护士长领导行为与护士工作倦怠的关系

目的探讨护士长的领导行为与护士工作倦怠水平的关系。方法采用领导行为描述调查表（LBDQ-Ⅻ）和Maslach工作倦怠量表（MBI）对2家医院的214名护士进行调查。结果护士存在较高水平的工作倦怠,护士长关怀得分低于定规,护士长领导行为与护士工作倦怠相关,其中定规维度与情感耗竭、去人格化呈正相关关系,与个人成就感降低呈负相关关系。关怀维度与情感耗竭、去人格化呈负相关关系,与个人成就感降低呈正相关（P〈0．05）。结论护士长在重视定规的同时应当加强对护士的关怀,以降低护士的工作倦怠水平,提高护理工作质量。     

护士长领导行为与护士工作倦怠的相关性

目的探讨护士长的领导行为、护士工作倦怠水平以及两者之间的关系。方法采用问卷调查法，对哈尔滨市5所三级甲等医院的279名护理人员进行领导行为量表及工作倦怠感问卷的调查。结果护士评价护士长的5种领导行为得分皆为中高等水平，得分由高到低分别为影响并授权他人、榜样作用、激励人心、挑战现状和共启愿景；护士工作倦怠感3个子条目中，情绪衰竭得分高于常模，成就感低落得分低于常模（P＜0．01）；5种领导行为与护士工作倦怠总分、情绪衰竭、去人性化均呈负相关（P＜0．05或0．01），且与成就感低落呈正相关（P＜0．01）；“激励人心”、“影响并授权他人”、“挑战工作现状”分别是情绪衰竭、去人性化、成就感低落的解释变量。结论护士长应注意优化自身的领导行为，以有效降低护士的工作倦怠水平，提高工作效率及护理质量。     

护理管理者领导技能需求的测评研究

目的调查了四川省二级甲等和二甲以上医院的护士长领导技能需求现状和趋势.方法对401名护士长进行问卷调查,应用Mathena设计的护理管理者领导技能需求量表,通过对护士长8类领导技能需求的测评.结果调查对象的管理年限、管理级别、学历、医院级别和医院地域是影响护士长领导技能需求的重要因素.对以上影响因素进行分层分析,显示三级医院的护士长对技术技能和财务技能的需求高于二甲医院的护士长(P＜0.05);工作年限不满5年的护士长对人际关系技能和财务技能需求高于5～10年和超过10年的护士长(P＜0.05);科护士长对于人际关系、人员培养技能和资源管理技能需求高于病房护士长,而在临床技能、技术技能和财务技能需求低于病房护士长(P＜0.05);中专学历的护士长较本科和大专的护士长对人际关系技能需求和临床技能的需求要高(P＜0.05).结论护士长因各种因素的影响对领导技能需求程度不同,为护理管理培训实践起到针对性的指导作用.     

护士长诚信行为与团队效能对护士职业倦怠影响的研究

目的调查护士长诚信领导行为、团队效能和护士职业倦怠现状,分析护士长诚信领导行为与团队效能对护士职业倦怠的影响。方法选取某市3所三级甲等医院的721名护士为研究对象,采用一般资料问卷、诚信领导行为量表、团队效能量表和护士职业倦怠量表进行调查。结果护士长诚信领导行为总分为(41.70±9.41)分;团队效能总分为(41.76±8.73)分;职业倦怠总分为(161.93±42.81)分;护士长诚信领导行为、团队效能评分及各维度评分均与护士职业倦怠呈负相关(P0.01或P0.05);聘用方式、诚信领导行为、团队效能为护士职业倦怠的主要影响因素(P0.01)。结论护士长的诚信领导行为总体处于中等水平,团队效能水平较低,职业倦怠水平较高,提示医院护理管理者应重视诚信领导行为和团队效能的发展、降低护士职业倦怠水平,保证临床护理服务质量。     

乌鲁木齐市三级甲等医院外科护士职业紧张与工作倦怠调查

目的 调查乌鲁木齐市三级甲等医院外科护士职业紧张与工作倦怠状况.方法 采用一般情况问卷、职业紧张量表(OSI-R)、工作倦怠问卷(MBI)对239名外科护士进行问卷调查.结果 在职业紧张各维度,外科护士均高于常模(P＜0.01);在工作倦怠方面,外科护士情绪耗竭和消极怠慢得分高于常模(P＜0.01),而工作成就感得分低于常模(P＜0.01).结论 外科护士承受着较高的职业紧张和工作倦怠,护理管理者应努力创造良好的工作条件,减少不适应工作的因素,以减轻护士职业紧张和工作倦怠.     

