应用型本科院校材料化学专业创新人才培养的探索与实践

在校大学生课外科技创新活动是大学教育实践环节的重要组成部分,也是学风、班风建设的重要方式和载体。开展和实施大学生科研创新活动是创新人才培养的一种有效途径。以上海第二工业大学这一应用型本科院校的材料化学专业创新人才培养模式的探索与实践为例,进行了分析与阐述。实践证明,以大学生参与科研为切入点的创新人才培养,能够大幅提高学生动手及实践能力,增强学生分析问题和解决问题的能力,实现学生综合素质的全面提升。在促进就业、考研及学风、班风建设等方面具有一定的启发意义。     

四位一体的大学生科技创新活动平台构建

大学生科技创新活动是提高素质能力和人才培养质量、丰富校园文化活动、加强素质教育的重要途径和有效手段。从"大学生科技创新基地建设、指导教师团队建设、创新人才教学培养体系建设和组织管理模式建设"等四个方面阐述了如何构建四位一体的科技创新活动平台,促进高等职业院校大学生科技创新教育活动的开展。     

对大学生参加科技创新项目的指导

文章对光敏型单分子的电子结构和输运特性开展了第一性原理理论研究,通过这一研究实例,阐述了大学生科技创新活动对培养和提高大学生创新实践能力和科研素质具有重要意义。     

大学生科技创新活动存在的问题与对策

高校开展大学生科技创新活动是培养大学生创新能力的重要措施。目前在我国高校开展的大学生科技创新活动,以组织参加“挑战杯“为主,存在参与面狭窄、临时突击性强、重短期效应、缺乏学生独创性等问题。为充分发挥科技创新活动对培养大学生创新意识和能力的作用,提出了开设与活动相关的创新课程、建立大学生科技创新基地、加强指导教师队伍建设等建议。     

大学生原始创新能力现状分析及提升对策——基于宁波大学创新学分的调查

原始创新能力的高低已经成为决定国家经济和科技竞争胜负的关键因素。大学生因其在知识积累、专业背景、文献资源等方面具有更多的优势,理所当然地成为原始创新的主体。文章在分析原始创新活动在大学生创新活动中的逻辑地位和实际地位的基础上,提出了高校提高大学生原始创新能力的途径,包括健全大学生创新学分管理体制、加强原始创新文化建设、重视原始创新教育和科研策划等。     

依托科研项目培养学生创新能力的实践与思考

在带领学生参与教师科研目的过程中,引导学生积极思考问题、发现问题,并将发现的新问题作为大学生科技创新训练计划项目或毕业设计课题,继续进行研究.在指导学生进行科研实践的过程中,教师要注意培养学生查阅和分析科技文献的能力,引导学生养成严谨的科研行为习惯,使其不断增强发现问题和解决问题的能力.     

大学生科技创新团队建设的研究与实践

大学生科技创新团队建设和发展是新时代高校创新型人才培养的重要路径之一。本文通过分析现阶段大学生科技创新团队建设和发展中存在的问题,从科技创新团队建设的持续发展、教师在创新团队中发挥的作用和创新团队的管理机制等方面指出大学生科技创新团队的实施办法和实践策略。大学生创新团队的发展和建设及高校创新人才培养提供参考和借鉴。     

高职院校科技创新团队建设的问题与思考

高职院校科技创新团队是提高学校科研水平和社会服务能力的有效组织形式,在对高职院校科技创新团队内涵进行深入探讨的同时,对其团队建设的现状进行调研,详细分析了高职院校在科技创新团队建设方面存在的问题,阐述了高职院校科技创新团队建设的原则,提出了提升高职院校科技团队创新能力的措施。     

独立学院构建大学生科技创新实践平台探讨——以浙江农林大学天目学院为例

分析了独立学院大学生科技创新活动的现状,阐述了独立学院构建大学生科技创新实践平台的重要性。认为独立学院应以培养大学生的科技意识、创新精神和实践动手能力为目标,结合大学生科技创新活动和实验室等硬件平台,积极探索和构建适合独立学院大学生科技创新的实践平台,并提出了相应的措施和建议。     

云南省大学生科技创新活动分析与探讨——以“挑战杯”为例

大学生创新活动是培养大学生创新能力和实践能力的重要途径,以云南省“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛为例,分析了云南省大学生科技创新活动的现状和问题,同时对如何开展好云南省大学生科技创新活动提出了对策。     

