新加坡职业教育发展之经验

教育为立国之本,新加坡在努力发展正规教育的同时,也逐步建立了一套完善的职业教育体制。多年的实践证明,良好的职业教育,是提高国民文化素质和技术水平,促进社会生产力发展有效途径。一、注重学科的平衡发展,制定与经济升级相适应的培训计划新加坡独立３０多年来,...     

产业结构调整驱动专业设置与改革实践探索

通过产业结构调整驱动专业设置与改革、生产和技术进步驱动课程改革,有效整合培养培训资源,创新培养培训模式,扩大培养培训规模,缩短培训培养周期。我国经济已进入转型升级的重要时期。根据我国城市轨道交通人才需求组建并成立城市轨道交通系,以产业结构调整驱动专业设置与改革、产业技术进步驱动课程改革,推进高等职业教育改革和发展。     

新加坡的成人职业技术教育

新加坡经济振兴的经验之一,即是新加坡政府十分重视人力资源开发,大力发展成人职业技术教育,加快提高劳动者素质,确保产业结构调整与升级的顺利进行.借鉴新加坡成人职业技术教育的成功经验,对加快我国成人职业技术教育改革、提高人才培养质量、增强职业技术教育与经济发展的结合具有重要意义.     

教育文萃

教育文萃职业教育应超前适度超前是职业技术教育的生命线。新加坡的成功经验和马来西亚失误的教训及其补救措施从正反两方面说明了这一点。新加坡的职业技术教育有两个显著特点：一是注意研究国际新技术,特别是高科技发展的动向,注意研究国内产业结构调整后对技术和人才...     

新加坡职业教育对经济高质量发展的影响及对我国的启示

通过分析新加坡职业教育的制度、政策和实践,揭示了职业教育在产业结构调整、人力资源发展、创新能力培养等方面的积极作用。紧密的产学合作、技能培训、多样化的教育选择和创新思维的培养是新加坡职业教育成功的关键要素。这些启示对我国职业教育的发展具有重要价值,有助于为我国经济高质量发展提供有益经验。     

在产业结构调整背景下湖南高职教育发展对策研究

实施产业结构调整,推进"一化三基" 战略,既给湖南高职教育带来了良好的发展机遇,也给其带来了巨大的挑战.湖南高职教育发展要适应新型工业化的要求,就必须主动对接产业结构的调整升级,加强专业与课程建设,实现教育信息化,走产教结合的道路.     

外商直接投资对河南省产业结构调整升级的影响

河南省作为中原经济区建设的主角,正处于经济转型发展的关键时期,加快产业结构调整升级是新时期河南省加快转变经济发展方式的根本出路。近年来,河南省利用外商直接投资发展迅速,带来先进技术和管理经验,促进先进制造业、现代服务业、对外贸易和产业集群的发展,直接或间接地推动了产业结构调整升级;但同时也加重了产业结构失衡、形成垄断市场和促进技术进步有限及加重生态环境恶化。因此,应通过改善投资环境吸引高质量的外资,调整政策加大对外资的产业导向力度,创新利用外资方式获取先进技术和管理经验,加强对外资的管理,防范环境污染,促进河南省产业结构调整升级。     

供给侧结构改革下高职教育发展研究——基于产业和结构角度

供给侧结构性改革是当前经济工作的重点任务,其目的是通过化解对有效供给的约束与抑制,调整、升级我国经济和产业结构,推进产业高地建设,提升供给的质量与效益,促进经济持续健康发展。高职教育发展存在层级结构单一,专业结构不均衡和布局不合理等问题,应根据产业结构调整与技术创新要求,优化专业结构,淘汰过时专业,调整课程内容,完善课程实践形式,适时进行供给侧改革,对高职教育发展自身进行结构性优化和完善,让高职教育扎根于产业升级、服务于经济发展需要。     

新形势下高职教育应树立的五个观念

职业教育是伴随着社会和经济发展而兴起的,是经济社会发展不可或缺的重要教育类型。职业教育是与产业发展和产业结构变化相适应的教育,又是促进产业发展和产业结构调整的教育和经济社会发展的助推器。随着生产技术的不断更新和升级,与之相适应的职业教育的重心高移,因而高职教育成为职业教育的重要层次。本文在阐述社会经济发展、产业结构调整与高职教育的关系的基础上,提出高职教育应树立的观念。一、经济社会发展与高职教育发展的关系1.高职教育必须切实做到与社会经济建设、发展相适应从宏观角度分析,高职教育必须依靠和服务经济社会发展…     

英特尔未来教育教师培训课程与我国中小学学科教师教育技术能力培训课程对比研究

文章比较了英特尔未来教育与我国中小学学科教师培训课程,总结出两个课程在培训内容、评价方式、课程编排等方面不同,提出英特尔未来教育培训课程中值得我们借鉴的经验,给我国中小学学科教师教育技术能力培训以启示。     

欧盟职业教育与培训:改革的步伐

面对新挑战 经济全球化带来的挑战 在全球化背景下,产业结构的不断调整升级、新技术的广泛应用、跨国公司的发展壮大都要求劳动者不仅要掌握所从事工作的相关技术,还要具备承担不同种类工作的技术能力.这就对欧盟青年人和在职人员的教育与培训提出了挑战.     