护士长领导行为调查分析

摘要：目的 了解护士长领导行为方式并分析各因素对领导行为的影响。方法 采用一般资料问卷和领导行为描述量表（ＬＢＤＱ-Ⅻ）调查西安市３所三级甲等医院的１２０名临床护士对其护士长领导行为的评价。结果 １２种护士长领导行为中，定规得分最高，显著高于关怀得分（Ｐ＜０.０１）；不同医院、科室及不同学历的护士长，其定规和关怀领导行为比较，差异有显著性意义（Ｐ＜０.０５，Ｐ＜０.０１）。结论 护士长的领导行为以定规为主导，而不同医院文化、科室及护士长学历是其领导行为的影响因素。关键词：护士长；　领导行为；　护士；　数据收集中图分类号：Ｒ４７；Ｃ９３１．３　　文献标识码：Ａ　　文章编号：１００１-４１５２（２００７）０１-０００８-０３     

护士工作倦怠和总体幸福感现状及其相关性研究

目的 调查临床护士工作倦怠和总体幸福感现状并探讨其相关性.方法 采用工作倦怠量表和总体幸福感量表对239名护士进行调查.结果 护士工作倦怠总分为（56.53±11.85）分,整体处于中度倦怠水平;不同性别、婚姻状况、学历、护龄和科室护士的工作倦怠总分比较差异具有统计学意义（P＜0.01或P＜0.05）.护士总体幸福感得分为（83.71±8.26）分,与女性常模得分相比差异无统计学意义（P＞0.05）;护士工作倦怠总分与总体幸福感呈负相关（P＜0.01）.结论 护士工作倦怠发生率较高,总体幸福感与工作倦怠的发生相关,因此,改善护士工作倦怠状况可以有效提高护士总体幸福感.     

护士长领导行为与护士工作满意度的相关性研究

目的明确护士长领导行为与护士工作满意度之间的相关性。方法采用分层随机抽样抽取西安交通大学第一、二医院及陕西省人民医院的临床护士,要求其回答3个问卷,包括:一般资料问卷、领导行为描述量表的“定规”和“关怀”亚量表及工作满意度调查问卷。结果护士长的“定规”与“关怀”领导行为与护士总体工作满意度均有显著的正相关关系。回归分析发现,“定规”领导行为是总体工作满意度的解释变量。结论优化护士长的各种领导行为,尤其是加强护士长的“定规”领导行为,能提高护士的工作满意度。     

护士长职业倦怠和工作价值观对其领导行为的影响

[目的]调查护士长职业倦怠、工作价值观和领导行为现状,探讨护士长职业倦怠、工作价值观对其领导行为的影响。[方法]采用护士长一般资料调查表、马诗勒职业倦怠量表、工作价值观量表和医院领导行为评估量表对石家庄市4所三级甲等综合医院的198名护士长进行调查。[结果]相关分析显示,护士长情感衰竭、去人格化与领导行为呈负相关,工作价值观与领导行为呈正相关(P0.01);逐步回归分析显示,护士长职业倦怠、工作价值观对其领导行为有一定影响(P0.05)。[结论]医院管理者应注意减轻护士长职业倦怠压力源因素,提高护士长工作价值观,同时护士长也应提高自身抗压能力,增强领导力,进一步提高自己的岗位胜任力。     

护士长领导行为与护士工作满意度的相关性研究

目的 明确护士长领导行为与护士工作满意度之间的相关性。方法 采用分层随机抽样抽取西安交通大学第一、二医院及陕西省人民医院的临床护士，要求其回答3个问卷，包括：一般资料问卷、领导行为描述量表的“定规”和“关怀”亚量表及工作满意度调查问卷。结果 护士长的“定规”与“关怀”领导行为与护士总体工作满意度均有显著的正相关关系。回归分析发现，“定规”领导行为是总体工作满意度的解释变量。结论 优化护士长的各种领导行为，尤其是加强护士长的“定规”领导行为，能提高护士的工作满意度。     

糖尿病联络护士工作模式的探讨

目的探讨糖尿病联络护士工作方法、效果和运作模式。方法在全院开展以专科护士为核心、各病区有1名护士参与的糖尿病联络护士工作小组,糖尿病联络护士对本科糖尿病患者进行转介,专科护士对转介患者进行会诊、个体化的指导。结果提高了在非糖尿病专科住院的糖尿病患者的遵医行为,提高了患者的糖尿病相关知识水平,纠正非糖尿病专科护理人员对糖尿病患者的不正确护理,新发现糖尿病患者的糖尿病专科门诊就诊率100%。结论提高兼职糖尿病专科护士的工作效率,提高非糖尿病专科住院的糖尿病患者的教育效果。     

广东省省直医疗机构注册护士现状研究及对策

目的 :了解广东省省直医疗机构注册护士的现状 ,在现状研究的基础上进行评价和分析 ,提出相应的建议标准和对策。方法 :描述性研究的基础上进行评价分析。材料 :2 0 0 2年广东省省直医疗机构护士注册申请表 ,中国卫生年鉴和广东省卫生统计年鉴等。结果 :广东省省直医疗机构注册护士队伍整体年龄较年轻 ;结构不合理 ,其整体职称和整体学历水平较低 ;聘用合同制护士呈上升趋势。对策 :建议相关部门采取措施 ,尽快提高注册护士的整体学历水平和职称水平 ;建议广东省扩大护理专业本科生和专科生的培养规模和招生人数 ;鼓励注册护士通过夜大学和自学考试等途径在职提高学历水平。     