工科大学生科技创新能力培养的研究

科技创新是一个国家可持续发展的基础,我们国家对此早就提出了科技是第一生产力的论断。对于肩负着培养科技人才的高等学校,加强工科大学生的实践创新能力培养至关重要,这不仅可以提高学生的理论联系实际的能力,提高学生的知识创新能力,促进学生就业,还可以提高学校的教学、科研水平。文中根据多年指导全国大学生电子设计竞赛的经历,对大学生开展科技制作进行探讨,并对科技制作中存在的一些问题做了分析。     

大学生科研选题与创新能力的培养

基于创新型国家和现代化建设的需要,高等学校已经走向社会的中心舞台.培养创新型人才已经成为高等学校建设的主要任务之一.为更好的提高大学生的创新能力,促进大学生课外学术科技活动的全面开展,本文从大学生科研选题的意义和现状出发,探讨了大学生科研选题存在的问题,论述了大学生应如何进行科研选题以及实现科研选题的几种途径.     

大学生科技创新技能中的物化能力与培养进路

物化能力是科技创新技能的最高境界,也是科技创新技能熟练程度最高的阶段,物化能力的兑现与孵化,相应的需要提升大学生的科技创新技能.而真正科技创新技能的培养需要国家、社会、学校、家庭以及学生自身等多方面的分工协作,加强科技创新技能的培养已经成为建设创新性大学的重申之重.     

以科研为依托,提升大学生实践能力和创新能力的研究

随着知识经济时代的到来和科技的迅猛发展,培养具有实践能力和创新能力的人才有越来越重要的意义.而科研这一部分,一直是大学生和教师教学中不太重视的部分,没有注意到科研与教学之间的关系.因此,以科研为依托,构建大学生实践能力、创新能力培养体系框架,提出提升大学生实践能力、创新能力的途径,具有重要的实际意义.     

新建本科院校学生科技实践活动现状与对策

在分析当前新建本科院校大学生科技创新活动基本现状的基础上,指出了新建本科院校大学生科技创新活动中存在的4个方面的主要问题,并分析了成因,提出了开展大学生科技创新活动必须加强的5项对策,以进一步加强新建本科院校大学生科技实践能力和创新精神的培养。     

科技创新团队和创新文化

科技创新团队,通常解释科研团队是以科学技术研究与开发为内容,由专业理论、知识技能、实践经验互补,为共同的科研目的、科研目标而相互承担责任的科研人员所组成的研究群体。科技创新中,文化创新是根本。围绕营造促进科技创新的文化环境这一目标,积极推进创新文化建设。在历经物化和制度建设之后,逐渐在核心价值建设方面形成鲜明的特色。通过多层次传播,逐渐渗透到科技创新的方方面面,发挥着精神财富潜移默化、润物无声的重要作用,有效地推动科技创新事业发展。     

提高大学生就业能力的科技创新活动思考

大学毕业生就业难问题日趋严重,就业能力欠缺已成为影响大学生就业的一个重要因素,阐述了当前大学生的就业现状,分析了大学生就业能力与科技创新活动的关系,并立足大学生就业能力的培养,提出了开展大学生科技创新活动注意的七个方面。     

加强实验教学示范中心建设 全面提高实践教学质量

实践教学是培养大学生实践能力、创新能力和综合素质的关键环节。实验教学示范中心的建设为提高教学质量、培养学生综合素质提供了良好的平台。自动化与电气工程实验教学示范中心在建设理念、资源整合、理论与实践的融合、过程改革等方面进行了积极的探索和实践,为学生的基本技能训练、教学方法研究、教师科研及学生科技创新创造了良好的环境,促进了实验教学的发展和教育质量的全面提高。     

高校科研管理的信息化建设

高校是国家科技创新体系的重要组成部分和创新基地,高校科研信息服务的水平将极大影响国家科技创新事业的发展。通过回顾高校科研管理信息化建设历程,分析了其中存在的问题,提出构建开放性和便捷性高校科研信息服务平台的必要性,并阐述了高校科研信息服务平台构建中应该注意的问题。     

新形势下高校辅导员科研能力提升研究

面临实现中华民族伟大复兴的"中国梦"、高校转型建设高水平研究型大学、不断加剧的大学生思想政治工作任务等新形势的要求,高校辅导员提升科研能力成为必然要求。提升科研能力需要坚持求真务实、与时俱进、开拓创新的原则。高校辅导员提升科研能力的主要途径有:强化科研意识、以科研项目为抓手、以科研论文为载体、以理论学习为源泉、以方法创新为手段、以完善评价机制为保障,合力打造提升辅导员科研能力的体系,以此呼应新形势新发展对高校辅导员的时代要求。