| 素质教育背景下高校音乐教育的路径——评《高校音乐教育教学理论与改革探究》北大核心CSCD |
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| 引用本文： | 井晶.素质教育背景下高校音乐教育的路径——评《高校音乐教育教学理论与改革探究》北大核心CSCD[J].中国油脂,2023(3):I0045-I0045. |
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| 作者姓名： | 井晶 |
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| 作者单位： | 1.阜阳师范大学音乐舞蹈学院236000; |
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| 基金项目： | 阜阳师范大学横向课题“中韩钢琴文化比较研究”(HX2019036000)；安徽省社会科学创新发展研究项目“‘一带一路’倡议下安徽省高校音乐教育国际合作新机制的研究”(2019CX116)。 |
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| 摘 要： | 素质教育作为一种新的教育思想,转变了以分数为评价主体的传统教育理念,优化了教育的本质,适应了社会发展对于人才的需求。音乐教育作为一门艺术类课程,是实施素质教育的有效手段,能够在潜移默化中培养学生的内在修养和个人品德,提高学生的整体素质。由朱冉、廖劲斌、熊茵著,中国大地出版社出版的《高校音乐教育教学理论与改革探究》一书,以高校音乐教育为切入点,结合时代背景分析了高校音乐教育的历史使命,介绍了高校音乐教育的相关理念、教学内容、教学方式等,将新的教学理念贯穿于高校音乐教育实践活动,并展望了高校音乐教育的发展前景。
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| 关 键 词： | 艺术类课程 教育的本质 素质教育 高校音乐教育 传统教育理念 内在修养 个人品德 教学理论 |
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