如何在高校开展统计案例教学

本文从统计案例教学的必要性入手，通过教学案例和教学项目的关系以及案例教学法的组织实施，提出了开展统计案例教学应注意的几点问题。     

案例教学在审计教学中的运用

在审计教学过程中，以教学引导审计案例，课堂讨论审计案例和课后思考分析审计案为主线组织教学、力求用案例教学夯实专业理论，培养学生的实践能力，研究能力和创新能力。     

浅谈案例教学在《企业经营管理》课程中的应用

通过阐述案例教学的特点、案例教学的主要环节和过程，着重阐述案例教学在《企业经营管理》课程教学中的应用方法和体会。     

对目前管理学案例教学的思考

管理学案例教学是一种引导式、启发式，参与式教学，很适合用于教授管理课程，应该在管理教学实践中大力推广，但我国管理学起步较晚，管理案例教学并不是把案例教学简单移植到管理教学中去，所以管理学案例教学相对落后，当前急需在选编管理案例、改善教学条件、深化管理案例教学三个方面加大工作力度。     

案例教学在企业管理教学中的应用

案例教学克服了传统教学的弊端，是企业管理教学改革的一项重要手段，论述了应用案例教学的必要性、如何应用及应用中应注意的问题。     

管理案例教学与培养学生综合工作能力的研究

案例教学改变了传统教学活动中知识单向流动的不足，纠正了学生接受知识的被动性。案例教学有利于学生发挥主动性与参与性，有利于分析问题和解决问题能力的提高，是有效的培养学生综合工作能力的一种教学方法。     

案例教学法与管理专业人才培养

案例教学法由于学生的积极参与和管理角色扮演而具有传统理论教学所无法比拟的优点，也因而在专业人才的培养中得到越来越广泛的采用。成功的案例教学需要教师精心的组织和有计划的实施。案例教学中的组织包括学生的恰当分组、教师的案例准备和学生课前的相关理论知识准备工作。案例教学的实施过程则包括学生的管理角色扮演、小组讨论、课堂讨论以及课后归纳总结等关键环节。目前我国高校的案例教学还存在着案例选取不当、师资缺乏以及学生阅历不深等问题，影响案例教学效果。     

案例教学：参与式模式在经济学教学中的运用

案例教学是参与式教学模式的一种具体形式，近些年来它在经济学教学中得到广泛的运用。这种教学形式的是，直接将教学对象纳入教学过程，并发挥其主动性，自觉培养分析和解决实际问题的能力及创造力。但是，案例教学必须得到科学的运用，否则产生适得其反的结果。     

浅谈小案例在《经济法》教学中的运用

案例教学在经济法教学中占有重要的位置。在案例教学中，小案例更是起着不容忽视的作用，主要阐述小案例教学的优点以及小案例在经济法教学中的运用。     

精心设计案例教学培养应用型土地法学人才

案例教学在土地法学教学中具有极其重要的作用，本文从案例的形式、案例的内容、案例获取的途径等方面探讨了如何全面收集有针对性的案例，并从案例的导入型运用、解释型运用、辨析型运用、调节型运用等方面阐述了如何巧妙地运用案例、提高土地法学教育质量的有效途径。     

思想品德课"案例教学法"的探讨与实践

案例教学法是高校思想品德课教学重要的基本方法。是提高思想品德课教学实效的有效形式本通过实施例教学法必要性的分析，提出了案例教学的实践形式和案例选择的原则。     

"案例教学法"在法律基础课教学中的运用

通过对实施案例教学必要性的分析，阐述案例教学法的形式和重要作用，以及案例教学中应注意的问题。     

教学案例在高中英语课堂中的应用研究

案例是沟通实践和理论的桥梁,运用案例进行教学,有利于教师完成教学目标及要求。笔者在回顾国内外教师运用案例教学和阐述运用案例教学重要性的基础上,梳理了英语教学案例的特点及类型,分析了案例教学在高中英语教学的作用并提出了高中英语课堂顺利开展教学案例的建议。     

案例教学在生态工程教学中的应用研究

案例教学法由于其自身的特点,在大学专业课程教学中扮演着重要角色.该文针对案例教学的特点,概述了生态工程课程教学中应用案例教学的必要性,并阐述了生态工程学案例教学法的设计原则和生态工程学案例设置的主要内容,同时对典型案例的选取和具体案例运用等方面进行了探讨.     

案例教学在国际贸易实务课程中的应用

“国际贸易实务”是国际经济与贸易类专业的专业基础课，内容涉及国际商品的买卖过程，具有很强的涉外性、实践性和综合性。案例教学在该课程的教学中具有明显的优点，有利于提高学生学习的积极性，改进教学效果。但在运用案例教学中也要注意协调案例教学与理论教学、教师的作用等问题。     

审计课程案例教学浅论

笔根据教学实践，在中阐述了审计案例教学的科学性、必要性和应用的具体途径。     

浅谈“案例教学”在教学中的应用

本文在叙述案例教学概念及作用的基础上,结合职业院校教学实际,对案例选题取材和组织实施进行了分析,并提出了案例教学在教学中应用的建议。     

不动产估价课程三阶段案例教学法探索

不动产估价是一门实践性非常强的课程，掌握并能熟练运用各种基本的估价方法各是对学生估价实践能力培养的首要的和最基础的环节，案例教学在此环节中具有极其重要的作用。根据多年的经验，三阶段案例教学法可以循序渐进、由浅入深地培养学生运用不动产估价方法的能力。介绍了不动产估价的三阶段案例教学法并对开展案例教学应注意的问题进行了分析。     

农科院校“马克思主义基本原理概论”案例教学研究

案例教学可以提高“马克思主义基本原理概论”课的吸引力、感染力。在农科院校讲授该门课程，案例选择要遵循四个原则，即针对性、时效性、启发性、适度性。要成功实施案例教学，教师应做好课前案例的准备、课中案例导入和分析、课后总结和评价三个阶段的组织工作。     

C程序设计课程案例式教学的探索与实践

本文基于当前大学生的培养目标和计算机程序设计类课程的主要特点，分析了目前程序设计课程教学中出现的问题，结合C程序设计课程的教学实践，提出C程序设计课程的案例式教学方案，并设计了相应的教学课件。