从需求分析入手谈非英语专业研究生英语教学改革

学习动机形成于学习需求并影响教学质量和效果.文章从动机与需求二者的关系入手,在分析研究生英语学习需求的基础上,揭示当前研究生英语教学存在的问题,从提高研究生英语应用能力的角度,就研究生英语教学改革展开思考.     

从需求分析入手谈非英语专业研究生英语教学改革

学习动机形成于学习需求并影响教学质量和效果。文章从动机与需求二者的关系入手，在分析研究生英语学习需求的基础上，揭示当前研究生英语教学存在的问题，从提高研究生英语应用能力的角度，就研究生英语教学改革展开思考。     

研究生英语教学改革初探

本文在研究生课程改革前提下,从培养学生自主学习能力和倡导内容教学法两方面探讨如何提高研究生学习英语的积极性和主动性.     

地方农业院校非英语专业研究生英语阅读学习现状调查

对地方农业院校非英语专业研究生英语阅读学习现状进行了调查,调查包括学生英语技能和专业学习对英语的需求、英语阅读的困难、课外阅读情况和阅读策略。并针对学生英语阅读存在的问题,强调把握研究生基础英语阅读的教学侧重点,引导、管理学生的课外阅读,重点培养学生英语阅读的元认知策略和方法。这一研究有助于正确定位研究生基础英语阅读,充分发挥基础英语阅读从＂学习阅读＂（learning to read）过渡到＂通过阅读学习＂（reading to learn）的作用,努力提高研究生基础英语阅读教学的效果。     

硕士研究生英语教学改革探讨

英语教学是研究生教育的重要组成部分,如何改革研究生英语教学是一个亟待研究和解决的问题.非英语专业研究生英语教学改革应该兼顾网络学习、优化学习资源和合理的课程设置三个层面,从强调英语应用能力培养及改变传统教学模式入手,不断完善教学改革,进一步提高教学水平.     

研究生未来发展乐观程度影响因素的调查研究

运用"在校研究生调查问卷",对Y大学104名硕士在读研究生进行抽样调查,考察研究生的各项基本情况并对影响其自身未来发展乐观程度的因素进行分析。结果表明,Y大学硕士研究生对自身未来发展大多持较乐观态度;性别、不同培养类型影响研究生自身未来发展乐观程度,年龄、学科和读研之前是否有工作经历则不影响研究生自身未来发展乐观程度;导师指导内容满意度、学术环境满意度、学习和研究时间充裕程度、研究生自身学习状态满意度与研究生自身未来发展乐观程度呈显著正相关;参与研究生管理程度与兼职占用时间程度有非常显著的负相关,但是这些因素与研究生对于课程的满意度和自身未来发展期待程度无显著相关性。     

高校研究生群体生存状态研究

以研究生的生存状态——学习、生活、情感、工作、心理等为研究内容,通过对某高校238位研究生进行问卷调查,客观分析了高校研究生群体的生存状态、差异以及主要影响因素,并有针对性地提出了提高研究生生存质量的措施。     

以课程教学为载体培养研究生创新能力的探索

研究生教育是高等教育的最高层次,研究生的学习能力和创新能力的培养对我国未来的发展起着极其重要的作用。分析了我国研究生教育在快速扩展过程中存在的几个问题,介绍了在当前研究生教育背景下,以"现代电力电子技术"课程教学为载体培养研究生创新能力的几项实践。     

浅议我国研究生培养中的几个问题

我国研究生培养制度目前存在一些问题,比如导师所带研究生数量偏多,对研究生指导较少,导师自身素质和教育水平有待进一步提高,学生对导师过分依赖,学生学习中理论与实践结合较少。针对这些问题,应改革和完善研究生培养制度,即加强导师队伍建设和导师素质的培养,完善奖罚制度,研究生积极向导师请教,加强研究生的学术考核,改变研究生的思维模式。     

关于加强军校研究生管理者理论素养的思考

军校研究生管理者能力素质的强弱,直接影响着管理教育水平的高低.在提高军校研究生管理者理论素养的过程中,可从加强马克思主义哲学学习和加强科学理论知识的学习等途径入手.     

