校企联合信息技术类专业校内生产实习基地建设实践

分析当前信息技术类专业生产实习效果不理想的原因,提出了信息技术类专业校内生产实习基地建设的新模式,即组织管理企业化,实习任务真实化,考核评价员工化。     

创业教育融入管理类专业教育的途径和策略探讨

鉴于管理类专业的特点,应积极推进创业教育融入管理类专业教育.从专业课程体系、专业课堂教学、专业实践环节等方面探讨了创业教育融入管理类专业教育的途径,并从找准融入的渠道、把握融入的时机和探索融入的机制等方面探讨了融入的策略.     

普通高校经济类专业自主创业人才培养现状分析

通过对普通高校经济类专业的发展状况、经济类专业大学生自主创业状况和经济类专业自主创业人才培养状况的分析,可以看到在我国经济类专业自主创业人才的培养上仍存在诸多问题,因此,进行经济类专业的教育改革与发展以及加强自主创业人才的培养势在必行。     

信息技术与建筑结构课程整合的研究与实践

建筑结构课程是高职土建类专业的主干课程.建筑结构课程改革应根据高职土建类专业人才培养目标,围绕建筑工程一线需要,将课程整合理念及信息技术手段引入到课程建筑之中,创建符合高职教育特点的课程内容体系.     

基于企业行为模拟课程的管理类专业实践教学体系：创业教育的视阈

基于创业教育视阈,分析了管理类专业实践教学体系存在的缺乏实践性、难以深入和缺乏系统性等问题,结合企业行为模拟课程的实践价值,以企业行为模拟课程为核心构建了管理类专业实践教学体系。     

供应链管理在普通高校研究生教育中的应用

以供应链管理理论为指导,分析了研究生供应链管理闭环特性．提出了普通高校研究生教育供应链管理闭环模型．根据瓶颈理论,提出通过研究生社会实践创新,培养和提高研究生创新实践能力,实现普通高校研究生培养目标,并应用于西安工程大学研究生教育改革,取得良好效果．     

基于信息系统开发视角对数字化校园建设的研究

阐述了数字化校园建设的必要性,并从信息系统管理的角度分析了数字化校园建设的内涵和发展阶段,结合江苏商贸职业学院数字化建设现状,探讨数字化校园建设给信息技术类专业带来的机遇与挑战。     

普通高校大学生艺术团建设的分析与思考

艺术教育是高等院校实施素质教育的主要形式和有效途径。本文分析了当前普通高校大学生艺术团的现状和存在的问题,提出了进一步加强和改进普通高校大学生艺术团建设、管理等方面的建议。     

高等学校科研管理中存在问题的原因探析

当前我国普通高校科研管理中存在着一系列问题,不利于普通高校科研工作的开展。普通高校的科研人员力量分散、队伍整合困难;科研水平比较低;科研人才流动不合理等问题。科研经费管理方面,存在投入不足;科研经费管理不够规范;科研资金和资产流失比较严重;科研经费开支增大与浪费严重并存等问题。科研课题管理方面存在选题盲目,创新性不足;立项偏差;课题结题马马虎虎。科研成果管理方面存在成果多,专利少;科研成果转化率低等问题。科研成果评价管理方面,存在缺乏统一的、公认的成果评价指标体系等问题。     

加强高职管理类专业实践教学的思考

加强高职管理类专业实践教学是实现高职教育目标、提高学生就业竞争力的重要保证。本文从规范实践教学体系、改革实践教学内容、营造实践教学氛围、建立实践教学基地等方面,对加强高职管理类专业实践教学进行了探索。     

无盘工作站技术在信息技术教育中的应用

针对信息技术教育硬件条件不足,阐述无盘工作站技术的原理、优势及使用方法.以此说明无盘工作站技术在信息技术教育中能够减轻或消除目前资金投入不足造成的压力,而且这一技术模式的运用对中国贫困地区信息技术教育的发展有一定的借鉴和帮助作用.用此技术可建立多媒体教室、电子阅览室、局域网等,并可满足CAI和中小学信息技术教育课程大纲的要求.     

普通高校生物实验室管理的探索与思考

生物实验室不仅是生物教学的第二课堂,也是高校师生从事学术研究的重要场所。文章分析了普通高校生物实验室管理存在的问题与不足,总结了加强实验室管理的有效策略,提出了加强实验室开放管理、信息化管理、全面质量管理、MSDS安全管理办法,同时介绍了借鉴国外高校生物实验室管理经验。     

地方院校电子信息类专业计算机课程体系研究

分析了地方院校电子信息类专业计算机课程教学的现状，论述了计算机技术对电子信息技术发展的影响和电子信息类专业计算机课程的教学特点，提出了地方院校电子信息类专业计算机课程体系的“四层次”教学模式及其实施的改革措施。     

普通高等学校体育教师资源的探讨

通过对普通高校体育教学和体育教师的现况进行分析,提出了在现有的人事管理和教学管理的情况下,通过改革管理方法、优化组合、开展选项教学、加强自我完善和后续教育等方法,对普通高校体育教师资源加以优化,有效提高体育教学水平.     

基于在线学习的经管类专业统计学课程教学改革探析

随着互联网和信息技术的飞速发展,"互联网+教育"广泛受到关注,在线学习飞速发展。研究基于在线学习的经管类专业统计学课程教学的改革途径,构建在线班课探讨如何调动学生的学习积极性,设计课程项目促进学生的主动学习,设计跟踪环节提供教学过程的评估证据,转化教师角色促进教学专业化,旨在为经管类专业统计学课程教学提供启示和参考。     

加强普通高校体育管理的调查与思考

对部分普通高校的体育管理工作现状进行了调查,分析了存在的问题和不足,提出采取两级与三级相结合的管理模式及加强管理的对策.从而使高校的体育管理工作做到规范化、法治化和科学化.     

我校环境教育的回顾与展望

分析总结了学校近30年来在环境专业教育和普及教育方面所取得的经验和不足。通过分析高职毕业生就业岗位的职业能力需求,对高职专业人才规格和培养目标进行合理、准确的定位,对专业的课程开发设置以及教学模式进行调整,并以校企合作、工学结合的形式营造良好的技术实践环境,积极探索环境工程类专业工学结合的人才培养模式。同时在非环境类专业中开展环境教育,对学生实施素质教育。     

高校课外体育活动现状与发展研究

采用问卷调查、专家访谈、文献资料调研等方法,对湖北省部分普通高校课外体育活动开展的现状进行调查分析。研究发现,普通高校课外体育活动正面临极大的困境。造成这种困境的主要原因是人们对课外体育活动的育人价值的认识及活动的组织管理、监督指导机制存在一定的不足。     

高校课外体育活动现状与发展研究

采用问卷调查、专家访谈、文献资料调研等方法,对湖北省部分普通高校课外体育活动开展的现状进行调查分析.研究发现,普通高校课外体育活动正面临极大的困境.造成这种困境的主要原因是人们对课外体育活动的育人价值的认识及活动的组织管理、监督指导机制存在一定的不足.     

加强高校管理类专业实践教学的思考

实践教学是高校管理类专业教学工作中的薄弱环节,为适应实施素质教育的要求,必须加 快实践教学改革,阐述了高校管理类专业实践教学的意义,提出了深化管理类专业实践教学的模式。