基于iPad的电子教材特征与课堂应用实践

引言随着各种平板电脑在教育中的普及应用,以平板电脑为终端设备的电子教材也备受关注,在这样的背景下,由于iPad具有多点触控、高清屏幕呈现、响应速度快等优势,基于iPad的电子教材课堂教学活动备受中小学教师和学生的青睐。但事实上,并不是有了iPad就能满足信息化课堂学习方式的需求,电子教材正在经历一种从"能不能用"向"怎么用"转变的考验。那么,如何开展电子教材课堂教学活动成为了亟待解决的问题。基于此,本文将从基于iPad的电子教材技术特征、     

由“电子书包”引发的思考

不久前,听了一节信息技术研讨课《过程的编辑与调用》,课堂上学生使用的并不是普通的课本,而是由我们工作室同仁共同研发的"电子书包"。听完这节课,有了很多的感想。●●理性思考:以一种教学观念代替另一种教学观念电子书包的产生,导致教师的教学观念也跟着转变。在电子书包里,教材是它,备课本是它,课件是它,作业本是它,试卷也是它。教师不需要再像以往一样,在备课本上把教学     

电子教材一路走好

首创 2000年9月,在美国佛罗里达大学,秋季开学时学生们可以选择从网上下载到笔记本电脑的电子版课本来代替传统的书本,这是全球首例电子化教材. <人民日报·华东新闻>(2002年7月23日第二版)报道,福州第八中学在国内首次推出使用第一部中小学"电子课本"--高一地理.专家认为,这是我国中小学出现的第一部"电子课本".     

新课程背景下化学学科的探究教学策略（一）：正确把握化学新课标教材与探究教学的联系

新课程改革的重要目标是改变学生的学习方式,而探究学习是达成该目标的最佳方式。新教材知识不仅在编排结构上体现了探究学习,而且其知识呈现方式、资源选择都体现了探究教学的特征。因此,教师必须按照学生的探究学习要求来理解新教材的知识结构编排,应用探究教学思想来处理教材和设计教学程序,将教材资源转化为探究情境来组织课堂教学,促使学生在各类情境中自主探究,主动建构学科学习目标。     

利用网络技术促进教学相长

网络技术在学校中的应用越来越普遍．越来越多的学生喜欢在课外从网络中获取信息。而教育是一个开放系统,教材的学习也不应只局限于课堂和课本．也应该实行课内外的结合。新课程的实施为学生拓宽学习的渠道提供了机会,而新课程所提倡的“自主、合作、探究”的学习模式．更为学生自觉、主动地利用一切可以利用的手段学习．提出了更高的要求。在实际教学中,我们充分利用网络技术,根据不同的文章,让学生从中获取知识,不仅调动了学生学习的积极性,提高了学习效率,而且也促进了教师本身的教学,达到了教学相长的目的。     

新课程背景下如何实现高中物理有效教学

新课程强调学习效果的优化,学生能在新的理念下,通过新的教法,在新课中自主性探究、创新,并能体验学习中的快乐,更注重个性化的学习。物理教学要注重实效,不拘泥于课本的知识,要积极挖掘教材资源,用好教材,及时关注学生的学习状态,密切联系学生的生活环境。有效教学行为是教师为迅速达到既定教学目标,达到更好效果而实施的行为。教学有...     

电子教材一路走好

首创2000年9月,在美国佛罗里达大学,秋季开学时学生们可以选择从网上下载到笔记本电脑的电子版课本来代替传统的书本,这是全球首例电子化教材。《人民日报·华东新闻》(2002年7月23日第二版)报道,福州第八中学在国内首次推出使用第一部中小学“电子课本”——高一地理。专家认为,这是我国中小学出现的第一部“电子课本”。采访对象:福州八中“电子课本”开发人员陈学军老师     

CDIO工程教育系列教材

<正>教材特色以真实项目为载体,兼顾知识、能力与素质培养以真实项目为载体,以案例为导引,通过知识指导、能力培养、素质锻炼的一体化设计,将"学中做"和"做中学"的思想贯穿于教材的全过程。以培养目标为主线,一体化设计教材内容与组织形式从专业和课程培养目标出发,对教学内容、教学方法、教学组织形式、考核方式等进行一体化设计,指导教师用项目设计、案例分析、任务导向、问题引出等具体的教学实施方法组织和开展教学,使教师看到教材知道教什么、如何教、教到什么程度。以学生为中心,便于学生自主学习充分体现以"学生为中心"的思想,不仅对教师"如何教"给出了参考性"教学方法",更对学生"如何学"提出了详细"学习方法"指导,使学生看到教材知道学什么、如何学、学到什么程度。     

信息技术与学科教学的整合

立足网络信息资源,深化文本解读 网上教材是进行网上学习的重要资源。充分利用网上教材,通过电子邮件、在线讨论、数据库查找等方式进行网上学习,是学员学习课程的捷径。普通课堂学习的时间、空间和内容相对固定,制约了教师选择教材和学生自主学习,导致教学过程中出现了生硬灌输与学生被动接受的尴尬局面。     

基于iTunes U平台的综合性学习──以文化寻访课程的设计与实施为例

课程背景综合性学习活动是初中语文教学的一项重要内容,是沟通理论与实践、课本与生活,阅读与写作以及不同学科、不同交流方式的桥梁,对于全面提高学生素养及沟通、表达等能力有着至关重要的作用。在教材中,综合性学习活动占据着重要的地位。但课本中的活动常常与单元内容相关,不同单元的综合性学习活动相互之间缺乏联系,不利于学生持续学习。由此,我们思考设计一项综合性学习活动,不仅能够完成上     

