解读《麦田里的守望者》的主人公霍尔顿

塞林格凭<麦田里的守望者>一书一举成名,其笔下的主人公霍尔顿是一位非常敏感且具有叛逆精神的青少年.小说中霍尔顿使用的语言具有鲜明的个性色彩,为了使读者深入地更理解小说的内涵,文章就霍尔顿的性格特征进行了分析,阐述了内心充满矛盾的霍尔顿不能与人沟通,逃离学校、逃离家庭、逃离社会,最终走向精神崩溃的心理历程.     

混沌中求索、解构中建构——对塞林格长篇小说《麦田里的守望者》的解读

文章通过对塞林格长篇小说《麦田里的守望者》的解读，对霍尔顿的心理分析，管窥战后美国社会青年一代的心声及社会物质繁荣后的精神危机，揭示物质富裕与精神匮乏的失衡，阐明霍尔顿在成长的过程中经历迷茫与挫折后并未向社会妥协，而是通过对自然、对他人、对人生的思考，探寻着生存的意义。     

麦田和红色的背后—论《麦田里的守望者》的象征艺术

《麦田里的守望者》是公认的美国文学“现代经典”之一,小说的主人公霍尔顿也是一个倍受评论家关注的形象。他厌恶现实社会的“假模假式”,希望能返回理想世界寻求庇护。文章通过考察麦田和红色鸭舌帽的象征意义来揭示霍尔顿精神世界的转变。     

生-死-回归之旅——解读《麦田里的守望者》主人公霍尔顿

霍尔顿是美国中产阶级子弟,他孤寂、彷徨、痛苦,对这个世界有着种种困惑,在成长的呼唤面前踌躇不前,甚至逃避。霍尔顿所生活的社会对其精神失常负有不可推卸的责任,家庭关爱的缺失也使霍尔顿对社会无法具备成熟的视角。但是,在经历了生与死的洗礼后,霍尔顿逐步走上理性、成熟之路,以爱来宽容这个世界的不完美,最终回到社会的怀抱。     

时代的叛逆者——霍尔顿形象分析

塞林格凭借《麦田里的守望者》一举成名，其笔下的主人公霍尔顿是一位时代的叛逆者。本文就叛逆的时代、叛逆的作者和叛逆的霍尔顿形象进行了分析，阐述了内心充满矛盾时代的叛逆者霍尔顿不能与人沟通，以至于逃离学校、家庭、社会，最终走向精神崩溃的历程。     

《麦田里的守望者》中守望者的内涵分析

《麦田里的守望者》是J.D.塞林格最杰出的作品,这部小说是当时美国青年孤独痛苦的精神世界的真实写照.通过分析具体事例,对守望者的内涵做了深层次挖掘,揭露了当时成人精神世界的空虚和幼小孩子们遭到堕落力量侵蚀的悲惨状况,更加凸显了霍尔顿渴望成为一名守望者的迫切性和现实意义.     

论《麦田里的守望者》中“美国梦”的破灭

“美国梦”一直是美国人民奋斗和追求的理想。随着时代的发展,“美国梦”也发生了演变。小说《麦田里的守望者》从少年霍尔顿的视角深刻、艺术地再现了二战后美国青年一代面对当时美国社会的丑恶现象而产生苦闷彷徨又无所适从的精神状态．折射出人们的物质财富富有而精神生活空虚,探讨了“美国梦”破灭的深刻主题。     

《麦田里的守望者》中的社会符号学视角

本文利用社会符号学原理对<麦田里的守望者>的社会意义进行分析,帮助读者认识塞林格在<麦田里的守望者>中塑造的主人公霍尔顿的社会意义,从而揭示五六十年代美国青年的理想和彷徨.     