Attitudes towards the Infection Prevention and Control Nurse: an interview study

ward d.j. (2012) Journal of Nursing Management  20, 648–658 Attitudes towards the Infection Prevention and Control Nurse: an interview study Aim A study was undertaken involving nursing students and nurse mentors to investigate the experiences and learning needs of nursing students in relation to infection prevention. One of the objectives was to consider the views of both nursing students and mentors towards the Infection Prevention and Control Nurse (IPCN) as an important staff member in infection prevention and control. Background Infection prevention and control is a national and international priority but compliance with precautions can be low. One reason for this is staff attitudes. Infection Prevention and Control Nurses have an important role to play in the management of patient care through clinical staff and it is therefore important that they are seen as approachable and effective in their role. Methods Using a qualitative approach, data were obtained through semistructured interviews with 31 nursing students and 32 nurse mentors. Interviews were recorded, transcribed and analysed using framework analysis. Findings Three themes emerged: attitudes towards the IPCN, effects of the presence of the IPCN and preferred qualities in IPCNs. Conclusions Areas for future research are identified and recommendations made to address areas where attitudes may affect both clinical practice and the education of nursing students in clinical placements. Implications for nursing management Nurse specialists or practitioners, who are often seen within a management role, need to consider how they work with clinical staff in order to foster more collaborative relationships.     

护士长在培养护理团队精神中的做法与体会

护理团队精神的培养和形成能促进护理组织和个人及护理学科的发展,护士长作为护理团队的管理者和核心,对护理团队精神的形成和培养起着重要作用。通过对护理团队精神的培养,提高了护理团队的协作能力,树立了良好的社会形象,提高了护理质量和护士长个人素质,培养了护士的综合素质;同时,增强了护理团队应对突发公共事件的应急能力。     

1992年至2013年我国专科护士现状研究的文献分析

目的 探究我国在专科护士领域的研究现状,为培养和管理专科护理人才提供参考.方法 采用文献计量学方法,对收录在中国生物医学文献服务系统(SinoMed)、中文科技期刊数据库和中文科技期刊数据库中与专科护士有关的文献进行检索,对其文献数量、年度变化、文献类别、研究对象等进行分析.结果 共纳入符合标准的文献718篇,最早一篇为1992年综述类文献,而后文献数量逐年递增,文献以经验总结和综述类为主,ICU、手术室、急诊、糖尿病、肿瘤领域专科护士为研究热点.结论 我国关于专科护士的探索已在全国开展,但在定位、培训、认证、岗位管理等方面均缺少统一标准,亟待探索适合我国国情的专科护理人员发展之路.     

Alleviating the nurse faculty shortage: designating and preparing the academic nurse educator as an advanced practice registered nurse

A lack of qualified nurse faculty is a persistent problem in the discipline of nursing. It limits the number of nurses prepared to provide safe, quality care in settings around the world. Many individuals, groups, and organizations have studied the nurse faculty shortage and recommended resolutions, yet the shortage persists. This opinion paper contends that designating the academic nurse educator (ANE) as an advanced practice registered nurse and identifying an educational pathway that ensures academic preparation for the role could help to alleviate the nurse faculty shortage. Evidence disseminated by national and international constituents that influence nursing and nursing education supports the perspective and serves as the basis for recommendations that could attract more nurses to faculty positions in nursing education and ensure preparation of ANEs for their role.     

临床护理人员对专科护士认知的调查

目的 了解临床护理人员对专科护士的认知情况,为护理人才专科化发展及专科护士培养提供依据.方法 采用自行设计的问卷,对苏州市4家医院650名临床护理人员进行调查.结果 临床护理人员缺乏对专科护士相关信息的了解,92.2%临床护理人员支持设置专科护士岗位,30.6%临床护理人员有报名参加专科护士培训的计划,但由于名额有限和护理工作忙等原因限制临床护理人员参加专科护士进修.结论 加强对专科护士认知教育,大力发展专科护理,争取行政支持,加强专科护士队伍建设.     

Entrustables and Entrustment: Through the Looking Glass at the Clinical Making of a Nurse Practitioner

Entrustable professional activities (EPAs) formally address the supervision level required for nurse practitioner (NP) skills of students and fellows. Entrustment is the decision to entrust students and fellows with the responsibility to practice professional skills without direct supervision. EPAs offer the promise of consistency within and among NP programs about the expected skills of NP students and fellows and how and when they are acquired. EPAs highlight how and when the supervision and entrustment decisions are made. Their use in medical and graduate medical education suggests that EPAs would provide a common vocabulary among NP students, fellows, and physician colleagues.