面向对象程序设计的研究性教学

从面向对象程序设计课程的自身特点和实际需要出发,提出了优化理论教学,强化实践教学,建立基于研究性考核评价体系的研究性教学模式。教学实践表明,研究性教学激发了学生的学习兴趣,增强了学生的自主学习能力和工程实践能力。     

基于专题报告的研究性教学:实践、评价与建议

近年来,众多高校已经意识到研究性教学是培养创新型人才的一个重要环节,并注重与鼓励研究性教学的探索与尝试。本文提出一种基于专题报告的研究性教学尝试,以北京科技大学软件工程类课程教学为例,总结我们两年来实施研究性教学的做法与取得的经验,提出增强研究性教学效果的几点建议。本文探讨的研究性教学实践与举措对于我国创新型人才培养有一定借鉴意义。     

数字电路课程实施研究性教学的探讨

本文在分析总结研究性教学的涵义和目的的基础上,提出研究性教学应解决的几个问题。结合教学实践,对数字电路课程中实施研究性教学的具体模式进行了探讨。     

研究性教学在人工智能课程教学中的探索与实践

本文从计算机专业人工智能课程的自身特点和实际需要出发,为了课程教学和人才培养质量的提高,根据研究性教学的规律,在课程教学实践中深入实施研究性教学,并取得良好的教学效果,对其他课程的研究性教学实践有积极的启示。     

VB程序设计课程研究性教学的探索

在VB程序设计课程中引入研究性教学能有效提高学生的程序设计能力。在对研究性教学进行深入研究的基础上,分别从课堂教学和实践教学两方面对本课程的研究性教学进行了探索。     

“电力电子技术”课程实施研究性教学的探索

为了克服《电力电子技术》课程在＂教＂与＂学＂上的分离,项目组在＂电力电子技术＂课程教学实践中实施了研究性教学。从课程的课堂教学和实践教学两方面进行了研究,实践结果表明,研究性教学培养了学生自学能力、研究能力和创新能力。为其他课程开展研究性教学提供了参考。     

“编译原理”研究性教学的探索与实践

研究性教学是当前教育教学研究的热点之一。本文在讨论研究性教学及其三种模式的基础上,结合我校"编译原理"课程的教学实践,重点探讨了"问题解决模式"下研究性教学的实施及其与研究性学习的关系,以利于充分发挥其在课程教学中的优势和作用,提高教学质量。     

基于研究性学习的《网页设计制作》课程教学模式设计

通过在《网页设计制作》课程中实施研究性学习教学模式,将研究性学习渗透到课程教学中,通过对研究性学习教学模式的设计,减少教学的盲目性,对于培养学生的创新精神和实践能力具有促进作用.     

研究性教学方法在《数字逻辑电路》课程教学中的实践

研究性教学方法是为适应新形势的需要而倡导的一种教学方法.在明确研究性教学法内涵及特征的基础上,结合<数字逻辑电路>课程教学实施研究性教学的具体方法,达到培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力目的,对教学过程中的各个环节进行调整与定位,提出实施研究性教学法还需解决的几个问题.     

研究生人工智能课程研究性教学探索

针对研究性教学特点和人工智能学科的问题,分析人工智能研究生课程特点和研究生学习状况,结合多年来研究生人工智能课堂教学实践,基于研究性教学的内涵与特点,探讨在人工智能课程中采用研究性教学的策略与方法。     

关于“ASP.NET动态Web开发技术”教学模式改革的探索

针对"ASP.NET动态Web开发技术"课程改革,采用"三个项目并行"的工作过程项目化教学模式,以"学以致用,学用结合,综合运用"原则选取教学内容,采用项目组角色模拟法等教学方法,探索将企业规范、行业标准和岗位流程嵌入到课程的教学模式,以提高教学质量与品牌竞争力。通过几年的教学实践,该教学改革已初见成效,取得了一定的教学成果。     

计算机仿真技术在教学中的应用研究

仿真技术不但提供了新型研究手段,而且还提供了一种新的教学技术,主要论述计算机仿真技术在教学实践操作中的应用.     