妈妈,把你的手给我——剖析《麦田里的守望者》主人公的心理

《麦田里的守望者》是当代遁世作家杰·戴·塞林格的唯一的一部长篇小说。自 1 951年出版以来 ,在美国社会和文学界产生了巨大的影响 ,被视为现代经典之一。这部作品以关注少年成人小说的形式出现 ,以其锋利的双刃 ,一方面刺痛了普遍存在的虚伪道德 ,一方面挑破了遮蔽少年心灵要求的幕布。本文剖析了霍尔顿 ,这位敏感的 1 6岁少年精神崩溃的原因之一在于他的无助。霍尔顿初次步入成人世界时 ,他发现这是个假模假式、虚伪的社会。他感到“沮丧极了……一生从未如此沮丧过”。他害怕长大 ,担心长大后自己也会跟哥哥Ｄ .Ｂ .一样失去原有的纯真…     

守望与救赎:《麦田守望者》的社会语言学解读

美国当代遁世作家塞林格的长篇小说《麦田守望者》被认为是"现代经典"作品之一,它对美国社会和20世纪文学界的影响颇深。小说不仅成功地塑造了叛逆者青年霍尔顿的人物形象,而且还生动、准确地用第一人称真实的记录了其语言。运用社会语言学的相关理论对小说主人公霍尔顿的语言进行分析,从守望和救赎的角度对其人物形象给以剖析,进而阐释文学作品的意义,旨在帮助大家理解小说的主题和现实意义。     

成长的困惑——评《麦田里的守望者》的主人公霍尔顿

霍尔顿是一名中学生,由于与环境格格不入,放弃学业而流浪在纽约街头。他是20世纪50年代美国青少年的代表,通过分析他的心路历程,可以反映美国年轻一代的价值观和道德观。     

论“精神青春期教育”

"精神青春期"和"精神更年期"概念,是两个标志着人的精神生命发展的具有关节点意义的重要概念,特别是"精神青春期"概念,它与人的创造力直接相关;"精神青春期"的阙如,意味着人的理性精神文明的创造力的匮乏。面对当下中国年轻人普遍缺乏创造性这一现实,彻底反思和改革我们的中小学(包括幼儿)教育和大学教育,把"精神青春期教育"纳入我们的基础教育和高等教育之中,十分必要,刻不容缓。     

农村女青年精神贫困透视

农村女青年精神扶贫是学界与扶贫工作中一个相对薄弱的领域。深入研究农村女青年精神贫困问题对于建设社会主义新农村、促进城乡和谐发展和人的现代化的实现,具有重大的理论意义和现实意义。文章研究了农村女青年精神贫困的现实表现,探索了其发生根源,提出了治理之策。     

现代性背景下我国青年精神生活的困境及原因分析

现代性是现代社会发展过程的基本特征与表现.一方面,它为青年精神生活的理性构建提供了更为宽松的环境;另一方面,现代性社会化的后果使青年的精神生活世界变得多元而复杂,价值观与文化的多元化使青年感到迷茫并逐渐产生异化现象,传统与现代精神生活的断裂日益明显.现代性背景下青年精神生活遭遇了价值取向功利化、道德信仰虚无化、心理生活自私化和文化生活庸俗化等困境.探究其原因,主要有社会层面和音年自身两方面的原因.     

回归童年回归自然--生态批评视野中的《麦田里的守望者》

塞林格的<麦田里的守望者>被称为"现代经典",该小说不但通过刻画主人公霍尔顿所处环境中成人世界的龌龊,反映了战后美国社会物质文明高度发达的背后精神文明的衰退与萎缩,突出了现代人的焦虑和人类生存的困境,而且通过对迂腐成人世界的拒斥寄予了作者对纯真童年和美好自然的向往之情,体现了一种深刻的回归童年、回归自然的生态哲学思想,它对战后美国文学和文化起了巨大的影响.     

解读红色——评《麦田里的守望者》中红色的象征意义

《麦田里的守望者》被称为当代美国文学的"现代经典",小说中的主人公霍尔顿·考菲尔德更是美国文学史上最著名的文学形象之一。红色这一文体特征在小说中的反复出现展示了小说主人公霍尔顿·考菲尔德这一美国二十世纪五六十年代代表人物叛逆、激进、热情同时又软弱的性格特征并进而揭示出小说的主题及"灵魂"所在。