浅议矛盾与高校教育的关系

矛盾的出现有其客观和主观原因,高校教育的矛盾也是符合我国教育国情和社会发展的必然性,关键是如何看待、分析和解决这些矛盾.高校教育的主要矛盾有高校教育价值取向矛盾、高校学生就业与社会需求矛盾以及高校教育教学中的预设生成矛盾.文章通过对高校教育中这三个矛盾的详细阐释、仔细分析,以引起更多从事高校教育工作者的关注,去发现在这个领域更多的问题,加以研究和探讨.     

地方高校办学模式现状及改革创新思路探讨

地方高校教育在目前大众化教育的背景下起着重要的作用,因此,进一步分析和研究地方高校的办学模式以及以后发展方向是很有必要的。本文先分析地方高校办学思想和办学矛盾现状,针对目前地方高校的现状,总结提出提升地方高校办学地位的创新改革思路。     

构建高等教育人才培养的“立交桥”

加强管理、提高教育质量与以人为本,是当前高校教育教学管理的主旋律,但在实践中却成为矛盾。提高人才培养质量意味着更多学生由于各种原因“掉队”或发现不适应学校、专业学习需要重新选择,但高校在退学过程中却困难重重。如何在现行高等教育体制中为这类学生寻找更多的选择机会和继续求学之路,成为提高教育质量必须解决的重要问题。北京市自考办与北京大学自2004年以来经研讨,并付诸实施的自考与高校教育衔接的探索性改革,为解决学生退学后的继续学习问题跑堂出了新路。     

张力与平衡:高校与政府法律关系的构建

高校与政府的法律关系是高等教育法治建设的重要课题。随着经济社会发展,高校与政府关系日益密切,依赖日益加深,高校要求更多的自治,政府需要更多的参与,矛盾与张力也在显现。承认高校与政府在高等教育管理中的势力范围,界定各自的权力边界,协调双方的法律程序,利用教育中介组织建构高校与政府间的缓冲地带,是构建两者权利平衡机制,协调高校和政府法律关系的重要保障。     

关于新媒体环境下大学生思想政治教育的思考

新媒体的运用一方面为思想政治教育的传播创造了更多的便利,开辟了全新的教育模式,另一方面则是对大学生的思想政治教育的冲击。矛盾的出现既是机遇,也是挑战。高校思想政治教育应随之发生转变,作为高校辅导员该如何开展新媒体环境下的思想政治教育是一个亟需探讨的问题。     

创新是成人教育的发展出路

一、当前高校成人教育基本现状分析随着社会经济快速发展和知识更新的加快,更多的人意识到继续教育对于提高自身素质、参与社会竞争的重要性。作为成人高等教育应适应新形势的要求,大力发展成人继续教育,缓冲社会需求和人才资源不足的矛盾。但从目前看,由于各种主客观原因,我国高校成人教育改革发展的步伐相对较缓慢,还不能适应地区社会经济发展和我国加入WT0后的客观需要,主要表现:(一)观念上存在相对滞后性。长期以来,高等教育形成的格局是重视研究生的发展,重视本科生的教育,认为研究生教育是标志着高校的水平,本科教育是高校的主体,是…     

高等教育大众化下的校际合作办学探索

我国高校扩招是有一定基础的,有强大的推动力,但也带来不少矛盾和困难。当前,抓高等教育质量要从高校扩招后的现实出发,要解决扩招后出现的问题和矛盾。开展校际合作办学,是提高高校教育质量,解决扩招后出现的问题和矛盾的重要途径。     

制约大学生思想政治教育实效性的结构性矛盾探析

当前,大学生思想政治教育面临许多结构性的矛盾.这些结构性矛盾的存在和发展,极大地影响和制约了高校思想政治教育的实效性.这些结构性矛盾主要有管理体制机制的条块矛盾,教育目标上一元化主导与大学生思想道德多样化发展的矛盾,教育内容上大学生求知范围的广阔性与思想政治教育内容狭窄性之间的矛盾,教育过程上大学生学习的功利性与思想政治教育功效的迟缓性的矛盾,评价体系上大学生思想道德的动态发展性与评价标准的静态稳固性的矛盾等.分析和认识这些结构性矛盾,对新形势下加强和改进高校思想政治教育工作,发挥思想政治教育功能,增强大学生思想政治教育实效性,具有重要意义.     

国家助学金资助模式存在的问题探析

国家助学金的推出是国家关注教育公平、重视贫困大学生问题所采取的重大举措。但国家国家助学金资助模式还存在很多问题,在高校中也引发了很多矛盾。这一方面缘于高校管理自身的缺陷,更多的是国家助学金资助模式先天设置的障碍,因此必须对其本身进行改进和完善。     

浅谈后进生的教育

爱是教育的基础,只有热爱学生,才能教育好学生。一般说来,教师爱学生容易。爱后进生比较难。后进生普遍存在着三大矛盾：有自尊和自尊心得不到尊重的矛盾;好胜和得不到取胜机会的矛盾;上进心和知难而退的矛盾。这就要求我们教师克服偏见,给后进生应有的位置,给后进生更多的关怀,给后进生进步的梯子,把更多的爱洒向后进生。     

