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为了解特区初中生性知识、性心理、性伦理观念和性行为的现状,探讨这个年龄段学生性教育的主要原则,笔者用自编中学生青春期性教育问卷,对深圳市两所中学322名初一、初二年级学生进行了问卷调查。结果表明,目前学校青春期性教育不能满足学生的需求;学生缺乏普遍性生理知识;部分学生尚未形成正确的性观念;对婚前性行为和早恋持不正确的态度。初中生性教育亟待加强,在教育的内容、方式方法上有待改进。 相似文献
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为了解特区初中生性知识、性心理、性伦理观念和性行为的现状,探讨这个年龄段学生性教育的主要原则,笔用自编中学生青春期性教育问卷,对深圳市两所中学322名初一、初二年级学生进行了问卷调查。结果表明,目前学校青春期性教育不能满足学生的需求;学生缺乏普遍性生理知识;部分学生尚未形成正确的性观念;对婚前性行为和早恋持不正确的态度。初中生性教育亟待加强,在教育的内容、方式方法上有待改进。 相似文献
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介绍了中外青春期性教育发展进程及现状,对中外青春期性教育进行比较,探讨我国青春期性教育中存在的问题,为我国的青春期性教育提供成功经验. 相似文献
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北京市京源学校从1996年建校以来就对青春期性教育非常重视,应用多种途径开展性教育工作,通过固定的心理课对初中学生开展青春期教育.学校在参加"北京市中小学性健康教育大纲修订与实施"课题过程中积累了一些经验,并编订了《初中生同伴性教育》校本教材.教材包括性生理与保健、社会性别、异性交往、亲子关系、婚姻家庭等内容,学习方式有学生主题报告、教师引申提高、情景剧表演、小组讨论等. 相似文献
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目前中学生性心理普遍存在无知、好奇等问题。为此,我们对初中学生的青春期健康现状进行调查,并对学校的性教育进行初步的探索。 相似文献
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目前中学生性心理普遍存在无知、好奇等问题。为此,我们对初中学生的青春期健康现状进行调查,并对学校的性教育进行初步的探索。 相似文献
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目前,对中学生进行青春期性教育已引起我国全社会的重视,但还存在很多问题。尤其是初二学生已进入青春期,而《生理卫生》课初三才开设,调整后的新方案也在初二才实施。这给他们的青春期性教育留下了空白。笔者从这个角度出发,对我校初中生有关青春期性生理、性心理、性观念进行了探索。 相似文献
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我国青春期性教育进入了一个蓬勃发展的时代,但我们也应该清醒地意识到我国的青春期性教育还存在很多问题:青春期性教育还没有成为一门独立的学科,在中学也没有设立独立的课程,而只是零星地渗透在其他学科的教学之中,没有形成完整的体系;目前正在实施的新课程中,青春期性教育主要是在初中的思想品德、历史与社会和高中的体育与健康、生物中开展的,也没有纳入正轨的课程体系,没有统一的规划;学校没有专职从事青春期性教育的教师,学科教师对青春期的性生理、性心理,性安全卫生、性医学、性道德、性艺术、性化缺乏整体性知识,无法保证对中学生进行青春期性教育的系统性和全面性;由于部分学校领导和教师的观念陈旧,有些学校对性教育的知识轻描淡写,有些教师干脆就避开课本中的性生理、性教育一章而不讲;学校、家庭、社会三位合一的立体网络系统尚未形成,无法保证青春期性教育的效果。[第一段] 相似文献
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为了解听障学生的青春期性心理现状,探讨聋校青春期性教育的内容和形式,采用自编问卷对北京市聋校的处于青春期的听障学生的性心理、异性交往、性知识来源和性教育态度等进行调查。调查结果显示:听障学生对异性交往持积极态度,性观念比较开放,性知识相对缺乏,认同学校的青春期性教育。听障学生的性心理存在一些问题,需要聋校有针对性地采取措施,加强青春期教育。 相似文献
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周昕 《中小学心理健康教育》2002,(4):28-30
青春期教育中,女生是一个重要的群体,女生不仅是祖国的未来,而且是未来的母亲。她们的观念会影响几代人的思想,所以必须重视女生青春期的性教育。初中的女生正是人生观和价值观形成的重要阶段,笔者在进行青春期性教育的实践活动中发现,受社会信息的网络化,社会文化的多样化和社会传统道德意识的淡漠化的影响,初中女生不仅性生理、心理发育提前,而且性价值取向模糊,自我保护能为意识薄弱。对此,笔者对本校部分女生进行了研究,为今后更好地开展青春期性教育的教育实践和研究,提高青春期性教育的教学实效性和教育力度打下基础。 相似文献
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培养初中生的积极心理品质是初中积极心理健康教育的核心和任务。本文根据初中生身心发展特点以及我国目前初中生积极心理品质发展的现状,提出了初中生应重点培养的九项积极心理品质:爱、信念希望、友善、谦虚、执着、创造力、真诚、宽容和领导力。最后,本文提出了初中生积极心理品质培养的五项策略,并结合青春期亲子关系问题例举了培养“爱”品质的活动案例。 相似文献
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当前中学生的青春期性教育现状不容乐观。网络时代的来临,使传统的青春期性教育受到了巨大挑战.也带来了前所未有的机遇。互联网是把双刃剑,既有积极作用,也有负面影响。网络青春期性教育最关键的是:要有一些真正具有权威的青春期性教育网站,能够很好地引导青少年、帮助他们健康成长。网络环境下实施青春期性教育具有传统教育方法无法比拟的优势。要加强网络青春期性教育建设,创造一个网络青春期性教育的新平台。 相似文献
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中学生青春期性教育亟待加强 总被引:3,自引:0,他引:3
一、中学生青春期性教育的现状和问题在去年“世界人口日”前夕,郑州市34中对目前中学生性知识、性健康的现状,进行了一次问卷调查。学校共发放问卷1000份,回收有效问卷960份。被调查者中男生占49.1%,女生占50.9%。调查结果显示,目前的家庭、学校、社会对青少年的青春期性教育, 相似文献
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初中生的德育问题一直是社会关注的焦点,因为处于青春期的初中生正是价值观重要的形成期。本文以初中德育教学生活化为探讨点,简单探讨初中生德育的重要性、初中德育教学活动中存在的问题及相应的解决措施。 相似文献
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随着社会的快速发展,人们面临的心理压力和挑战日益增多。这种变化不仅影响着成年人,也对青少年的心理健康产生深远的影响。初中生正处于青春期,他们的生理和心理都在发生巨大的变化,需要更多的关注和引导来适应社会的变化。文章阐述加强初中心理健康教育的意义,结合当前初中心理健康教育的现状,对解决初中心理健康教育问题的策略进行探讨,旨在构建更加科学、系统、有效的心理健康教育体系,为初中生的健康成长提供有力保障。 相似文献
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王羽 《湖北广播电视大学学报》2009,29(11):157-158
我国的青春期性教育始于二十世纪80年代。目前,有2/3的省市已经在小学开设了健康教育课程,学校把健康教育课纳入教学计划,青春期性教育是小学健康教育的主要内容之一。我国的小学青春期性教育已进行了十几年,但是效果并不理想。本文从小学青春期性教育的重要性、小学青春期性教育存在的主要问题、加强小学青春期性教育的对策三方面进行探讨。 相似文献