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| 翻转课堂结合PBL教学法在产科护理带教中的价值研析 | |
| 作者姓名： | 王梅琪 |
| 作者单位： | 广东医科大学附属第二医院 广东 湛江 524003 |
| 摘 要： | 目的 探究产科护理带教时运用翻转课堂教学、PBL 教学联合方案的效果。方法 选取 2021 年 5 月至 2022 年 5 月期间我
院产科护生 86 名作为研究对象。随机将护生分为对照组和研究组，每组各 43 名。对照组采用传统教学法；研究组实施翻转课
堂+PBL 教学法。分析对比两组的带教成效、教学质量以及教学满意度。结果 研究组教学成效评估得分较对照组显著提高
（P<0.05）。研究组的教学质量评分显著高于对照组（P<0.05）。研究组的教学满意度显著高于对照组（P<0.05）。结论 将翻转
课堂结合 PBL 教学法应用于产科护理带教中，能促进带教成效及教学质量，提高教学满意度。 |
| 收稿时间： | 2023/5/31 0:00:00 |
| 修稿时间： | 2023/8/2 0:00:00 |
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