电子信息类专业2015～2018届学生毕业设计相关信息,采用单因素方差分析、多元回归分析、细分分析等统计数据分析方法,得出毕业设计成绩与学生的基础能力、学习态度以及指导教师职称等因素有相关关系,从而提出相应的对策建议提高毕业设计质量。     

影响高一学生数学成绩的因素及应对策略的探究

本文主要从影响高中数学成绩的因素和应对策略两个方面,对实现初高中数学学习的对接进行探讨.     

基于多元线性回归的大学生学习注意力影响因素研究

学生在课堂听课时的注意力是受多方面因素影响的。本文对连云港师范高等专科学校数学教育专业12个专科班的学生做了问卷调查,对得到的数据进行分类汇总,借助E-views软件对得到的数据进行多元线性回归分析,最终找到了影响大学生学习注意力集中程度的主要因素。