技工院校学生心理健康问题与分析

随着工业的发展,社会急需高素质的技工人才。在这种情况下,技工学校培养基础扎实、技术过硬、心理素质好的学生尤为重要。而技工院校的学生大多中高考成绩不好,80％以上来自农村家庭,不良行为习惯多,处在身心发展的过渡时期和人格尚不定型时期,各种心理矛盾错综复杂等。因此,技工院校加强素质教育,加强对他们的心理健康教育,健全其人格,优化其素质有着非常现实的意义。     

浅议技工学校礼仪教育

个人的综合素质是社会和谐的基础和保证,所以学校在传授知识的同时更是承担着育人的责任。技工学校是职校学生步入社会的最后一站,所以技工学校的思想政治教育尤为重要。礼仪教育是思想政治教育的重要部分,是增强学生综合素质的必然要求。本文分析了技工学校学生礼貌礼仪的现状,重点阐述了礼貌礼仪缺失的原因,并提出了合理有效的礼仪教育方法,以指引技工学校礼仪教育的开展、提升技工学校学生礼仪素质水平。     

技工院校积极心理健康教育模式构建初探

本文以积极心理学为理论指导,探讨在技工院校实施积极心理健康教育的依据和模式,促使技校学生改善心理机能,从消极走向积极,提升就业的核心竞争力和可持续发展力。     

中职学校学生的心理健康教育

学校是思想政治教育的重要阵地,在对学生进行思想政治教育的过程中,就要关注学生心理健康,加强学生的心理健康教育,借助心理疏导解决学生的心理问题。两者结合、相辅相成,培养学生做人的良好素养,以期很好地适应社会。     

关于技工学校学生思想教育工作的思考

加强技工学校学生管理教育工作,是一项根本性、全局性、基础性的重要工作.新时期加强和改进技工学校学生管理教育工作,是摆在我们面前的一项重要任务.     

浅谈技工学校学生的德育教育

技工学校的目标是培养德才兼备的技能型人才,德育教育担负着重要而艰巨的任务。本文针对技校学生当前存在的思想道德上的突出问题,提出了有针对性的建议和措施。     

中职学校加强学生心理健康教育的探索

本文就中等职业学校学生的心理健康教育问题进行探索,并试图给出一些具有针对性、实效性的完善中职学生心理健康教育的新途径。     

技校学生心理健康教育的研究与实施

<正>21世纪是科技飞速发展、社会剧烈变革的时代,社会主义市场经济正是这样一场变革。要实现中华民族的伟大复兴,就必须努力培养同现代化要求相适应的数以亿计的高素质的劳动者和数以千万计的专门人才,投身我国社会主义市场经济的大潮。技校生是未来高素质劳动者的主要来源,他们肩负着建设祖国的历史重任。处于这一重要时期的技校生,     

技工院校学生心理健康教育对策

技工院校加强心理健康教育有利于中技学生身心的健康成长,以及个性的形成和发展,甚至有利于校园的和谐。本文从技工院校的办学目标和中技学生的特点出发,分析技工院校开展学生心理健康教育的重要性,并从学校管理、教师培训、家校协同等方面阐述技工院校学生心理健康教育问题的对策。     

如何加强技校学生的心理健康教育

<正>在技工学校的教育工作中,思想政治教育是一门必修课,贯穿于整个技工教育阶段的始终,目的是培养学生树立正确的人生观、科学的世界观、职业观、法制观,健康的心理,成为社会主义现代化的合格建设者和     

浅谈中等职业学校学生心理健康教育

中职学生在学习和成长中的心理健康及由心理健康引发的诸多问题日益凸显。关注中职学生的心理健康与成长成才,已是摆在我们面前急需深入探讨、研究和解决的新课题。     

技工学校学生管理工作思路探析

在新时期,技工学校的学生管理工作主要突出一个＂理＂字,其次是＂管＂字。探索有效的技工学校学生管理方式,是本文探讨的重点。     

中等职业学校学生的心理健康教育

随着国家教育政策的改革,中等职业技术教育得到迅速的发展,许多初中生毕业会考后分流进入中等职业学校学习。由于中等职业学校的学生大部分是独生子女,又因为他们的身心发展正处在一个转折期,随着由普通教育向职业教育的转变以及就业压力的日益加大,学生在自我意识、人际交往、就职择业及成长和学习生活等方面,都会产生各种各样的心理困惑。     

技工学校学生管理工作存在的问题与对策

笔者从三个方面阐述技工学校目前管理中普遍存在的问题,并提出了具体的解决办法,以期将技工学校基础较差的学生培养成德、智、体、美、劳全面发展的合格技术工人。     

高职学校学生心理健康问题浅析

目前高职学生因为受到社会、学校、家长及个人等方面的影响,面临着各方面的压力,有一部分学生会出现一些心理健康问题,如愤怒、沮丧、压抑、自卑、逆反等。学校教育工作者必须重视学生心理健康教育,做好引导和教育工作,提升高职学生心理健康水平。     

如何对技校学生进行心理健康教育

近年来,由于社会大环境的影响和教育制度的改革,以及普通高中大幅扩招,造成技工学校的生源素质逐年下降。如果在短暂的技工教育过程中,未能充分提高他们的素质,切实培养学生良好的心理素质,那么这些学生的出路和将来的发展就令人担忧。     

教育就是培养习惯——浅谈技工学校学生的习惯教育

操场上,国旗冉冉升起,很多学生提着早餐姗姗来迟;教室里,教师声情并茂地讲着课,座位上的学生趴着睡觉、低头玩手机、吃东西,笑闹喧哗一片;实验室里,老师在讲解示范,学生不带纸笔、不记笔记,不动手,不动脑,呆呆地盯着老师;洗手间里,经常围着几个烟友……这是在技工学校里能看到的镜头。如今,技校学生     

如何做好电力技工学校学生的教育管理工作

新形势下电力技工学校生源的素质偏低,大多数学生缺乏良好的学习和行为习惯、自律意识较差,这些都给电力技工学校学生教育管理工作带来极大的难度和新的挑战。如何开展学生教育管理工作,笔者认为要注重把握几个环节,即教育管理者素质：发挥优秀学生的带头作用、做好后进生的转化工作、加强良好的校风班风建设,通过加强管理,严格要求,努力提高技校生的综合素质。     

中等职业学校学生心理健康问题浅谈

国家的发展离不开中等职业教育,国家大力发展职业教育,中职毕业生成了国家建设的主力军。但中职教育也存在一些问题,中职学生的心理健康教育不容忽视。