医学检验专业实践教学模式改革创新探讨

医学检验专业是以面向医院和相关医疗机构从事实验室工作为主,培养具有基础医学、医学检验和一定的临床医学基本理论知识,掌握医学检验基本技能的高级医学应用型人才。然而,目前对他们的教育过程仍然有重理论轻实践,而出现“眼高手低”,综合素质与实际需求不相适应的现象。几年来,根据用人单位和实习基地的调研表明,动手能力强,综合素质好的学生深受欢迎,而高分低能的学生则备受冷遇。针对这一现象,我们加强了学生实践能力和创新能力的培养,进行了实践教学环节的改革与创新,取得了较好的效果。     

临床医学教育与成人成才

临床医学教育是高等医学教育必不可少的重要阶段和主要学习环节，济南市中心医院作为山东大学临床医学院，医院领导始终将教学工作摆在重要位置，将培养医学人才视为己任，把提高人才培养质量放在首位，围绕着提高学生的学习能力、实践能力和创新能力，全面推进素质教育。充分把握临床实习阶段是医学生从医生涯的关键时期，把在医院的医学生培养成为“既成人又成才”的合格人才，医院“加强教学管理和基地建设，提供了力所能及的培养环境”，为达到山东大学提出的“培养中国最优秀的本科生”而扎实做了些工作。现将几点体会总结如下：     

实验教学在培养“实用型”护理人才中的作用

所谓“实用型”护理人才是指具有一定基础理论和相应专业知识及较强实践能力的人才。而实践能力又是多方面的 ,其中以运用知识的能力为基础能力。基础理论、专业知识又是获得各种能力的基础 ,能力的获得需要经过理论与实践相结合的过程来实现。医学是一门实践性很强的科学 ,实验教学是医学教育的重要组成部分 ,是培养合格的护理人才不可缺少的手段。要培养“实用型”护理人才 ,增强学生观察能力 ,思维能力 ,操作能力 ,提高学生基本素质 ,加强实验教学是必不可少手段之一。现就实验教学在培养“实用型”护理人才中作用加以论述。目前 ,在卫生…     

外科学总论整体化教学改革思考

针对目前外科学总论教学现状,为适应医学模式由生物一医学模式向生物一心理一社会医学模式的转变,提出整体化教学观,把教与学、医学与人文教育、理论与实践、病与人、治与防统一为一个整体,培养学生整体化、立体化、创新思维,培养出理论扎实、综合能力强、整体素质高的合格医学人才。     

临床医学教育与医学人才培养

临床教学是高等医学院校学生在校期间的终末环节,它为理论提供了实践的机会,是医学生向临床医生过渡的最重要阶段。可为培养高质量的合格医学人才奠定坚实的基础。本文提出了强化临床医学教育与医学人才培养的重要性,进一步探索临床教育教学方法及完善临床教育教学管理策略。     

浅议药学实验教学改革

药学是一门综合性的自然科学,涉及医学、生物学、化学、管理学等相关学科。在高新技术不断应用于医药领域的今天,医药行业也呈现出迅猛发展的好势头。培养既具有扎实的理论基础,又有较强动手能力的“应用型”人才,是药学实验教育的主要目标。实验教学不仅能帮助学生深刻理解和验证本学科的理论,还能培养学生基本的实验知识和技能,培养学生的观察能力、动手能力和实践能力。如何在实验教学中最大限度地调动学生的主观能动性,培养学生科学观察能力、分析思维能力、独立思考解决问题能力和开拓创新能力,以适应医药科技体制改革的需要,适应现代化医药生产的需要,这是我们每一位医药教育工作者都应该思考的问题。     

护理人才"订单培养"模式的实践与效果

目的：探讨和运用护理人才“订单培养”模式。方法：从合作教育理论层面进行归纳总结，包括历史回顾、模式结构、实践及效果。结果：提出了一套完整的合作教育计划和实施办法。结论：“订单培养”模式简便易行，受学生欢迎，达到了护士素质培养与医院护理人才标准的对接。     

