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高耀美 《小雪花(小学生成长指南)》2011,(3):52-53
精彩品评
买了这本书之后.我几乎每年都读一次.我还把它借给了好多朋友.邮寄到了夏威夷.田纳西……我喜欢把它带在旅途上.它伴随着我走遍了全国.吃饭时,我不得不放下它.以免笑得太厉害而被噎死. 相似文献
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迟子建 《中学生阅读(初中版)》2013,(3):32-34
墙上的挂钟,曾是我童年最爱看的一道风景。我对它有一种说不出的崇拜,因为它掌管着时间.我们的作息似乎都受着它的支配。我觉得左右摇摆的钟摆,就是一张可以对所有人发号施令的嘴. 相似文献
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简评:本文能够按照题目要求,展开叙述,内容完整、切题。详细介绍了作为一名初中生在学校、在家里应该怎样去做,而且对未来和谐社会寄予希望。作文中运用了studyhard,askfor,help…do,talkwith等动词短语,将身边事情的处理方式描述得非常详细。且结构严谨,语法准确,体现了作者快乐、健康、向上的积极心态。 相似文献
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李满 《江西教育学院学报》2009,30(5):66-68
在《黑骏马》的表层文化意蕴之下存在着一种深层文化意蕴。这便是作品中以“灵性”和“心绪”两个字眼一再暗示出来的东西:那“灵性”我把它称作原始母性。那“心绪”我把它称作恋母同归的无意识本能。那灵性在自发额吉和索米娅身上存在,也在大地、草原、河流和母马身上存在。那心绪在成年后的向音宝力格身上存在,也在所有孤寂的牧马人身上存在。正是这种深层文化意蕴构成了作品的神圣色彩及其神奇而神秘的魅力。 相似文献