立足“以人为本”谈高校设计专业教育的改革

我国目前有超过一千所高校设立设计专业,年招生总数更多达三万余人。随高校扩招以来,很多问题也随之而来。师生比例发生严重变化,学生质量与教育质量下滑,就业难等问题愈演愈烈。一直以来,高等院校的专业艺术教育都在探索其发展道路。从政府宏观调控,到学校的招生制度、学科建设、课程设置、教师素质的培养提高等,各方面的讨论层出不穷。但老师、学生和就业的矛盾依然突出。如何改革创新?本文从招生制度和课程设置入手,立足于"以人为本",提出对高校设计专业教育创新的思考和对策。     

浅论运动生物化学教学改革

近年来,随着高校体育院系教学计划的调整,运动生物化学的教学学时大大减少,教材内容趋向于简化,教学时间的有限性和知识日益增长之间的矛盾更加突出。为了培养更多符合未来教育需要的新型体育教育人才,迫切需要在高校体育院系教学中对运动生物化学教学进行系统改革。如何改变运动生物化学教学的这种困局,是值得所有高校体育院系运动生物化学教师思考的重要问题。本文对运动生物化学的教学改革进行探讨,以促进运动生物化学在高校的发展。     

日本的偏差值教育与高校招生考试制度改革

偏差值教育可谓是影响日本基础教育改革发展的最大问题。偏差值教育问题的矛盾指向集中体现于高校招生考试制度。分析偏差值教育的产生发展与高校招生考试制度的改革历程,可以窥见日本处理高校招生考试与学校教育关系的基本思路,对我国处理应试教育问题以及高考制度改革有很好的参考价值。     

如何解决高校教育管理中出现的矛盾

随着高校"科教兴国"政策的实施,近几年内,高校扩招成为让更多适龄人群接受高等教育的唯一方法.在这一政策带动下,不但拉动了内需,也让国民平均学历得到提升,成为继建国之后"第二次扫盲".通过高等教育逐步让更多人受益的同时.由于社会供需关系和国家宏观调控客观规律,出现了部分矛盾,特别是在高校教育中值得注意和反思.     

潜能生更需要爱

爱是教育的基础,只有热爱学生,才能教育好学生.一般说来,教师爱好学生容易,爱潜能生比较难.潜能生普遍存在着三大矛盾:有自尊和自尊心得不到尊重的矛盾;好胜和得不到取胜机会的矛盾;上进心和知难而退的矛盾.这就要求我们教师克服偏见,给潜能生应有位置,给潜能生更多的关怀和进步的梯子,把更多的爱洒向潜能生     

高校思想政治教育面临的矛盾及对策研究

当前高校思想政治教育面临的主要矛盾为:大学生主体意识的增强与当前教育方式滞后之间的矛盾;高校教育环境与社会家庭环境之间的矛盾;思想政治教育内容与大学生现实需要之间的矛盾。只有认清这些深层次的结构性矛盾,探讨解决这些矛盾的对策,并对当前高校思想政治教育模式的改革进行探讨,才有助于加强和改进高校思想政治教育工作。     

浅谈高校和谐管理

围绕“构建和谐社会”的主题，教育界有责任、有义务运用各种智慧去成功地化解在教育体制中存在的矛盾和冲突，而解决这些冲突和矛盾必然离不开教育的改革。借鉴和谐社会的思维，进行高校和谐管理，培育和谐人才是高校改革的一条途径。     

加强区域教育合作,提高高校办学质量和效益

在社会主义市场经济条件下,要有效、快捷地解决高校教育自身面临的许多矛盾和问题,加强区域教育合作,整合社会资源,提高高校办学质量和效益,不失为一条有效途径。区域教育合作具有政策性、市场性、广泛性、灵活性、区域性等特点。加强区域教育合作,可有效解决高校自身建设的主要矛盾;加强区域教育合作,是高校专业建设与调整的重要法宝;是高校提高学生质量、稳定和扩大生源的必然选择;是提高高校社会效益和经济效益的重要途径。有国家政策的支持、高校的迫切需求、地方政府及企事业单位的迫切愿望,加强区域教育合作有一定的可行性。     

如何解决高校教育管理中出现的矛盾

随着高校“科教兴国”政策的实施，近几年内，高校扩招成为让更多适龄人群接受高等教育的唯一方法。在这一政策带动下，不但拉动了内需，也让国民平均学历得到提升，成为继建国之后“第二次扫盲”。通过高等教育逐步让更多人受益的同时，由于社会供需关系和国家宏观调控客观规律。出现了部分矛盾，特别是在高校教育中值得注意和反思。     

面对矛盾与挑战的高等教育改革

经过改革开放20余年发展的高等教育，面临着新的矛盾和挑战。而这些问题，与20世纪以来对西方教育的移植有直接的关系，其问题表现为：一、政治论哲学与认识论哲学的对立；二、政府教育投资的能力与人们渴望更多教育机会的矛盾；三、高校专业设置的稳定性与社会需求多变性的冲突；四、学科教育的有限性与继续教育需要之间的张力。本文围绕以上问题，给职业教育干合理的价值定位，探寻职业教育成长发展的可能性。