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马晓辉 《数码设计:surface》2018,(10):14-15
在影视制作、家庭装修设计等许多行业中,三维动画制作软件3DMAX技术被越来越广泛的运用,同时也为帮助中等职业学校的学生们能够取得更优的就业并能更多的掌握一些动画制作相关知识,从而开设这一门专业学科.虽然对其抱有很高的期待,但由于教育资源的缺乏,学生自身的有关基础知识薄弱以及教学人才缺乏等原因,在该课程开设以后,其取得的效果并不是很理想.本文将从3DMAX软件在中职三维动画中出现的相关问题以及其应用情况的探讨. 相似文献
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王峰 《艺术与设计.数码设计》2011,(3)
本文主要是从三维动画的制作流程以及3dsMax软件的特点出发,针对当前3dsMax教学中遇到的问题,对3dsMax的教学方法进行实践探讨。首先依据三维动画制作流程的不同模块让学生确立个人的学习目标和小组共同愿景,教学实施过程是课上的案例教学和课下的小组协作学习相结合的方式,课程的最后要完成一部三维动画短片。 相似文献
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宋丽荣 《数字社区&智能家居》2012,(9X):6591-6592
3DS MAX(简称MAX)软件,由国际著名的Autodesk公司的子公司Discreet公司制作开发的,它是集造型、渲染和制作动画于一身的三维制作软件。从它出现的那一天起,即受到了全世界无数三维动画制作爱好者的热情赞誉,MAX也不负众望,屡屡在国际上获得大奖。当前,它已逐步成为在个人PC机上最优秀的三维动画制作软件。因此,高等院校开设《3DS MAX三维动画设计》课程是时代的需要,是教育服务于社会的需要。笔者就如何提高《3DS MAX三维动画设计》课程的教学效果,作为教师在课堂教学中应该发挥怎样的作用,才能培养出适应新时期的高素质人才做出了阐述。 相似文献
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Flash软件小巧灵活、易上手,在广告、网页、课件等方面都被广泛使用,但它只有2D动画能力,3D动画就做不出来。若使用三维动画软件如3DMAX等,不仅使用起来很复杂,对系统要求也比较高,因此不太便利。那么能不能用Flash做出三维动画呢?我在网上发现Swift这个软件,通过Swift建立三维 相似文献
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3DMAX是一个非常优秀的三维动画制作软件。当我们制作3D静态场景或动态场景时,通常利用造型技术建模,在平面视图上绘制三维物体。由于3DMAX是美国KINETIX公司的产品,遵循的是ANSI(美国国家标准协会)标准,采用第三分角投影法配制视区,与我国采用的第一分角投影法有区别, 相似文献
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介绍了3DMAX及其当前新趋势下3DMAX软件教学的现状,针对3DMAX软件教学设备陈旧、效率不高的问题,提出从软件本身以及整体教学思路上进行教学改革,以提高课程的实用性,转变传统的教学模式,以适应社会发展的新趋势。 相似文献
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随着计算机技术的日益发展和普及,3ds max这一大型三维动画制作软件得到越来越多学习者的关注。另外,软件本身的强大功能及其应用领域的广泛性,在高校相关专业的学生中尤为受到欢迎。本文对"三维建模"课程的改革进行探讨,通过笔者对该课程几年来的讲授、辅导,结合课程特点和内容,就课程作用、教学内容、教学特色、教学过程与方法及考核方式等几方面加以阐述。 相似文献
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基于CDIO的“软件项目开发入门”综合技能实践课程 总被引:1,自引:0,他引:1
本文将CDIO教育理念引入"软件项目开发入门"综合技能实践课程进行教学设计和教学活动安排。从计算机学科工程性的特点着手,讨论如何以CDIO人才培养模式指导课程建设,采用问题驱动教学、实用案例教学及工程项目教学等多种教学方法,建立理论与实践相结合、多维度、立体化的课程内容体系。给出本教学团队在"软件项目开发入门"综合技能实践课程建设的措施和方法。 相似文献
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孔小明 《计算机光盘软件与应用》2011,(20)
三维设计软件3DMAX广泛应用于影视动漫、室内设计及广告行业等诸多领域,也是中等职业学校为了帮助学生赢得更好就业所开展的技术性课程。但是教学设计与学生基础薄弱等原因导致该课程开展以来并未取得预期的好效果。基于此本文从3DMAX课程教学遇到的问题着手探讨如何通过该课程教学提高学生专业技能。进一步推动中等职业学校3DMAX课程教学的改革。 相似文献
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欧姆龙公司最新推出的3G3JV系列小型变频器, 运用了紧凑的设计结构, 只需简单的操作就实现许多复杂的功能。 3G3JV属于小功率范围变频器, 应用于包装、印刷、电子机械、纺织机械等多种机械设备,其突出优点是于多功能输入输出接点,引入了多功能变频器的优点,使控制方法更简便、更完善。 在纺织机械行业,3G3JV应用在针织小圈织机上。通常的应用是PLC接收到断针断线信号后,控制变频器完成自动停机。如果采用3G3JV变频器多功能输入点,使用三线式方法在停止控制端串联断针、断线两个信号,一旦出现故障。停止控制端与公共端断开… 相似文献
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《Information Processing Letters》2014,114(9):486-491
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