“离散数学”课程教学改革实践与探索

文章从离散数学课程能力培养方向出发,初步分析当前教学过程中面临的问题,然后在教学内容和教学方法方面进行了改革研究。在课程教学内容中对每部分内容从难易程度、培养能力及如何结合选课学生的专业选择教学内容进行了探讨和实践;教学方法方面,从教学技巧、理论联系实际、网络4A教学和上机实验方面做了研究。教学研究进行3年以来,各方面取得了很好教学效果。     

新考纲下计算机组成原理教学探索与实践研究

在计算机专业课中,计算机组成原理是一门核心课程,是硬件基础。2009年计算机专业硕士研究生考试同以往有所改变,计算机组成原理作为一门重要的专业课在考试中占有较高的地位。在新考纲下,计算机组成原理的教学与实践问题值得探讨。文章就新考纲下计算机组成原理的教学与实践进行探讨,重点从教学内容,教学方法,教学手段和实践教学等方面提出教学的措施。     

The effects of practice teaching sessions in second life on the change in pre-service teachers’ teaching efficacy

The purpose of this research was to investigate the effect of practice teaching in Second Life on the change of preservice teachers’ teaching efficacy, and the difference of changes between individual teaching practice and collaborative teaching practice in their teaching efficacy. Participants were placed into the individual teaching practice or collaborative teaching practice group as a part of a teaching methods and educational technology course. Both groups completed practice teaching sessions twice in Second Life and an instrument adopted for measuring of pre-service teachers’ teaching efficacy beliefs was administered after each of three stages. The researcher collected data from both groups before the first practice teaching, after the first practice teaching session, and after the second session. Results from a Repeated Measure ANOVA indicated that the practice sessions influenced changes in participants’ personal teaching efficacy but not teaching outcome expectancy. In addition, the results indicated significant difference between groups on their personal teaching efficacy after the second practice session, but not on teaching outcome expectancy. The difference between the two groups is attributed to the different methods in preparing for the practice session, practicing the teaching, and the reflection methods posed to each group of participants. This research suggests that pre-service teachers can gain valuable teaching practice in Second Life, and furthermore that collaborative practice teaching is more effective way than individual approaches to practicing teaching.     

首饰制作教学实习与金工教学实习之比较

首饰制作教学实习与金工教学实习分属于不同的学科体系,通过笔者现场考察和对相关资料的收集,得出二者在实习目的、所采用的加工方法有很多的相似性,金工实习所采用的多种加工方法可以应用在首饰制作实习中,这对提高首饰制作的作品质量和加工效率具有重要意义。     

基于网络环境下新课程高中英语阅读教学的实践研究

本文简析了基于网络环境下新课程高中英语阅读教学实践研究的理论基础与必要性,运用任务型教学途径,从网络英语课堂教学与课外阅读教学两方面进行探索,并进行了效能与问题分析。     

算法设计与分析“三位一体”教学模式探究

算法设计与分析是计算机相关专业的核心课程之一,但在课程教学实践中,存在课堂教学方式单一、缺乏实践环节、教学内容未与时俱进等问题。鉴于此,结合算法设计与分析课程的特点和教学经验,从该课程的理论教学、实践教学和自主研学三个方面进行改革探讨,提出一些具体的教学改革措施,构建基于理论教学、实践教学和自主研学"三位一体"的算法设计与分析课程新型教学模式,从而激发学生学习的主观能动性,提高课程教学效能。     

非信息类专业数据库原理教学的改革探索

分析了非计算机专业数据库原理课程教学过程中的存在问题,比如学生动手实践能力差、难以将理论应用于实践等。对此,本文提出了在确定教学目标,选择教材,及时复习、总结知识点,更新教学手段、加强实践环节、改革考核制度方式等方面进行的教学改革研究,采取了一些相应的教学改革措施,并取得了良好的效果。     

服装营销专业双语教学的实践与思考

文章在对服装营销专业的双语课程教学在经历了近十年的实践之后,进行了现状的分析和问题的查找,通过双语课题研究与教学改革实践,总结了理论与实践经验,提出了教学材料、教学方法与手段等解决方案。同时经过对授课对象的调研,课题组验证了改革的成效。