临床医学教学实用性原则与实践技能培养的探讨

临床医学教育是中等教育的重要组成部分,研究和改革医学中等教育,使培养的对象毕业后能适应岗位的要求,是教学医院面临的重要教学课题之一,多年的实践与探索证实要培养出合格的实践应用型人才,必须坚持和注重实践技能的培养,在教学过程中,应从以下几个方面进行把握和应用。1明确培养目标,确定实用性基本原则医学中等教育的总体培养目标是培养适应我国社会主义现代化建设需要的德、智、体全面发展的实用性高级医药专门人才。医学毕业生是主要服务于基层的高级医学人才,应具有良好的政治素质、身体素质和业务能力,能够献身于基层的医疗卫生工作,既具有较强的实践技能和工作能力,又有继续提高所必须的基础。教学及教学管理人员应正确理解培养的全部内涵,把立足点放在“为基层服务”上,我们的培养对象应当具有必要的基础理论知识、良好的职业道德、较强的实践技能,尤其要有解决实际问题的能力。他们既不是单纯理论型、研究型人才,又不是单纯操作型技师,而是兼有一定的理论基础和扎实的专业知识,具有较强的实际工作能力和操作技能的人才。为达到此目的我们教学及教学管理人员,要经常学习了解国家有关的方针、政策,并结合医院的实际进行研讨,另一方面要积极开展不同专业教研室间的横向交...     

临床医学教学实用性原则与实践技能培养的探讨

临床医学教育是中等教育的重要组成部分,研究和改革医学中等教育,使培养的对象毕业后能适应岗位的要求,是教学医院面临的重要教学课题之一,多年的实践与探索证实要培养出合格的实践应用型人才,必须坚持和注重实践技能的培养,在教学过程中,应从以下几个方面进行把握和应用。1明确培养目标,确定实用性基本原则医学中等教育的总体培养目标是培养适应我国社会主义现代化建设需要的德、智、体全面发展的实用性高级医药专门人才。医学毕业生是主要服务于基层的高级医学人才,应具有良好的政治素质、身体素质和业务能力,能够献身于基层的医疗卫生工作,既具有较强的实践技能和工作能力,又有继续提高所必须的基础。教学及教学管理人员应正确理解培养的全部内涵,把立足点放在“为基层服务”上,我们的培养对象应当具有必要的基础理论知识、良好的职业道德、较强的实践技能,尤其要有解决实际问题的能力。他们既不是单纯理论型、研究型人才,又不是单纯操作型技师,而是兼有一定的理论基础和扎实的专业知识,具有较强的实际工作能力和操作技能的人才。为达到此目的我们教学及教学管理人员,要经常学习了解国家有关的方针、政策,并结合医院的实际进行研讨,另一方面要积极开展不同专业教研室间的横向交...     

规范护生实习管理造就合格护理人才

临床实习是护校学员从课堂到临床,从理论到实践,从理性到感性的必须过程,是护理教育的重要组成部分。国外护理教育普遍重视护理实践,强调护理专业的实践性,注重培养实用型人才。如香港医管局明确要求:三年注册护士的理论课程为51周,而临床实践不得低于90周,可见对临床实习期的重视。做好临床实习带教,将护生培养成适应新医学模式的合格护理人才,对实习医院教学和护理部的实习管理提出了更高的要求。我院为一所综合     

我国临床见习现状、存在的问题及发展途径的探讨

临床医学是结合理论与实践的学科,而临床见习是将医学理论知识转化为实践的过程。随着我国医学教育的发展,临床见习中暴露出的问题也越来越多,如传统教学法大大降低了学生学习的积极性,不能将理论与实践灵活运用,已无法适应当前医学教育的发展。针对这些问题,探讨适合我国临床见习发展的途径,从学生、老师、医院、学校等层面探索多元化教学模式,培养学生学习的主动性及临床思维能力,实现“医学生”向“医务工作者”的过渡,以培养出更多高质量的医学人才。     

新形势下高职高专药学教育课程设置的思考

分析药学高职高专学生的就业方向、社会药房和医院药学的发展，思考高职高专药学教育的课程设置应从增加人文社会科学课程、医学课程，重组化学课程与部分的专业课程，强化实践能力的培养等方面着手，培养“应用型”和“医学药学结合型”的药学人才。     

