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高校党校是培养入党积极分子的主要途径,在培养过程中存在诸多问题,为了切实提高高校党校对入党积极分子培养的成效,应进一步落实重视程度,整合各类资源,加强党校办学保障;规范培训内容,增强党校培训的系统性、针对性和创新性;改进培训方法,增强党校培训的吸引力、感染力和渗透力;构建党校管理新模式,增强党校培训的督促力、考核力和竞争力。 相似文献
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在中国特色社会主义伟大事业全面推进和党的建设新的伟大工程深入实施的进程中,党校事业的发展取得了长足进步。近年来,在大规模培训干部,大幅度提高干部素质方面积极有为,在服务“两个率先”和推动地方经济社会的发展作出了积极贡献。但是,党校工作在发展中也面临着许多问题,需要我们认真思考,积极应对。在新的历史起点上,我们必须认真贯彻落实全省党校工作会议精神,以改革创新精神奋力开创党校工作新局面。 相似文献
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近日,中共中央连续出台大兴学习之风、整饬官员学风的规定。国家行政学院作为官员培训的重要基地,是以上规定的重要实施者。国家行政学院副院长周文彰告诉《中国新闻周刊》,该院将“九项规定”纳入学员管理规范中.并对学员进行“一人一卡”武管理。 相似文献
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“北京样本”折射地方官成长之路 总被引:1,自引:0,他引:1
在眼花缭乱的官员动向背后,一个由来已久的疑问是,中国官员的升迁之路到底遵循什么样的法则。初始:什么样的人有优势?北京市委党校教授鄯爱红长期关注官员成长规律问题,在她看来,官员的成长主要受制于组织因素(组织部的干部培养机 相似文献
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如何做好党校培训工作,提高基层党校的培训质量,是创新党校培训机制的重中之重。党校干部培训作为党的建设队伍中的重要组成部分,是提高党员素质的基础力量。因此,本文围绕基层党校干部培训方面存在的问题和弊端,全面分析基层党校存在的必要性,探讨创新基层党校干部培训机制的有效途径。 相似文献
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1994年6月9日,省委书记兼省委党校校长程维高同志到省委党校现场办公时特别强调,党校的教学改革,要突出掌握一个理论,即邓小平同志建设有中国特色社会主义理论;学习两个知识,即社会主义市场经济知识和现代科技知识;确立一个观念,即党性观念:倡导一种精神,即艰苦创业精神。笔者认为,程维高同志所提出的“一二—一工程’”,不单是新形势下全省党校系统进行教学改革的目标.同时也应当成为全省党员教育和干部培训的基本内容。改进和提高干部培训工作,就是要紧紧围绕“一二—一工程”,抓组织、抓落实。新形势下干部培训工作要紧紧… 相似文献
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中国古代的封建社会制度相当发达,与之相伴的官员考核制度也很成熟.本文在前人的基础上进行总结,以便从纵向和横向上更清晰、直观的看到官员考核制度流变和特点,并从中得到一些启示,对当代中国的官员政绩考核制度的构建有所裨益。 相似文献
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在建设马克思主义学习型政党的进程中,学风问题,特别是培养各级领导干部的党校的学风问题,需要引起高度重视。在2009年年底举行的全国党校系统座谈会上,与会的一些代表就当前基层党校教育存在的一些问题展开探讨:党校学员在读期间不忙学习忙“公关”;党校对学员疏于管理,强调能力教育的同时忽视党性教育……可以说,基层党校内的这些不正之风,虽然不是主流,但严重影响党校的培训效果,损害领导干部和党校形象.必须给予足够的重视,并采取有效措施加以解决。 相似文献
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党校是干部教育培训的重要阵地。在党的发展历史中,党校对干部的教育培训、为党的干部队伍建设起到了极其重要的作用。党的十六大以来,中央提出了大规模培训干部、大幅度提高干部素质的干部培训教育的新任务。江苏省委根据全省干部队伍建设的新要求,决定开展干部培训的“百千万工程”,同时提出党校要成为党政干部的培训中心、思想的创新中心和理论研究中心。从中央到地方各级对干部教育培训工作的高度重视,对党校地位的充分肯定, 相似文献
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现代培训理念是顺应时代发展而产生的,是对传统教学的发展和创新,是人类教育发展的文明成果。党校传统的教学往往以完成上级下达的任务为中心,以教员为中心,重视了知识的传授,忽视了培训学员的特点,达不到预期的目的。新形势下党校作为各级领导干部理论教育的主阵地和党性锻炼的大熔炉,必须树立现代培训理念,不断推进党校教学的创新。 相似文献
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党校是在党委直接领导下培养党员领导干部和理论干部的学校,是党委的重要部门,是培训轮训党员领导干部的主渠道,是党的哲学社会科学研究机构。党校作为各级党政领导干部培训轮训的主渠道,在以集中培训轮训的方式提高领导干部素质方面,具有不可替代的作用。党校教师只有不断提升自身素质,具备牢固的政治定力、高尚的人格魅力、较强的理论创新能力,才能完成新形势新任务赋予的神圣使命。 相似文献
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如今,“案例教学”已成为国家行政学院科研部副主任史美兰的口头禅。这是美国哈佛大学之行给她留下的“烙印”。她有了一个新的梦想,将哈佛案例教学真正引入中国的官员培训教学系统,从体制上和内容上彻底改变中国的官员培训。在史美兰的呼吁下,国家行政学院将从今年秋季开始进行教学方式改革,大规模引进案例教学,案例库建设也已纳入学校“十一五”规划。从2002年开始,中国启动公务员海外培训计划——“中国领导人发展项目”,由国务院发展研究中心和清华大学、美国哈佛大学肯尼迪政府管理学院合作开设公共管理高级培训班,为期五年,计划为中国… 相似文献
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教学方法是为了实现一定教学目标而采用的方式与手段的总称。现代培训理念的引入、学习和尝试,为适应干部培训新要求、新形势,为党校促进教学改革,增强教学效果,提供了可供参考的新思路、新方法。案例教学是现代培训理念引导下,应用较广的一个培训方式。笔者认为,只有形成“四个衔接”,即案例教学与党校教学、学员、经济学科和具体教学过程相衔接,才能打破固有模式,尝试和开拓党校主体班次新的模式,不断提高经济学教学质量。这也是本文主旨所在。 相似文献
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一、认真贯彻中央关于加强党校工作的指示精神,进一步明确党校的性质、特点、职责、改革方向和目标党校是党委领导下按照社会主义现代化事业的要求教育训练党的干部的学校,是培训各级领导干部,培养理论骨干,学习、研究和宣传马列主义、毛泽东思想的重要阵地,也是干部增强党性锻炼的熔炉。各级党校要把工作重点放在提高干部素质、特别是提高各级党政领导干部的素质上,通过党校教育进一步使党政干部特别是党政领导干部成为适应社会主义市场经济发展需要、德才兼备、党性强、作风好的干部。党校就是党校,不是单纯培养业务干部的学校,这… 相似文献