CDIO工程教育系列教材

<正>教材特色DISTINCTIONS以真实项目为载体,兼顾知识、能力与素质培养以真实项目为载体,以案例为导引,通过知识指导、能力培养、素质锻炼的一体化设计,将"学中做"和"做中学"的思想贯穿于教材的全过程。以培养目标为主线,一体化设计教材内容与组织形式从专业和课程培养目标出发,对教学内容、教学方法、教学组织形式、考核方式等进行一体化设计,指导教师用项目设计、案例分析、任务导向、问题引出等具体的教学实施方法组织和开展教学,使教师看到教材知道教什么、如何教、教到什么程度。以学生为中心,便于学生自主学习充分体现以"学生为中心"的思想,不仅对教师"如何教"给出了参考性"教学方法",更对学生"如何学"提出了详细"学习方法"指导,使学生看到教材知道学什么、如何学、学到什么程度。     

基于"工程制图"云教材的云班课建设与应用

随着信息技术与教育教学的深度融合,集在线教学与实体课堂教学为一体的混合 式教学模式越来越被广大教师所接受。为此,介绍了面向认知规律和自主学习的“工程制图”云 教材在内容和表现形式上的创新之处及在此基础上进行的云班课线上资源建设,并利用云平台 开展了课前知识传递、课内精讲重、难点和知识的实际运用、课后知识拓展等丰富的教学活动。 通过对学生学习轨迹的全程记录和跟踪,为过程性多元化评价提供了数据,有效促进了学生自 主学习,使教与学的互动性更强,取得了较好的效果,为普通高校开展“以学生为中心”的教学 提供了借鉴和参考。     

开放式多媒体电子教材脚本设计浅淡

多媒体电子教材是一种重要的教与学资源,它的设计、开发和利用是发展现代教育技术的重要组成部分。由于它能将声、光、图像、动画集为一体,通过数字成像展现出来,具有信息量大、使用便捷、富有趣味性等传统教学不可比拟的诸多优势,因而,设计开发学科多媒体电子教材已成为当前教学中应用现代教育技术的热点。     

业余自学怎样读教材

在业余自学中，我们经常可以看到这样一些情况：有的同志对教材随便翻翻，走马观花，浮光掠影；有的同志只看辅导资料、复习提要，将课本丢置一旁；有的同志课本看得虽挺认真，可成效却不明显。那么，业余自学怎样才能在有限的时间内读好教材，获得更多的知识，顺利通过考试呢？本文想从业余自学者学习的实际情况出发，谈一谈业余自学怎样读好自己的教材。 一、概览，初步了解教材，订好学习计划 概览即阅览课本的前言（序言）、目录、后记等；一页一页地翻读课本内容，对课本的全部内容浏览一遍。概览的主要目的是对课本的概貌，包括基本概…     

校园网下教材选用管理系统的开发

教材选用、征订是高校教材管理中重要工作之一,利用现代化的网络技术,进行网上教材选用、征订,实现了自动化、数字化管理,大大减少了教材统计的工作量,加快了教材征订速度,提高了工作效率。     

开发学生资源,激活思政课堂

在新课程实施中,政治课堂教学应力求突破传统的教师说教为主的教学模式,教师应合理开发和利用学生资源,打通课本世界与课外世界的联系,开阔学生视野,拓展学生思维,培养他们自主学习的能力。提倡在钻研教材和设计教学过程时要研究学生内在的知识结构、知识储备、生活经验、学习需求和兴趣。激发学生的求知欲,调动学生的主动性,从学生被动接受知识向主动获取知识转化,实现课堂教学目标,提高课堂教学效果。     

“编译原理”课程教学研究和教材编写

由于教育的需求和市场经济的作用,目前教材出版业相当活跃,新书层出不穷,令人目不暇接。作为一个使用教材进行教学的教师,最关心的是教材质量,选择合适的教材是进行教学的第一步。教材与专著不同,教材是教师教学的工具,教材的主要读者是学生。在书写教材的过程中,对学科的知识体系要进行合理的删选,使它适合于教学和知识的传授。由于本人长期从事"编译原理"课程教学,所以对于该课程的教材特别关注,想就"编译原理"课程的教学和教材编写,发表一些本人的看法,供同行参考。     

中职电力专业的云课堂应用探讨

在中职院校,学习专业知识是非常重要的一项任务。云课堂作为一种辅助课堂的教学手段,为师生搭建了一个便捷、高效、互动的平台。因此,作为一名专业教师,应该在教学过程中合理利用云课堂进行教学,让教学效果达到事半功倍的效果。     

开发教材 开放课堂 加强实践

语文教师要树立起课程资源的开发意识,着眼于不断地开发教材,不断地开放课堂,不断地加强语言文字的实践活动,注重教材自身资源的挖掘与使用;注重语文课程与其他课程的沟通与配合;注重课外学习资源的开发与利用,让学生们在语文实践中去感知、体验,提升语文素养。     

Bookstep.com：提供在线教材服务的云平台

Bookstep.com是一个可以提供数字教材租赁服务,并且学生可以获得和分享学习笔记,教师可以发布教学资源的云学习平台。在求学的各个阶段,随着教育层次的提升,学生购买教材的费用占学费总体成本的比重也在不断攀升。Bookstep.com网站能够让学生以平均低于教材原价一半的价格在线使用数字教材,不但为学生和家长节约了大...