培养面向农村的医学人才

针对广大农村缺医少药的实际，为农村培养合格的实用型医学人才迫在眉睫。指出，培养综合素质高、实践能力强的医学人才，要在教育教学实践中调整教学内容、改善教学方法、提高教师素质，加强对学生职业道德、临床实践能力、创新能力和社会责任感等方面的培养。     

浅谈如何做好针灸毕业实习的带教工作

毕业实习是整个医学教学过程中的一个重要环节 ,是学生将所学理论知识运用于临床实践 ,从理论向临床过渡的重要阶段。搞好这一时期的教学工作 ,对于提高教学质量 ,培养合格的医学人才是十分重要的。如何才能搞好针灸毕业实习的教学工作 ,笔者根据自己多年的教学实践 ,浅谈如下。1　重视医德教育临床老师必须把医德教育同传授医学技术一样重视和抓紧。通过毕业实习 ,逐步培养学生树立全心全意为人民服务的思想 ,培养优良的医疗作风和职业道德 ,爱护和关心患者 ,体察患者的苦楚 ,在工作上认真负责 ,对技术精益求精 ,做医德好、医风正、医术精…     

高等医学专科学校学生毕业实习改革的探讨

一、问题的提出端正教育思想,要紧紧围绕培养合格人才这个中心。学生实习是学校整个教学计划的重要组成部分,是达到培养目标必不可少的重要环节。实习的好坏,直接关系到培养人才质量的高低。目前我国高等医学专科学校学制短,大多数可谓“医学本科的压缩型”,毕业实习也存在着时间短,任务重的问题,不利于对学生实践能力的培养,需要进行改革。针对这个问题,我们提出一些粗浅认识,与同志们共     

在实践中进一步加强对学生的智能培养

实践教学是学生理论联系实际、思想教育和专业教育相结合的重要途径，是增加学生与社会联系的重要环节。医学教育中理论与实践是一个有机的整体，单有理论没有实践，理论也是一句空话。只有重视实践教学，才能培养出合格的人才。     

学生政治思想教育与心理健康教育关系的探讨

建设有中国特色的社会主义,必须依靠德才兼备的各类人才。在人才的培养过程中,学校必须加强政治思想教育,使学生健康地成长,成为适应社会主义事业需要的合格人才。“健康”不仅指身体和思想健康,还应有心理健康;“合格”不仅是德、智、体的合格,还应包括心理素质的合格。在新形势下,只有处理好学生政治思想教育与心理健康教育的关系,才能为学生的全面发展奠定良好的基础。第一,学生政治思想教育与心理健康教育的联系和区别。(1)学生政治思想教育与心理健康教育是紧密联系的。首先,学生政治思想教育与心理健康教育的总目标是一致…     

改进临床护理带教模式提高护生实习质量

培养高素质护理人才,对提高护理质量具有重要意义.护理是一门以实践为主的学科,临床教学是护理教育的重要组成部分.如何适应医学发展要求,培养合格的高素质护理人才是医院护理管理者及临床带教老师值得深思的一个问题.因此,改革教学方法、提高临床护理带教质量,对培养实用型护理人才有重要意义.     

积极适应新形势,强化实习医生综合素质教育

在新的历史时期,探索培养现代合格医学人才是医学教育工作者的目标.医院将综合素质教育贯穿于实习带教的始终,并针对"双向选择”、"考研”等问题对毕业实习的影响,增设卫生国情教育,采取休息日补实习等对策.医院坚持教学研究,重视教学改革,鼓励教师创新,为培养现代合格医学人才,在对实习医生的素质教育和能力培养上进行了尝试,取得了明显效果.     

科教科指导实践教学在医学生德育教育中的应用

目的探讨医院科教科对实习生的德育教育方法。方法从理论上分析职业道德的概念,实践教学中进行职业道德教育,以培养学生专业素质,培养其责任感。结果医学教育的教学过程和医院科教科指导的实践教学是教学活动的重要环节,这个环节正是对医学生进行良好职业道德教育和培养的关键。结论医院科教科要加强对医学生的医德医风教育,培养他们良好的医疗工作作风和崇高的医德修养,树立全心全意为人民服务和救死扶伤的革命人道主义精神,为向社会输送更多的合格的医学人才而不懈努力。