论研究生英语教学改革中的问题与对策

从语用交际视角,分析当前研究生英语教学与研究生英语学习现状,论述研究生英语在课程设置、教学内容、教学方法等方面实行教学改革的必要性,并提出相应的教学改革策略,旨在通过强化语言的应用性功能,使教师和学生明确:教学和学习的目的是使学生具备用英语进行有效交流的能力.     

关于在职研究生的招生问题

近几年来,为了适应教育事业发展的需要,一些高校都招收了在职研究生。其范围从本校扩展到外校、外省市;学历层次既有研究生班研究生,又有硕士生和博士生;录取人数也在逐渐增加。实践表明,由于在职研究生在学习期间承担原单位业务,毕业后仍回原单位工作,学习目的明确、专业比较对口,因而赢得了用人单位的欢迎。他们学成后在四化建设第一线发挥了重要作用,已成为我国研究生队伍中的一支生力军。     

地方农业院校非英语专业研究生英语阅读学习现状调查

对地方农业院校非英语专业研究生英语阅读学习现状进行了调查,调查包括学生英语技能和专业学习对英语的需求,英语阅读的困难、课外阅读情况和阅读策略.并针对学生英语阅读存在的问题,强调把握研究生基础英语阅读的教学侧重点,引导、管理学生的课外阅读,重点培养学生英语阅读的元认知策略和方法.这一研究有助于正确定位研究生基础英语阅读,充分发挥基础英语阅读从"学习阅读"(learning to read)过渡到"通过阅读学习"(readIng to learn)的作用,努力提高研究生基础英语阅读教学的效果.     

研究生专业外语教学实践探索与体会

专业英语是研究生教学的重要组成部分,其设置的目的就是为了将公共英语应用于专业知识的学习中,借助于英语拓广专业课的学习视野和深度.文中结合目前研究生英语水平的现状,在"教师是关键,学生是主体"的理念指导下,作者从多视角出发提出研究生专业英语的措施,使教与学效果双赢.     

从案例教学看研究生教学改革方向

案例教学是一种理论与实践相结合的教学方法。由于目前研究生教育中存在教学观念落后、学生评价机制不合理以及学生学习主动性积极性不高等问题,导致研究生培养质量下降,案例教学对这些问题的解决具有重要意义。另外,研究生教育是最高层次的教育,其重点是培养研究生的科研能力,因此,研究生教学改革必须把研究生科研素养的培养摆在突出位置。     

严格校纪,加强管理,全面提高学生素质

高等学校的根本任务是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的高级专门人才。要完成这样的任务,必须有一个安定的局面,建立正常的教学秩序、生活秩序和校园公共秩序,形成良好的学习环境和浓厚的学术气氛,使学生在这个环境中,经过几度春秋的陶冶,在德、     

高校研究生班级管理精细化探索与实践

通过对研究生思想、学习、生活的系统分析,提炼出研究生班级的特征和当前实现研究生班级精细化管理面临的主要困难,探索了班级精细化管理的建设思路,并结合实际情况进行了实践,总结了实现研究生班级管理精细化的主要途径。     

硕士研究生学业倦怠调查研究

为了了解硕士研究生学业倦怠的基本现状,采用问卷调查法,对来自不同高校的313名硕士研究生进行了调查分析,并结合事后访谈考察了性别、年级、专业、工作经历等诸因素对硕士研究生专业认同的影响。结果表明,当前硕士研究生学业倦怠处于中等水平,在不同维度分别存在显著性差异,学校需根据实际情况加强对硕士研究生学习的辅导工作。     

非英语专业研究生英语学习的困境和出路

研究生英语能力的提高不仅是自身专业学习和科学研究的需要,也是发展和建设创新型国家的要求。调查显示,非英语专业研究生英语学习中存在着学习目标不够明确、缺乏内部动力、应用能力较差等问题。文章针对存在的问题,从培育语言环境、运用学习策略、英语教学等方面提出改进策略。     

跨专业研究生培养的实践与研究

根据培养跨专业研究生的实际体会,分析了跨专业研究生的生源、知识结构和心理特点,从入学教育、课程学习、选定课题、学术交流、人文关怀和论文答辩等方面提出了保证跨专业研究生培养质量、提高培养水平的做法与体会。