电子商务发展对产业结构优化升级的影响

在新一轮技术创新和产业变革的驱动下,我国电子商务蓬勃发展,已成为促进经济增长和产业结构调整的重要动力。利用中介效应模型,从消费升级角度研究电子商务发展对产业结构优化升级的影响,结果表明：电子商务发展能够明显促进产业结构优化升级,消费总量的提升和消费结构的改善均能发挥显著中介作用;电子商务发展在加快产业结构整体优化升级的同时,还有助于农业、制造业和服务业的变革,推动各产业升级发展。为此提出了加快电子商务发展、推动产业结构优化升级的相关建议。电子商务发展仅对东部地区的产业结构合理化发挥积极作用,这一效应在中部和西部地区并未体现,电子商务发展有利于东部、中部和西部产业结构向高级化跃升。     

新加坡式双元制职教的成功经验

笔者于1995年7月中旬来到新加坡,接受南洋理工学院德新学院特别举办、为期8周的学校管理课程培训。借此机会,对新加坡的教育体制、教学模式,特别是教育如何适应社会需求和为经挤发展服务等课题,进行了专门考察。所见所闻,启示颇多。本文仅就新加坡在发展职业和工艺教育中创造的“教学工厂”新模式,谈些粗浅的认识和感受。众所周知,德国在发展职业技术教育中     

产业结构、演化进程与中国调整升级的途径

经济结构中的产业结构调整与升级,必须与优化产业组织结构以及技术创新结构相结合,重点是着力培植高新技术产业和新兴服务产业;发展支柱产业;改组改造传统产业,逐步建立以资金技术密集型、高产业关联度为主体的现代经济体系。具体结构调整实践中还要认清目前调整的背景,把握调整升级的方向、模式和途径,从而在提高整体产业竞争力升级产业结构的同时,建立与人口、资源、环境相协调的高效利用能源的产业体系。     

滨海新区职业教育与培训体系发展路径的探讨

天津滨海新区正处于快速发展时期,而新区现有的职业教育与培训资源难以支撑新区的经济发展需要。尽快健全新区的教育决策机制,整合新区的职业教育和培训资源,构建融通、开放、灵活和富有弹性的职业教育和培训体系,使职业教育对劳动力市场需求做出敏捷和灵活的反应,促进新区产业结构的调整和升级,以保证滨海新区经济良性快速地发展。     

关注教师教育的薄弱点——福建省中小学薄弱学科教师问题探析

新课程目标的重新确定，为目标服务的课程结构必须做出相应的调整。课程结构的调整，对教师的学科结构就有了新的要求。福建省中小学教师的学科结构现状不能适应新课程的实施，薄弱学科教师的培养、培训问题要纳入教育管理者的视野，进入教师教育的发展规划。     

产业转型升级背景下我国职业教育发展的问题与路径

现代教育中和产业结构转型升级关联最为紧密的是职业教育。作为技术技能型人才培养及主要供给渠道的职业教育,在推动产业结构转型升级的过程中具有举足轻重的地位。在当前产业转型升级的背景下,研究我国职业教育发展中存在的问题,通过完善层次体系、优化专业体系、调整课程体系、优化师资结构,对接产业转型升级,建立与其相匹配的职业教育体系。     

新加坡职业技术教育的特色

新加坡职业技术教育的特色河南陈俊珂新加坡的职业技术教育在发展过程中，通过不断探索和改革逐渐形成了自己的特色。一、政府重视职业技术教育，设立专门的培训管理机构，将职业技术教育纳入依法管理的轨道新加坡为加强成人与职业技术教育，适应市场竞争的需要，于１９６...     

珠三角地区职业技术教育的新思考——来自NYP的成功经验

新加坡职业技术教育的发展是伴随新加坡产业经济的升级、转移而发展的.借鉴新加坡南洋理工学院(NYP)十多年的成功经验,以珠三角地区发展规划纲要为指引,在广东省产业升级和产业转型的导向下,从职业技术教育体系、组织结构、教育定位、教育内容、教育方法、专业课程开发流程、教学质量控制、师资队伍建设和教学管理信息等九个方面提出针对高职院校的具有可操性的创新举措.     

高等职业教育促进湖南新型工业化对策研究

新型工业化道路既给湖南省高等职业教育发展带来了前所未有的发展机遇,也带来了巨大的挑战。高等职业教育要适应新型工业化的要求,就必须主动对接产业结构的调整升级,加强专业与课程建设,实现教育信息化,走产教结合的道路。